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尊敬的老师:
您好!
我是,在这半个学期来的学习当中,我看到了自己身上的变化,有一些做得很不好的地方,作为一名初中学生了,眼看这一个学期就是期中考试之后,我这样的成绩,心里面特别不是滋味,现在到了一个关键时期了,我一定要对自己严格起来,想了想自己身上的变化,还是有点很不合适的,我也不知道现在是什么样的情况,让我这么消极下去,肯定是不对的,我希望自己能够用一个稳定的心态去面对,期中考试之后,看到自己的成绩下降了很多,我需要深刻反省自己。
半个学期说长不长,说短也不短,但我的变化是真的,感觉自己很对不住你,因为平时你都非常对我有信心,对我的成绩也是很有信心,但这次考了这样的情况,我自己都不敢相信,也感觉心态上面发生了一些变化,对学习没有那么上心了,这是非常不好的,也是一个不好情况的开始,这样消极下去,下一阶段我更加差,这是一定的,我不希望让这种情况继续发酵下去,本身就不合理了,这不是我现在应该有的样子,我应该打起精神,对自己严格起来,抓紧学习时间,在期末考试的时候争取给自己一个满意的答复,一个考试往往可以看出学生在学习当中是否认真用心了,这是对自己的一个考验,但这次的期中考试让我自己很不满意。
我再也不喜欢看到自己这样对学习不认真了,每天上课打不起精神,想了想,问题还是出在心态上面,自己把太多的心思花在别的地方,现在回想起来,也深感自责,因为您一次次的给了我鼓励,但我却没有伤心,我就没有重视起来,对自己的学习不负责,其实就是在敷衍自己,有些事情是敷衍不过去的,更加不能去敷衍,一定要用心对待,我真的是知道这其中的利害关系了,我再也不会这样下去,提高自己成绩的同时,也会加紧对自己的改变,希望您能够给我机会,不管再接下来的学习当中是有多大的诱惑,我一定会严格要求自己,提高学习成绩,这是对学习的一个态度,很久很久时间都没有这样严格要求自己了,我感觉自己确实松懈了很多,我成绩退步肯定是有原因的,找到原因,不管用什么方式,还是要去面对,提高自己成绩的同时,也不忽视了,对自己的一番深刻检讨,望您能相信我。
此致
敬礼!
检讨人:
20xx年xx月xx日
尊敬的老师:
您好!
对于本次考试不及格这件事,我回家后进行了深刻检讨,意识到了此次事情的严重性。我也仔细回想了为什么会出现这样的原因,所以,今天提笔向您进行检讨,也将自己今后的学习计划罗列出来,请您监督,鞭策我。
对于此次数学考试不及格我作出以下检讨,也发现了问题所在。因为我本来就对数学不感冒,所以在课堂上我也不是很听老师授课,反而是自己在玩自己的,以致于没有学到课堂上所教的知识这是其一;班级上发了很多试卷我不会的题目不会自己想问题也不会去请教老师而是直接拿着同学的作业就誊写过来就好像是个机器人一样不去思考问题这是其二;我们再过一年就要参加中考了,许多同学都特别自觉的主动学习,自发的买一些试卷来刷题而我不仅不像他们一样主动学习连老师上课我都不认真听讲辜负了老师的一片苦心,这是其三。综合以上三条原因我要是可以及格那可能只有一个理由可以解释了那就是我是天才。但不是的,我认识到了自己的错误所在,所以我就要开始改正,开始走上新的道路。
为此,我向您能保证以后我将不会在考试不及格,我知道谁都会说大话,但实际行动才能证实我的言语,所以我将制定下学期的学习计划:在寒假期间我会购买一些数学试卷,每天完成一张试卷的答题并将错题誊写在错题本上,而且我将把初中必备的数学公式全都背下来,因为我们中学的数学题目更多的还是要会熟练地运用公式来答题我会争取背的滚瓜烂熟。并且从今后开始我将在上课之前认真预习,给自己一些缓冲的时间,课堂上认真听讲做一个能思考、会思考、善于思考的学生。课后认真复习所学的知识,不会的题目我会向同学请教,不会像之前一样直接抄袭,多给自己一些学习的机会。
我会争取将自己的学习成绩提高,虽然不肯能一下子从低谷越上高山,但我会尽自己最大的努力来成长,考试一所好的高中。最后,我想真诚的给您道歉:“对不起,老师!是我让您担心了!”也谢谢您给我一个改正错误的机会!
检讨人:xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的数学老师:
您好,非常抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常,仅仅考了73分,距离我们班级平均分相差甚远,严重地拉了班级后腿,很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误,我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题,并且上课有时候没有认真听讲,课后没有去复习课文,有些知识点没有很好掌握,特别是一些基础题型没有去深入分析与研究,导致我期中考试当中大量基础题目沦陷,酿成了如此惨痛的后果啊!
这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度,没有很好地将足够精力放置在数学学习上来,也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。
现如今,错误已然出现,我也不再为自己争辩。我只会坦然面对,特此向您做出严肃地保证:从今往后,我一定特别重视数学学习,努力纠正自身态度、行为错误,牢固树立数学重要、数学得学好的观念,并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。
最后,我恳请您的暂且原谅,让我在下半学期好好表现一番。
此致
敬礼!
20xx年X月X日
尊敬的:
时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限的自责……
数学分的成绩确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目,时间精力的投入收到了一定效果,但是细节与知识的结合还有漏洞,在以前没有养成良好的学习习惯,对概念的模糊,都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去,细节还扣分,这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了,思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的,使那本该属于我的分数离我而去。
学习必须循序渐进。只有的基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松的跑。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实的练好基本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。
在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
检讨人:
年 月 日
尊敬的老师:
您好!
这次数学考试,比之前的几堂考试来说,整体上要更难一些,但其实也没有难到哪里去,只是后面的几道大题目是出的课本之外的内容,然后在选择题、填空题、以及几何题上略为提升了难度。但是就这,也让得班上近乎三分之一的人没有及格。剩下三分之二的人里,满分一百五十分,上一百二十分的人也是寥寥无几,一百三十分的更是只有一个人。而我,则成了那三分之一里面最不幸的一员,我考了八十九分。
九十分是一到坎,是我们的及格线。而我与之,差之毫厘。这一分之差,让我变成了不及格,但我却没有丝毫抱怨的想法。我为什么要为了这一分及格而去埋怨呢?而不是去反思自己为什么只考了这么点分数,考了个不及格,别人能考一百二分,而我却是只是个两位数。这样成绩在班上只是个倒数,我确实该反思,反思自己是不是还不够努力,反思自己哪里做的还不够好。这次考试,老师您大发雷霆,也是因为我们班的平均分从全年级十二个班的前三名,直接落到了第九,落差太大了。
打铁还需自身硬,这次考试,说白了还是我们对于自己的要求不够高,课本上的知识掌握的不够熟练,课本外的知识也没有多学习。这次试卷很多题目类型,都是您曾经讲过的,然而我们却忘了,想想xx同学,他能在我们考的这么差的时候,考出一百三十分,证明了他是非常努力的,也确实如此。他不仅是数学这一科好,其他科目的成绩也是同样优秀,常年排在全班一,不折不扣的学霸。我也曾问过他如何去学习,他告诉我两个字,刻苦。我却理解不了,因为我觉得我已经够努力了。如今看来,我这哪里是够努力了。努力会只有八十多分吗?努力会考试不及格吗?我扪心自问,想着自己总是学一会就忍不住去玩手机,想着自己说稍微休息几分钟,然后一晃又是半小时。这样的学习态度如何能够学的好?如何能够将知识牢牢记在脑袋里?
有了这一次的教训,我已经意识到自己的错误了,考试不及格这样的事情,我不会再让他发生第二次。古人说,事不过三,但我连第二次都不会再有。我会加强自己的学习,好好督促自己,让自己真正的去刻苦努力的学习,让成绩更进一步!
检讨人:xxx
20xx年xx月xx日
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