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尊敬的领导:
我是,在此对3月29号星期日晚上迟到一事做深刻检讨。星期天回家由于路上等车时间过长且加之正值下班儿高峰期,交通拥堵,路上等车近一个小时造成没能按时返校,迟到了近30分钟,同时也是对我们集体的一种不光彩,使领导对我,对我们班都留下了极为不好的印象。
究其根本,谈其关键,还是对时间关念的一种莫视和放松,从而导致了我的迟到。世界上没有后悔药。事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事为警,借此检查为契机。从现在起,提高自身对时间的警觉性。
在此,我向系领导承认错误,接受系里对我的处分,并且也向系里保证,保证以后不会再出现类似的错误,保证以后每个星期天都在学校规定的时间里按时返校。
检查人:
尊敬的老师:
这次的考试只考了这么点分数,我认为有两个大的原因, 一是学习不用功上课时,特别是和英语,一有听不懂的情况就犯困,越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了,上课听懂了就不犯困了,这方面有了改善)。然后,我不清楚何时有了个大毛病――――发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以,以后打算把日程排满,充实自己,改掉这个自杀式的烂毛病。还有,我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视,并从内心上谴责自己,反省自己。要从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。
我清楚,错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候,能够正确的认识到自己的错误,并且清楚如何改过自身,所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。
希望老师能够再给我一次机会,我一定会好好努力,不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧,我会努力学习的。
尊敬的老师:
您好!
这是我第一次给您写检讨书,但是也希望是最后一次,希望以后不再惹老师生气,那天我将酒带进学校,也喝了很多酒,其实我也知道很丢人,但是不知道为什么,明明前一分钟还很清醒,后一分钟就迷糊了,从表面上看,这只是一次普通的醉酒事件,但是在该事件的背后隐藏着严重的原则性问题,老师,我错了,真的很对不起!
人活在这个世界上,一定要自尊自爱。喝酒容易耽误事情,喝酒喝多了就容易给自己带来很多的伤害,也给别人带来了伤害。最主要的.是,喝多了人就控制不了自己的情绪,行动没有深浅。我喝多了也吐,自己脑袋也蒙了,说话办事都反应慢了,耽误了很多事情,也给老师造成了误会。学生最重要的就是要有责任感,所以我想让老师放心,要想获得别人的尊重,就要懂得自爱。我就犯了不懂自爱这个错误。
我无视您的嘱托和交代,在老师再三强调的情况下将酒带进学校,严重违反了纪律,对班上的同学都造成了不良影响,我感觉到很内疚。其实我也不是有意这样做的,都是无意识的情况下才发生的这些,所以请老师见谅!
我记得以前和老师说过,我不会再犯错了,但是这次将酒带进学校了,意味着我食言了。作为一名学生,对老师说的话,不单单没有实现,反倒变本加厉了。答应老师的事情没有做到。说话不算数。我对老师许诺过很多,但是很都没有兑现,赊欠了很多很多,无论是谁,都会很讨厌自己说话不算数,本来心里期望很高,结果却是失望很大,而我确总是犯错,我心里很不好受,感觉十分对不起老师!
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年x月x日
敬爱老师:
您好!
我今年刚上初二,下午来抄同桌数学作业是一件错误极大事,我已经很难过了,相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻悔过态度,我这样如此重视这次事件,希望老师可以原谅我错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话。
今天我真是很深刻认识到了我错误,知道老师说话就要听从,老师说话也绝对会实现她诺言,老师所要管一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来话产生不听从想法,我们学生唯一可以做事情就是好好听从老师话,好好学习好,让老师可以放心。
犯了这样错误,对于家长对我期望也是一种很大打击,家长辛苦赚钱,让我们孩子可以生活好一点,让我们可以全身心投入到学习当中,可是,我却违背了家长心意,我犯了这样错误,简直是对于家长心血否定,我对此也感到很惭愧,家长劳累是我们所不知道,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大压力,这一切一切都是我们所不能够了解,我们唯一可以做就是做他们乖孩子,听从家长话,家长是我们最亲人,也是我们在现在这个社会上最可以信任人,所以我们就要尽量避免家长生气,不给他们带来不必要烦恼。而我们作为他们最亲人也不能够惹他们生气,这个都是相互,当我们伤害到他们心时,也是对于自己心伤害,因为我们是最亲人。
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年xx月xx日
时光匆匆,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远,我在此向你说一声对不起,我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想,不仅伤透了你的心,也让我无地自容。于是,今天,我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。
“做好人,学好习,踢好球”一直就是“一方”的宗旨。我现在的做法已经不配作一名“一方”的队员,更没资格作“一方”的队长。
认识错误未必需要长篇大论,在此诚恳接受学校处罚,因为错了,会改正,希望老师和同学和学校监督我,让我更正确地走我的人生。
早在您刚带我们的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,一定要好好学习,认真学英语。直到现在,老师的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此,我现在开始自我反省。
正如高尔基说过的那样———当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前,我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠,第二天精神状态极其不好。但归根结底,还是由于我学得不牢固,要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时,我当时就因为太焦虑不好好复习!
但,悔亦晚矣,悔亦晚矣!而其他那些诸如粗心大意,没看清题目的事情我就不想多说了,我知道这些理由说出来都是不能成立的,因为,这所有的问题都只能归结于我没有学扎实,还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报,我越来越清晰地感觉到我是一个对自己,对父母,对老师不负责的人
对于我(们)没有考好的事情,所造成的严重后果如下:
我在考试中自带答案造成作弊行为,今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,我知道这种行为是不对的,但我还是做了,我觉得有必要写这份检讨,以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。对不起,老师!我犯下的是一个严重的原则性问题。
1、折磨了老师的精神,这样的折磨可能让老师工作分心,造成更为严重的后果。
2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿,实乃不孝。
这次期末考试,我考的不好,在此深刻检讨,希望以后不要再考这个分数……
我这一学期的学习成绩出现了严重退步的情况,很明显是我这段时间以来不好好学习导致的。身为一名学生,我的本职任务就是学习。可是我成绩这样糟糕就充分说明了我没有做好本职工作,一个人连本职工作也做不好,这个人就是很失败的。
苦练基本功。中国人最讲究基本功的扎实与否,就像习武之人要先扎好马步一样。楼房之高全靠地基的稳固,没有良好的基本功,以后踏上更高的学习阶段,会苦不堪言。虽学英语,最重要的就是读,听,背,只要这三个能100%做到的话,那英语成绩,没有100分,也能95分。但是,我却没有做到,没有听,没写好,没背好,什么都只做了三分之一,导致成绩不理想……
此次考试后,我深刻检讨,认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点:
1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
2、平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低,我怎么会把老师教的东西学不扎实?又怎么会考不出分?
丁零零,上课了,老师的脚步声越来越近,我的心跳也加快了速度,因为今天老师要来公布期中考试的成绩。老师进了教室说:“我先把语文期中考试的分数报一下,佳慧杨颖科丁文轩95……佳慧又是第一,表扬她一下!”我不情愿地拍拍手,其实我心理很难过,语文我考糟了,只有88分,我看了试卷后发现,语文填空题我扣了好几分,主要原因是课文不够熟悉,还有作文扣了3分。我知道我要加倍努力,把课文读熟,把语文考好。我还知道学习要像滴水石穿一样,只有天天积累,才有美好的结果。
关于此次期中考试,我完全是因为平时上课的不认真,老师布置的作业没有按时完成,因为对于这次考试没有十足的把握,又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱侥幸心理和自我主导的信心,不是因为有心故意想挑战学校的规章制度,为作弊这件事,我有队自己的错误深入分析,我知道问题的严重性。
我平时学习不认真,考试成绩便很好地回报了我,为此,我决定以后好好学习,天天向上,在此,我订了一份:
针对此次我的考试作弊,完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致,并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致,对于这件事,我深刻的剖析了自己的错误,我深知问题的严重性,影响的广泛性和对学校的负面影响深度,现在我将我的认识和体会向大家做一个汇报,希望能在我知道和反省错误的同时,给予我帮助和支持,让我能在以后的学习和工作生活中,摒弃恶习,扎实学好专业课,做一个对社会有用的人。
我于《微机原理》的补考中自带答案造成弊行为,当时监考老师对我进行了教育,于是监考老师将此事告知系里,在学校老师的教育和同学们的帮助下,我这样意识到自己错误的严重性。
学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,先得自己学习一下课文,在预习中要尽量主动地解决问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。