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第一篇：反思考试没考好检讨书
尊敬的老师：
您好！我是高二xx班的xxx，在这次期末考试中，成绩退步了，不仅不如月考成绩，也比期中考试成绩差了很多，我要好好反省下成绩为什么会那么差。
自从文理分班之后，我选择了理科，因为我的数学成绩很好，但是语文却不是特别好，对于历史、政治这些更是学不进去。虽然理科的知识点更多了，题目也更难了，但是在做题中我也找到了乐趣，本来按照这种情况，我的成绩只会稳步提升的，根本不会出现退步的现象。可是几次考试下来，成绩不增反而退步了，月考的成绩发下来，我也没有太过于在意，可能是考试紧张和复习不足导致的，但是这次期末考试却掉了一大截，从以前班上的前几名掉到现在的倒数几十名，整整掉了三十个名次。数学，物理，英语，语文的成绩都是全面的往下掉，只有化学和生物还可以保持住。
期末考试成绩出来后，老师把我叫到办公室仔细询问我成绩退步的原因，当时我也很茫然，明明准备的很充分的呀，怎么一下子掉了那么多名次，考试的成绩突然就差了那么多。但是老师把我月考的成绩拿出来，详细分析，发现每次月考总是有一门科目成绩比较差，要么语文，要么英语，或者其他科目。而且也和我说了我日常上课和作业的一些情况，发现我上课有时候开小差，不是很认真，有任课老师向您反映，当时也是提醒了我，我并没有太过于在意。作业方面有些应付了事，字迹潦草，显得是急急忙忙做完的一样。老师详细的分析，我也发现，我的学习懈怠了，而我自己却没有发现，还多亏了老师的分析，我才知道自己这段时间有多么的不注重学习了。
老师叫我好好反思，并作检讨，我回去之后也好好的想了一想。的确老师说的都是对的，我的学习懈怠了，而自己却没有意识到问题的`严重性。反而觉得，反正就是没考好，下次努力就好了，下次的下次，哪有那么多下次呀。平常的上课和作业没有做好，考试的准备也是不足，对考试的态度也不认真，从而导致了在期末的考试中退步的情况。这一切的根源我经过反复的思考，觉得是我对学习的一种态度问题，平常学习中喜欢的题目或者喜欢的一些版块我就很认真的听讲，一些不喜欢的版块我就没有那么认真了，比较随性，例如数学的空间向量和立体几何，我就很喜欢，而不等式却是没那么感兴趣；语文的诗歌和文言文我还是蛮感兴趣的，但是写作文和阅读理解这种题目却是没有那么喜欢。这就造成了我的单项科目不稳定，而总体成绩却退步的原因了。
经过老师的分析和我自己的深思，我也找到了原因，我想我以后一定不会再出现这种情况了，会好好学好每一个板块，做好每一种题型，把成绩搞上来，老师，对不起，让您操心了，请相信我今后会努力的。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第二篇：考试考不及格检讨书
尊敬的老师：
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。 一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。 现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。 我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。
因为我发现我竟然有一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了. 我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
检讨人：
时间：
第三篇：考试不及格检讨书
尊敬的老师：
您好！
对于这次身为语文课代表竟然在期中考试中语文不及格的事情，我……老师，我其实知道这次考试我会考不及格，我早早就有了预感，可是我正是因为找不到学习方法而学不好，也因此知道我肯定会考不及格的。要是我在考前就鼓起勇气来找您聊天，事情就不会是这样子了，至少我会想办法挽救一下，让成绩不至于退到不及格。老师，这也是我自己犯的错，不管是因为什么原因，我错了，我知错了。
老师，从这个学期开始，我的语文，因为我钻进了一个无法解开的牛角尖里面固执着，导致我这学期的语文课都听不太明白了，本来浅显易懂的东西，经过我那个牛角尖思想的翻译，变成了深奥难懂的复杂东西，一开始我还不知道是我自己的原因，直到我在和别的同学讨论题目时，我才猛然发现是我自己的思路出现了问题。别人翻译都是越翻越简单，越翻越易懂，我倒好，把本来极其容易的东西，自以为是的加工一遍，变得异常复杂不说，还把自己给绕了进去，这次期中考试的不及格也就是这个固执思路的结果，若是这个考得很好，我甚至有可能会继续用这样的思路去学习语文，还好错误的思想就会导致错误的结果，没有什么中彩票的情况发生，我看见语文老师用红笔写下的分数，我立马就从这种牛角尖里面清醒过来了。
老师，我这算是在学习里面迷了路吧？身为一个语文课代表，语文成绩不及格，真的还蛮令人震惊的，也蛮刺眼的。不过我知道我这次考不及格原因，我也就不担心其他同学怎么看我这个课代表了，下次考试，期末考试，我一定不会有这样的结果了。经过这次的教训，我已经开始调整学习方法了，我相信在我勤奋的态度下能够扭转回来，我还是能够做那个语文成绩让老师放心的.语文课代表的，班主任老师，请您相信！语文老师那边，您不用去帮我说什么话，我会自己去给语文老师讲明我的情况的，他那么信任我器重我，我不会让他老人家为我为难的，请您放心！
还记得我最初做语文课代表就是因为我作文写得好，这学期的语文，因为思路不对，连作文都写出来让人无法欣赏，从前是给人一种赏心悦目的感觉，现在的作文已经开始给人一种生搬硬套的感觉了。好在我还知道我的方向出现了问题，把风帆重新扬一扬，我还是能重新起航的！老师！请您相信！我可以的！请您做好拿到期末考试我优异的语文成绩单微笑的准备吧！
此致
敬礼！
检讨书：
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