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第一篇：打牌检讨书
尊敬的班主任老师：
您好！
20xx年x月x日中午午休时间我在寝室里与同学赵某、李某、陈某等一起打扑克牌，结果被寝室的巡查老师当场抓住！巡查老师对我们这样的行为进行了严重批评教育并且上报给了学校，并告诉了年级段主管老师，在全校广播当中进行了通报。事情发生以后我内心感到无比的愧疚难过，我知道错了，在此我要对此事向您做出深刻的检讨：
无论如何，扑克牌属于纸牌类娱乐物品，与学校学生的风格风气格格不入，本身就不应该携带进入校园。与此同时，宿舍是供同学们休息就寝的场所，理所应当保持清净整洁，而我在宿舍打牌这一行为，就严重得违法了宿舍的规章制度，是一种违纪违规的严重错误行为。
宿舍是属于半公共场合，不是私人场所，我们的所作所为不能光考虑自己，也要考虑自身所作所为可能给身边同学造成的影响。要知道无规矩不成方圆，很显然我们没有守好规矩。我这样的行为恰恰就是扰乱了学校的秩序，打牌过程中我们如果让身边同学看见，就会造成同学的围观效仿，也造成了极大的不良影响，带坏了同学，也影响了班风。
此次错误发生以后，通过您的严肃批评教育，我有所醒悟。通过对此次错误的检讨反省，我有所醒悟，我保证在今后的学校、宿舍的学习生活当中我一定要严以律己，老老实实地遵守学校各项规章制度，保证绝不在校玩纸牌，玩扑克了。我要将纸牌扔进垃圾桶，以表示我的改正决心。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第二篇：打牌检讨书
尊敬的赵老师：
本人于20xx年3月7日中午午自修时间在高三18班教室里与同学刘小龙一起打牌，结果被巡查老师当场抓住！事后巡查老师将我这样的行为作出严重批评，并告诉了年级段主管老师，导致赵老师您也被批判教育。随后您又对我做出了批评教育，我知道错了，我要对此事做出深刻的自我反省和检讨。
首先，我知道我在校打牌这一行为，严重的违法的学校的规章制度，是一种蔑视集体，蔑视规则的严重行为。
如果在大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把学习精神贯彻好、落实好，并且把学习做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们学习的提高将无从谈起。这是一个正处于高中紧张学习阶段的学生最要不得的，要知道无规矩不成方圆啊。而我这样的行为恰恰是扰乱了学校的秩序，打牌过程中大喊大叫也造成了极大的不良影响，带坏了同学，也影响了班风。同样使得班级蒙受了耻辱，我真是罪该万死。
老师，我保证在今后的学校学习生活中，一定严以律己，老老实实地遵守学校各项规章制度，不吸烟不吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，上自习课期间不大声喧哗，不做有损课堂纪律的`事情。今后保证绝不在校玩纸牌，玩扑克了。我要当着您的面将这些纸牌扔进垃圾桶，以表示我的决心和深刻的检讨。送上这份深刻的检讨，恳求您的原理。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
第三篇：打牌的检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是您的学生xxx，我很抱歉干出这么出格的事情来，让您失望了，我竟然休息时间在宿舍跟同学打牌，对不起，这份检讨书是我花了下个下午才写完的，字字句句都能透露出我的歉意，我想得到您的宽恕，想得到您的原谅，在我的影响里，这是我第一次在您的手里犯错，我真的好后悔，让我在您心里的好学生形象彻底坍塌，还请您不要请我的家长来学校了，我真的知错了。
您也知道，我们还有四个月就要高考了，大家的绷着一根弦，不让自己有丝毫的放松，有的同学甚至中午饭都不去吃，就想着多学点，多记点，想着多考几分，好为父母争光，不给自己丢脸，我也不能松懈啊，就跟着他们学，他们下课不走我也不走，他们不吃饭我也不吃饭，每天就这样高精度的学习者。这学期应运而出各种考试，什么月考、模拟考、摸底考，一次比一次难，每次一出成绩，我的心就凉到姥姥家去了，生怕自己没考好。还有父母对我的期望，都希望我能成材，好像在他们眼里，我努努力就可以考个理科状元出来一样，他们对我的期望太高了。每天满满当当的学习计划，黑板上的高考倒计时一天一天的在减少，这些的种种情况，让我感觉最近的压力像一座大山一样压在我身上，让我喘不过气来，就一直想找地方发泄发泄，再不济有个东西可以让我缓解下压力也好啊。
昨天下午全校大扫除的时间，舍友们在打牌，差了一个人，我就上去充数了，就想着正好放松放松，他们两个人是我们班的倒数第一和倒数第二，他们不用高考，他们单招进大学的，他们一直很放松，该吃吃该喝喝该玩玩，从来不管成绩，寝室没有桌子跟凳子，我就就利用身边的东西创造条件，我们当时是一个人坐在床上，另外两个人用桶反过来，当凳子坐，就这样，一个“牌桌”就这样诞生了，我们就这样打了半个小时，后来被您到宿舍来巡查卫生的时候，一把领着我的后衣领，抓住了我们。我们当时哑口无言，犯了错被抓的我们，一个字都说不出来。您把我们的牌没收了，还要我们请家长来，我当时听到这句话简直就是晴天霹雳啊。让我爸妈知道我在学习不老老实实学习，还在宿舍打牌，他们非打死我不可。
老师，我知道我最近的学习状态很不好，一直处于高度紧张，导致学习的效率其实并不高，我会主动去找心理老师咨询的，打牌这件事，我郑重地向您道歉，完全是我的一时兴起，想解解压，才跟他们打的。我已经深刻地意识到了打牌有多么的败坏学校的风气。我保证以后认真地投入到学习当中去，不再想这些乱七八糟的东西。还望得到您的原谅。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
第四篇：打牌检讨书
尊敬的单位领导：
我怀着十分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表示我对上班时间打牌这种恶劣行为的深痛恶绝及不再上班时间打牌的决心。我深深懊悔自己的行为。是我太过无视单位工作规章规定，对待工作的主观认识观念很浅薄。在以往的工作生活中，没有清醒地树立自己的工作岗位观念，以至于犯下这次的严重错误。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向！如果放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好，做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢，决不违反单位规章制度，决不做让领导失望的事，同时我也要通过这次事件，提高自我的思想认识。我真诚地接受批评，并愿意接受处理，对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省。
恳请单位领导给我一次机会，相信我能够吸取教训、改正错误，并表示今后一定不再犯此类错误。
检讨人：
20xx年xx月xx日
第五篇：在学校打牌检讨书
尊敬的老师：
20XX年4月2日，星期一中午，打了午休铃后，教室里的人不是太多，可能是快要放假了的原因吧，大放假家都异常的兴奋。有的人去了图书馆，在教室里的人把窗帘拉上，门关上，尽情的聊天，有的人则在教室里打起了乒乓球，只有少数的人在教室里写作业。
刚开始，我还在做着物理作业，但是随着时间的推移，教室里越来越吵，我也便没有了心思。于是我提议玩点什么，于是便想到初中时同学们流行在草稿纸上画格子，再用铅笔在上面画棋子来下棋。同桌欣然接受，于是我拿出草稿纸，开始“下棋”。我们的声音不是很大，但还是吸引了前面一桌的同学，她们转了过来，和我们一起下。
到了12点50分，我注意到第一排第一张桌子前围了许多人，原来他们是在打牌。于是我便灵感一现，用草稿纸撕了几张纸片，在上面写下数字，做了一副简易的牌。由于前面两个人不会打，我提议玩小猫钓鱼，同桌说玩点益智的，所以我们开始算起了24点。
去图书馆的人陆续回来了，教室里逐渐吵了起来。我们四个人小范围地娱乐，并没有引起太多人的注意。12点15分，马小琪和同学出去上厕所，我们便也结束了。
马小琪出门的时候忘记了关门，正好有一个老师路过门口，发现一群人围着第一排第一桌后，便破门而入，发现他们是在打牌后，那老师非常生气，严厉地批评了他们。老师还发现教室第一排最后面有5、6个男生围在一起，虽然他们是在玩新发的计算器，老师还是批评了他们。教室里鸦雀无声，大家心里都清楚那老师批评的是高一4班的所有人。我做在第四排，心里充满愧疚，如果我们做在第一排，如果我们再多玩一会，如果我们的声音再大点，如果有人围观我们，那么被发现的是不是我们四个人?
但终究纸是包不住火的，下选修课后，老师找了我，经过老师的批评指正我认识到了自己的错误。
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给大家写下这份检讨书，以向您表示我对算24点这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再玩牌的决心。早在我刚踏进高一四这个班级的时候，费老师就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要遵守校规校纪。其实，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代高学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!
对于我中午在教室玩牌的事情，所造成的严重后果如下：
1:算24点时产生的噪音，影响了其他同学的学习
2:在同学们中间造成了不良的影响
我认为造成这次严重事件的原因如下：
1：思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2：思想觉悟不高的根本原因是因为我忽视小节。对老师的谆谆教导总是当作耳旁风
3：平时爱耍小聪明。不好好休息，学习，竟然无聊到用自己做牌，自娱自乐。
个人整改措施如下：
1：改变自己的学习习惯，无事才会生非，所以我要让自己有事可做。
2：静下心来，不论外界环境如何变化，都不能浮躁。
3：做了错事主动承担主动认错，不要抱有侥幸心理，不耍小聪b，正确对待老师的教诲。
4：好好学习，要对得起自己，对得起父母，对得起老师。
检讨人：XXX
时间：XXX
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