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第一篇：成绩检讨书
尊敬的老师：
关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：
第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。
这次我怀着万分的抱歉给你写下了这份检讨书。因为期末考试我考的很不理想，和半期比起，下降了百位之多，让我非常的.惊讶，所以我在这份检讨书中说明了成绩靠差了的原因。我首先从英语说起，在英语课上，我经常走神，而且还在你的不注意时偷偷做小动作或和同学说悄悄话，你布置的作业我也经常“偷工减料”，而且组词、造句我经常借用“步步高”学习机或“电脑”来完成作业，这样不经过大脑而完成的作业，根本没有一点作用，有时还不按时完成。您要求的单词、笔记，多读，多背，多写，我经常都只是毫不在意的读读，而且都没读好。特别是写英语短文差，经常搞不清楚主、谓、宾的顺序。语文课上，由于认为自己的语文基础在七科中最好，所以经常在语文课上不在意老师讲的知识重点，课后自己胡乱猜想其中意思，课上除了老师说书上那些总要笔记要划线之外，其他手写笔记我嫌字多，常常都不认真完成。课后老师布置的作业，比如：解释词语的意思，我会经常嫌解释的意思太长，于是自己异想天开的剪裁掉一部分，往往经常把被剪裁了的词语意思理解一半。我自以为平时作文写得还可以，但在考试的时候，写的作文不是很理想，所以考的成绩也比较差。数学课上，由于我觉得那些数字太“缭乱”了，所以我经常看着看着就走神，有时甚至一上课就不认真听讲，课后看看例题，类似的题虽然很快就会做了，但是如果类似的题变一种形式，绞尽脑汁才想的出来一点点。如果数学老师讲比较深奥的题，我常常会打瞌睡，作业也经常觉得“难”而多次不完成数学作业。很多内容都是一知半解。
历史课上，当历史老师讲到神秘的远古历史时，我会紧绷着心详细听着历史的进展会是怎么样的，但是老师想说又不想说，让我等待不及，于是自己翻开书，在书上找到了相关知识，就觉得也没什么，老师何必大惊小怪的，于是就自己做其他作业或做小动作和同学说悄悄话，不在听从历史老师讲的内容，历史老师布置的作业全事卷子或单元测试，我们都有答案，根本连题都没看，就抄上去了。
地理课上，由于自己觉得那些知识都是非常眼浅的，自己看图就会学会，所以在老师讲课的时候，我都去翻后面的知识看，前面都知识只是偶尔看图学会一点点，但是一离开图册，就不知道了怎么办，而且还经常上课不认真听讲，只希望快点打铃，打铃后老师就可以讲我们都喜欢都小故事了，所以心里都和秒钟牵连着，没有用心去学习，只是想听最后几分钟的小故事。
生物课上，由于书上说的那些器具，老师都没让我们看过一样，所以我慢慢对生物学科失去了兴趣，所以在生物课上，我不认真听讲，课后也不跟同学请教，结果生物知识只有一点点影响。
政治课上，由于政治老师十分严厉，所以我每次都会认真背，读，记会儿，但是不能持之以恒，过一会就松懈了，而且有时候会乘老师不注意的时候做做小动作或和同学说说悄悄话。在深刻的自我反思之后，我决心在本学期一定做到以下几点：
一、按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
二、用心克服生活、学习上的懒散、服从学校的规定，努力为学校、班级争光。绝不给学校抹黑、班级拖后腿。
三、和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第二篇：成绩检讨书
尊敬的老师：
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76・6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。
谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的'复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51.5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”
吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。
签名：xxx
时间：20xx年xx月xx日
第三篇：一千字检讨书
尊敬的班主任老师：
您好!
早恋是在我们中学校园里一件时刻都被禁止的事情，但是却还是一件时有发生的事情，我在我们高中读书的期间，学校就处理过了几次学生之间早恋的事情，而且我已经看见过早恋对他们现在学习任务造成的危害，和他们在早恋后要面临的结果。
我应该是深知早恋会对我现在造成什么样子的影响，但是我还是禁不住早恋的诱惑，让自己在这段高中学习中迈出了非常错误的一步。现在对于我早恋的事情后悔已经是来不及的了，但是我还是有机会去做好自己高中接下来的事情，让这件事从自己的记忆中翻篇，让自己之后在高中的学习和各种事情，都不会受这次早恋风波的影响，让自己以后的各种学习行为都走上正确的道路。
我们班的座位安排都是同性之间坐在一起，班上每个人的同桌都是同性，我们学校这样的安排有可能就是为了防止，我们同学间早恋的行为吧。但是这次我们班因为男女人数不对等，所以自己这次的同桌是一个异性，这才让自己有了早恋的机会。可能是我们现在正处在青春期的缘故吧，我们总是对异性有一种奇怪的向往，也是这种现阶段不正确的悸动，让我们之间结交下了这种不正确的关系。虽然我们这种关系一直做得非常隐秘，而且我两也没有做出什么出格的事情，同样也没有做出伤害我们双方的事情，但是这样事还是让班主任您知道了，让您知道我们早恋的事，或许有可能是一件比较正确的事吧。
我们虽然没有做出什么情侣之间的事情来，我两在班上的行为也像和同学之间一样，表现的非常正常和自然，但是却还是有一个不可争执的事实，就是我们两的成绩在最近的几次考试中，都有非常明显的下滑，并且这次下滑是一个阶梯型的。我想班主任最开始也是注意到我们两的成绩，然后才发现我和同桌之间早恋的事情吧。我之前对班主任您对班上座位安排存在着异议，我现在在早恋这件事情真正发生后，才发现您在这件事情上，对我们班每个同学学习的良苦用心。
我们两在您对我们进行谈话之后，也已经决定反思我们在班上早恋的事情，并作出了共同的决定，就是解除现阶段这种不正常的关系，让我们之间只有单纯的同学关系。同时我们也会让自己的学习在这次早恋事情发生后，重新回归到正轨，就像我们在早恋前的样子一样，同时我们两现阶段也已经不适合坐同桌了，也希望班主任老师能重新安排我们的座位调整。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日