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第一篇：没去晚自习检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是xx，回想今天晚自习讲话一事，我深深自责，记得前段时间还在说这么一件事情，纪律的事情一而再再而三的在讲，我知道您也是不想擦心这些事情，纪律的问题一直都是班干部负责，可是今天我没有听班长的，一次次在挑衅班级的制度，在学校在教室就是应该学习，我之前对自己这方面没有一个好的态度，我过于放纵了自己，本来应该是好好的学习，本来应该是在自习课期间保持安静，保持秩序，现在想想我是非常的自责啊，我不应该让自己这么消磨自己的时间，也不应该继续这么耽误时间，我表现非常的不好，影响了大家学习，晚自习我不是不知道是一个什么样的场合，自习时间非常珍贵，我现在想想这个学期其实这不是一次了，纪律问题在我身上一次次的出现，首先这对大家学习的影响，我一定好好端正态度，晚自习不再讲话了。
在学习当中我缺失了一个好的形象，现在我也在思考这类问题，作为初中学生，晚饭课堂的秩序不应该，做好自己是必然的，我相信不管是什么时候都应该有一个态度，过去就在这个上面一直强调，虽然说是一件简单的事情，实在是没有理由做不好，但是我对自己的判断一直都没错，结果却让您失望了，违反了晚自习纪律，这也是我一直在想的一件事情，过去很长一段时间我都是这么过来的，晚自习是大家共同的时间回想起来我很惭愧。在今天一节晚自习的时候的，那会才是刚刚上课，大家都是非常的忙的，毕竟是一天的作业，虽然贺岁都是到处一点点，可是积累起来也是很多的，知识是怎么学都学不够，作业也是一直都会有，同学们在晚自习的时候是需要静下心来，也是需要有一个的好的态度，才是，这次我想了想我的讲话行为是在破坏气氛，小本应该是在一个好的环境下面积极的去学习，但是在这方面我就一直没有一个正确的心态，我控制不住自己的说话的坏毛病，当然现在我明白了这一点，实在是应该纠正，我失去了自觉。
现在醒悟过来我也有了一些把握，这是毋庸置疑的，我会沉淀下来，汲取教训，我不能因为个人的问题影响大家，这次事情我负首要责任，初中的学习也是紧张，所以说我会调整态度，我再不在晚自习讲话了。
检讨人：
20xx年xx月xx日
第二篇：晚自习早退的检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是你的学生xx。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对早退这种不良行为的深刻认识以及再也不早退的决心。
早在我踏进校门，导员就强调了全校同学不得早退。但是我还是多次无故早退。关于早退的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我一般都是会去上课的，很多次没有请假又没有去上课，是因为比如我的一些同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些原因向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。所以，我选择了早退这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
一、思想上的错误
对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我早退的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有早退的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为大学生就更应该去认真学习。
二、行为上的错误
不应该无故早退。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分同学都不去上课，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗？而且如果该来上课的同学没有来到课堂，那么这段时间，这些同学到底干什么去了？有危险吗？这些都是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。
三、对同学和自己的.影响上的错误
我的早退如果没有受到处罚很有可能让更多的有早退想法的同学做出这种不理智的行为。另外，早退了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故早退了。希望导员能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让您失望了。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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