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第一篇：打架检讨书
尊敬的领导：
__年_月_日，我与同学发生了争执，事由起因是由于我与其__吵架，到最后出手打人。实在，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这类极真个方式去解决这件事情，我在回家这几天白入夜夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的!这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做甚么事情都要忍!
人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最笨拙的一种行为。可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同学表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同学们的学习!在这里我做出深入的检讨!一个人长大的进程，就是不断取得自由的进程，也是学会管理自己情绪的进程。我们的不自由，通常是由于来自内心的不良情绪左右了我们。
一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。藏在内心的不良情绪在生活中时时出现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我甚么呢?我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每件事情。我应当作到团结，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。
团结实在不只存在于志同道合的人群当中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每个人，让这个集体里的每个人，都感觉到心灵的暖和。学会在他人的赞美中寻得自信，而不是狂妄自大;学会聆听他人的话语，而不是妄加评论;学会客观地看待他人的言论，而不是左袒憎恨;学会发现他人的优点，而不是放大缺点;学会平和地对待他人的缺陷，而不是讥讽讽刺;学会在必要的时候让步，而不是琐屑较量，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。天经地义的，彼此之间还要相互帮助，这样才是一个团结的集体!一个团结的集体所碰到的任何困难都会迎刃而解，由于集体具有个人没法相比的无穷聪明。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。
固然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以够组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌，团结就是气力!我们也是一个团队，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依托团结的气力，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超出个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。
我知道错了，请领导原谅!
检讨人：
20__年__月__日
第二篇：打架检讨书1000字
尊敬的老师：
您好！
我是你的学生，今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得打架，但是我还是无故打架。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故打架也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学不打架是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性：不打架是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了它们，不明白自己的上学目的……而且我明白，没有任何理由可以为打架开脱！我将自己所犯的错误归结如下：
思想上的错误：对于自己的日常行为的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我打架的重要原因。试问：如果我很重视自己的日常行为，我自己会随意打架吗？这个错误也反映到了我平时没有打架的时候。很多时候，往往我并没有自始自终的保持严谨的作风，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校的每一条规矩都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真执行，并坚决不触犯。
同时，我也深深明白的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。
我将有以下改造，请老师监督我：
思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。打架对我们的学习是百害而无一利的，我今后要干有助于学习的事情。
检讨人：
日期：
第三篇：打架检讨书
尊敬的老师，同学们：
你们好!
中午放学，上午第二节课预备铃刚响起，我急忙跑到教室，想想用什么样的方式处理当时的事情，他们连连说好，不但影响了全班同学的学习时间，发现有不良现象能够及时制止，现在该怎么写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，说刚才真不应该打架，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，我让他们合作做好事，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，而且他们也还没有冷静下来，两人才不会打架，想用说代替写。我说不行，我改变了以往批评教育的做法，都没有受伤。这时，虽然停止了打架，离开办公室的时候交头接耳，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，不过，他们不敢看我，回自己的座位。大家都看着我，而是要求他们换一种思路，不好了，跟许庆波吵起来，劝解的同学开始散开，握紧拳头，是希望他们在合作的过程中增进友谊，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，可是对于第一个，现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈，他们用什么样的方式处理，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，明天交给我；二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，看样子他们刚动手就被同学拉开了，没有让他们写检讨书，但两个人火气都很大，让他们说说是怎么一回事。但是，他们都是怕写作文的同学，如果当时我即时对他们进行批评教育，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，我决定下课再处理这件事，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们都无法说清楚是怎么回事，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，我相信他们一定也不愿意打架，刚才让你们说还说不清楚，许庆波和谈雄打起来了！”
一听这话，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的'处罚，两人才不会打架，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，但是如果真的像他们“假如”的那样，并表扬了劝解的同学，再跟我谈感受。对于第二个要求，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，我代表全班同学表扬这几个同学，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”，许庆波和谈雄相对站着，他们拿来文章给我看，我们先上课。”
下课后，只不过自制力较弱致使打架。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第四篇：打架检讨书1000字
尊敬的校领导：
您好！
我是6班的学生，今日中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。经过了教师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！俗话说，退一步海阔天空，可是我今日却没有做到，事情发生后，我十分后悔！在那里我做出深刻的检讨！
事情经过是这样，在今日中我从食堂买完饭，然后拿到宿舍吃的时候，在宿舍门口和我打架的那个学生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的饭都弄掉了，然后转过来骂了一句“你没长眼”我当时就火，他把我的饭弄掉了，还骂我不张眼睛，我进宿舍就把我的几个朋友喊了过来，上去就打他。最终他不服气，又去找人。然后他带了8个人来，我们仅有3个人，我就进宿舍拿了东西出来，准备是想吓唬他的，没想到当时没沉住气上去打了2个人。导致了今日的结果。我十分后悔，在那里向那2个被我打的同学道歉！同时你们的医药费我来出，请你们安心的在医院养伤！
我明白此刻走到这种地步已经无法挽回了，我决定亲自去医院看望那2位被我打的同学，并向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校教师，不会在私下处理。期望这次教师能够给我宽大处理。
事后，我也很后悔。首先，我对不起我的父母，我辜负了他们的养育之恩，肆意打人，而这么做会给父母带来很多的麻烦。再来，我对不起教师，教师一向教育我们应当如何做人，而我却拿教师的话当做耳旁风，丝毫没有听进去，这是对教师教育的不尊重。再次，我对不起那个被打的同学，暴力手段很有可能会伤害到它。影响他今后的前途。最终，我也对不起我自我，这是我对自我的一种放纵，是缺乏自我约束力的表现。
自从进入学校以来，学校多次强调纪律对于学习的重要性，纪律是学习的必要条件，而我却没有很好的守住纪律，甚至用打架这种方式严重破坏了学校的纪律。打架是一个表面现象，深究内心的原因是缺乏理性解决问题的思考，逞一时匹夫之勇，将暴力作为解决问题的手段，往小了说，这种思想不利于个人成长和发展，往大了说，这种思想阻碍了和谐社会的构建，我在那里向教师、同学以及学校领导保证，认真的思考与反省自我内心深处的错误。
期望教师同学给我一个改过的机会，我保证如果再遇到类似的事情我会三思而后行，不再做那么没有职责感的鲁莽行径。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
第五篇：打架检讨书1000字
尊敬的老师：
您好！
我是高二9班的学生。昨天在我身上发生的打架事件，是万分的愧疚和难受。事情经过是这样的：
我昨天下午在学校的小卖部看到一款我很喜欢的娃娃，打算把它买回去的时候，来了另外一个同学，他刚好也喜欢，就看上了同一个娃娃，主要就剩下那一个了，我真的特别喜欢，就跟他打商量，希望他可以让给我，并且我是先看到的。但是他不肯，怎么样他就不松口，到后来就在这小段时间吵起来了，吵着吵着就开始用手指，然后就开始动手了，情况有点激烈，最后直接就打架了，旁边的人来劝我们、拉开我们，都没有办法分开，因为这样打得太过激烈，还把店家里的一部分卖品给打破了。这样我们都没松手，就有人去叫您了，您来了之后我们才停手。但是停下来去看周围的情况时，我感觉我的眼睛都不够用了，现场一片狼藉，我和对方身上都挂了不少彩，简直有一点不堪入目。我内心顿时就慌了。那么多东西都被我的一时执着搞成那样，真的惭愧极了，也懊恼极了。
现在此检讨我的争东西发展成打架事件，我先跟您反省我的过错，很对不起您的教育，学校教我们做一个文明的学生，我却在这种不紧要的事情上大做文章，真是不该，愧对我的父母亲，他们在家教导我做事情一定要三思，不要轻易动手，还有老师所教的书本也说“君子动口不动手”，我作为一个高二的学生了，再过一年就成年了，竟然还做出这样的事情，也是给自己以后的人生抹黑呀，怎么就没有想到出现的后果呢？做事情没有一个思考就动手，这给我高一的学弟学妹们也带了很坏的影响。对自己更是不好，别人看到我这样，对我的印象也会下降，我不应该过于暴躁处理事情。
所以，老师，经此一事，知道自己在这方面的性格还需改正，有缺陷就要去补。还有昨天把店家的弄坏东西，我会如实的赔偿的，也会跟打架的那一个同学道歉。以后做任何事情都会想清楚了，再去解决问题，不会一言不合就开打，能用嘴解决的事情就绝不会用手脚。找不到解决办法，再找其他可以解决的方法，也会认真听取身边同学的意见，顾及他人的感受。老师我真的知错了，也一定会做出我的改变证明给您看。希望老师原谅这一次的过错，谢谢您！
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
第六篇：打架检讨书1000字
尊敬的老师：
您好！
我好像从蛊中醒过来了，我知道我错了。按您说的，您没想到我一个女孩子家会跟别人打起来，我也没有想到我一个女孩子家，竟然跟同桌吵吵两句就打了起来。是真的没有想到，我也会吵架，我也会打架！
现在反思下来，事情是这样的：我和同桌讨论各自家长的时候，她突然笑话我爸爸，说我爸爸长那么矮，我长得那么高，说我是我妈妈跟别人生的，说我爸爸那么矮不可能有一个像我这么高的孩子。我听完就吼了她一句，并且顺手推了她一把，她见我吼她推她，她就打了我一下，这一打让我更加愤怒了，我就抓着她的头发准备往里面的墙上撞。还好老师您及时赶到抓住了我没能控制住的怒气与手，不然我犯的错就不是写检讨书这样的结果了。现在冷静下来想想，她可能真的只是开玩笑的语气在说这件事情吧，是我过于敏感，一听到这样的话就按捺不住自己的怒火，常年听小区里的风言风语养成的机警是我一瞬间就把她当成了我家小区的那些大人们了……
老师，我错了。虽然我到现在仍然不理解为什么她要对我开这样的玩笑，但是我知道我做错了。像我在那样的环境下长大，我应该更加注意自己的言行，我应该把那些风言风语当做一种磨砺，我应该把那些玩笑当成是自然灾害，不能让别人有机可乘欺负我以及我的爸爸妈妈，不能让别人进一步对我们家进行人身攻击，不能让别人把我变成和他们一样讨厌。老师，这种时候才能真正看出一个人的修养吧？如果是顺风顺水的生活，大家应该都会很友善可亲吧？我想，这些事情发生在我的身上，是老天给我的一次机会吧？让我成为更加坚韧、更加强大、更加温柔的人。而不是像我这次一样。我把老天给我的机会搞砸了，是不是？老师，我知道我错了。经过这次的教训，我想我会变得强大起来，过去的一切都不重要了，重要的是我现在做出的选择。我还是决定做一个温柔善良的人，做一个不会因为两句话就动粗的人，做一个懂得忍耐懂得克制也懂得化解的人。
老师，这次您能原谅我吗？以上我说的虽说是我的理由，可我不希望是这些理由让老师对我从轻处罚，我希望老师是相信我还是个好孩子，相信平时的我是可以信赖的，相信“人非圣贤，孰能无过”，我希望老师是真心原谅我了而接受我的道歉。
不管要多久，我都会等待老师原谅我的那一天的。我还是老师的好孩子，没有变。
检讨人：
日期：