千文网小编为你整理了多篇相关的《考试完后的检讨书四年级(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《考试完后的检讨书四年级(范文6篇)》。
第一篇：考试成绩差的检讨书
尊敬的老师：
我向您作深刻的检讨。这次月考考得实在不理想。
这次考试不好，主要还是惰性，同时对高一学习的知识不够牢固。进入高二以后，一切从零开始，不管前面学习是好是坏，不管前面是努力还是不努力，在今后的两年里，我都要努力地学，认真地学，刻苦地学，勤奋地学，用功地学。全心全意地学，尽心尽力地学，一丝不苟地学。
对于文科，我在今后的学习中要有特殊的规定：
1、所有作业中，先做文科的.。因为文科作业毕竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里开始重视文科，带着兴趣去学，相信自己一定能学好的。
2、课外多阅读书籍名著，增加自己的阅历，开阔自己的眼界，提高自己的文学素养，增强自己的语文水平！
3、勤动笔。记录自己学习生活和日常生活的点点滴滴，增强水平。
我在此保证：以后作业一定认真完成，及时上交。下一次月考一定考出好成绩。希望薛老师能给予督促。
检讨人：xxx
第二篇：考试成绩差的检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，这次您安排的一次小考，我的成绩竟然这么差，尤其是我在这次考试中取得的成绩比以往还差，您心中对此定是失望的，因为我对自己都很失望，在这对自己成绩差的事情写一份检讨书给您。
现在我读四年级了，已经读了小学有四年了，马上就要升五年级了，那离六年级也就不远了。但是如今我成绩过于差了，也是不利于自己之后的学习的。经过此次的小考，我知道自己在学习上有太多短板了，而且对学习也没有特别的热衷，因此您随便的一次考试，我都不能考好，重点是您出的试卷都是最近才学的知识，但我考成这样的结果，也可见我平时就没有去认真上课了。因为真正在上课的人，成绩再差也不会考不及格，我这一次小考考试连五十分都没有上，整张试卷的所有题都是按照书本上的知识去拟的题，就是在检测我们平时学的怎么样。而我这样的成绩显然能证明我的学习情况，这对于学期最后的考试是没有帮助的，
我原先还老是跟那些成绩不好的同学比较，总是觉得自己还好，因此学习就极其的懒散。跟成绩不好的人相比，成绩是不会好的，只有跟成绩好的人去比较，才能激起自己学习的热情。在看到这次的考试呈现的一个状态，我知道是自己不够努力的结果，也是自己对学习的在意程度很低，没有一个很高的目标，对自己的要求也不高。因此平时上课、写作业，都是马虎就过去了，就是在应付老师您，从来不去想学习是个人的事情，老师您只是为我们引路，并不能把我们推向至高点，最终还是要靠自己。如果自己都不爱学习，学习是怎么都不能好的。在这还得感谢老师以前对我管理严格，才不至于让我掉落到深渊，现在及时的清醒，让我知以后对学习要有要求，而且时刻提醒自己要去努力。虽然现在还是处在小学生的'阶段，但是小学的基础要是不打好，将来在学习的路上就会遇到很多的艰难，因而为了不让自己以后的学习很难，我现在就会去把小学的知识学好。
此次小考的成绩差让我意识到自己需要去在学习上下苦工，我会在此次的教训上吸取经验，争取在下一次的大考上取得令人满意的成绩的，望老师您还会支持我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第三篇：考试之后四年级作文
今天是老师宣布数学考试成绩的日子，我早早地起了床，戴上红领巾，来到了学校。
上课前，我想起昨夜做的一个梦――我拿到了一百分。可奶奶说梦和现实是相反的，这让我更为紧张了，我默默地在心里祈祷着。上课了，老师沉着一张脸走进教室，我们顿时觉得大事不妙，连忙坐得笔直，一动不动。数学老师宣布道：“这次最高分99分，九十五分以上有十八位同学，是：刘望博，张呈韵，张奕涵……”我从前听到后，又在心里回忆了一遍，没有我的名字。过了一分钟，终于听到我的名字了：“王逸涵89分。”我的心顿时沉到了谷底，心想：这下怎么和奶奶交代呀！
放学路上，天空乌云密布，像极了我现在的心情，就连小鸟也叽叽喳喳地叫着，仿佛嘲笑着我的数学成绩。
回到家后，我闷闷不乐地写起了家庭作业，奶奶看见了，对我说：“是不是考试考的不好？”我默默地点了点头。结果出乎意料的是，奶奶没有责怪我，反而亲切地对我说：“失败是成功之母，以后要努力学习，认真做题检查，争取考好哦！”
我下定决心，以后要考好成绩，报答老师、家长。
第四篇：考试成绩差的检讨书
尊敬的领导：
您好！
这段时间由于自己工作中的疏忽导致教学成绩十分差，即便其中也有学生自身的原因也应该让身为教师的自己好好反思，明明小学阶段的教学任务并不繁重却出现了成绩差的表现，不得不说很有可能是自己在教学工作中的怠惰所导致的，无论是学校领导还是家长都对学生平时的成绩十分关注，然而此刻的惨淡教学成绩让我觉得自己应该进行深刻的检讨比较好。
在我看来出现这种问题的缘故还是因为教学时过于注重形式，仅仅是将课本上的知识照本宣科地讲下去又怎么能够获得良好的效果，对于备课工作不够认真且在正式的课程中仅仅只注重于形式，这种教学的`效果还不如让学生自己拿着教材进行自习呢，想到这样的结果还是应该在平时的课程之中多花费些心思才行，毕竟身为教师的自己也应该要在课堂上划分出重点才行，若是因为教授内容过于简单便不用心只会让自身的教学能力得不到提升，到时候面对学生的沮丧与家长的失望又该如何回应他们呢？
须知有些时候自己教学的思维与学生听课的想法是完全不同的，我要站在学生的角度思考问题才能明白如何提升他们的学习成绩，而此刻教学成绩差的表现便是学生很难弄懂课堂上所讲的知识点，陷入这种恶性循环而不自知便会导致这段时间的教学工作很难获得成果，而且对我来说若是无法让学生的成绩得到提升自然也会被家长所埋怨，面对当前的现状还是尽快调整原有的教学方针才能让学生获得提升，而且自己在这个过程中要认真对待才不会让教学成绩差的事情再次发生。
除了基础的备课工作需要做好以外还要做好公开课的记录，尤其是这次教学成绩差暴露出来的问题需要虚心请教其他的教师，找出教学成绩差的原因并采取有效的措施进行改正才是现阶段的自己应该做的，而且对于学生在平时测验中的错题也要重点进行讲解才能让他们有着更深层次的理解，在上课时要求学生做好笔记并为他们解答相应的疑惑才行，如果可以的话应该还要求学生准备错题集并记录学习中的每个难点。
对于当前阶段的自己而言提升教学成绩的方法其实有很多，但重要的还是自己能够意识到问题所在并愿意尽快采取相应的措施才行，即便是为了提升自己平时的教学水平也应该在接下来的工作中不断努力，而且既然我已经接手了这个班级的教学工作就应该要为了学生们的成绩负责。
检讨人：xx
20xx年x月x日
第五篇：考试之后四年级作文
“叮铃铃”，多么悦耳的交卷铃啊！我走出教室，展开双臂，仰望着天空，正巧一群鸟儿从蓝天上飞过，我多么想像鸟儿一样在蓝天翱翔。
第二天早晨，原本轻松愉快的心情渐渐凝重起来，不由得担心起自己的考试成绩来。来到教室，只见老师抱着一摞批改后的试卷，我的心“怦怦”地跳着，就像十五个吊桶打水-七上八下。
终于，试卷发到了我们每个人的手中。从没有过的86分跳入我的眼帘，我的眉头不禁紧皱起来。我认真地看起了试卷，看着失分的题目，心里暗暗懊恼：“这么简单的题目竟然抄错了，陈世瑶啊，陈世瑶啊，你也太粗心了。”
放学了，一路上，我很紧张，就怕回家妈妈骂我，搞不好，会招来一顿竹笋肉丝。
到了家门口，我定了好一会儿，最终还是鼓起勇气敲了门。妈妈看我回来了，赶紧拿出了刚买回来的包子，我没有像平时一样迫不及待地接过包子就吃，而是慢吞吞地拿出了试卷。妈妈接过试卷看了一会，并没有骂我，还和我一起一一订正了错题，分析了原因。妈妈对我说“一次考不好，并没有什么，下次加油！”
我听了妈妈的话，那一直绷紧的弦总算松了下来。我认真地说“妈妈，您放心，我下次一定考好。”
妈妈笑了，我也笑了。
第六篇：与数学相关的四年级检讨书
尊敬的李老师：
您好，我是xx年级xx班的xxx，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的`一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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