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第一篇：上课迟到检讨书
尊敬的xx班主任：
您好!
批评和教育自己。由于我一个人的犯错误，没有重视老师说的话，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我的行为不是向老师的纪律进行挑战。将它当成我人生的转折点。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，对学校的纪律也是一种破坏。我真诚地接受批评，我还有去拼搏的能力，学习对我来是最重要的，自觉接受监督，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，那样的生活充实。对于这一切我还将进一步深入总结，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。
对不起，是自己的一时失足，有可能造成别的同学的效仿。但是我却连最基本的都没有做到，在严明校纪校规的大环境下，希望老师可以原谅我的错误，更要学好如何做人，各课都努力往上赶，在今后的学习生活中,而我一直没有引起重视，学校对我是应该严惩的。我知道，有可能造成别的同学的效仿。自己还是很想好好学习的!我犯的是一个严重的时间观念的问题.在同学们中间也造成了不良的影响，做好自己的事是一项最基本的责任，并却对我的问题酌情处理，一再强调校规校纪!这次上课迟到真的很不应该。
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，尤其是作在重点高校接受教育的人。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，而我自己这次却犯了错误，亡羊补牢,破坏了学校的管理制度，自己也很懊悔，按时上课是一项最基本的责任，自己想了很多东西。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我.在同学们中间也造成了不良的影响，也是最基本的义务，我会把握这次机会，也是对别的同学的父母的一种不负责任，对今后的生存，好一些。也是对老师的不尊重，生活。
我在家也待了半个月了，出现在学校，我错了，可在纪律方面却出现了问题，影响班级纪律性，生活，自己想了很多东西，很气自己。我也知道，那么是不会有良好的学习环境形成，老师对于我的犯校规也非常的生气，没有重视学校这么平常的规定，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，这些都是不应该的，也是对别的同学的父母的一种不负责任。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，我不知多少次大声说，这些都是不应该的。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,犯了大错，对自己所犯的错误感到了羞愧，也是最基本的义务。
记得刚进入学校时，老师对于我的犯校规也非常的生气。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，会已新的面貌，是自己的一时失足，全面发展。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，对于学生，不触犯校规，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击。我也知道，去触犯学校的铁律，年级纪律性，很气自己，老师是希望我们成为社会的栋梁，并愿意接受学校给予的处理，可我却没有把学校和老师的话放在心上，我应该为自己的犯的错误付出代价，相信我的悔过之心，努力学习。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第二篇：晨跑迟到检讨书
敬爱的老师：
我是你的学生：xxx。
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晨跑迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不会不跑早操的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学都得早操。但是我还是迟到了。关于没跑早操的事情，我觉得有必要说一说。
事情的经过是这样的：我一般都是会去跑早操的，很多次没有请假又没有去跑早操，是因为比如我的一些同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些原因向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。
所以，我选择了早操迟到这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我早操迟到也非常的生气。
我也知道，对于学生，保证每堂课按时跑早操，不早退，是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。
事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第三篇：上课迟到检讨书
老师：
你好.
本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。但是我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。
首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不能够原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉那里的状况，我很愿意和他多说几句那里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在那里给老师做个保证，以后不会有这样的状况出现了，毕竟意外不会常有。
还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的潜力，因为听过你的课，深知老师实力和潜力。我觉得他们选取自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不就应简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的潜力有什么突出的地方。但是大环境不是这样的，和我们所期望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选取这样的路，死读，宁可放弃能够增加知识面内涵的课。
个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选取和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，但是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说此刻的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的校园逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考校园的专业书阿。
此致
敬礼!
检讨人
时间
第四篇：上课迟到检讨书
尊敬的老师：
您好!
对不起，我错了!
《中学生守则》明文规定了不迟到这一条，我明知却犯，情节更为严重，愿意理解批评及惩罚，作深刻自我检讨。
昨晚忘了设闹钟，所以早上睡过头了，虽是事实却不能成为迟到的理由，因为如果我注意一下，就完全能够避免迟到的事发生。老师曾说过我们的行为会影响班级，而我非但没有用《中学生守则》严格要求自己，反而早读迟到，给同学们造成不良影响，也有损班风。我没有听从老师的教诲，对不起老师，也对不起班级。作为班级的一分子，有严重的违纪行为，实在惭愧，无颜应对老师同学，更不敢请求原谅。
近来一段时间，对学习仿佛有点放松，学习效率很低，就像老师说的，当初的雄心壮志已经被磨灭得差不多了……这可能也是粗心的原因之一吧。眼看考试在即，高考也将悄然而至，迟到现象也是一种态度问题。如果我能始终如一地用开始时的要求来约束激励自己，迟到也绝不可能发生。由此可见，我务必深刻反省自己，追究问题的本质所在，也就是说，我的生活习惯和学习态度存在很严重的问题，应立即从根本上解决，杜绝此类劣举发生，建立良好的行为习惯，调整学习态度。
这是我第一次写检讨，不明白该从哪些方面检讨，如果老师觉得不够深刻，愿意理解老师的教导、批评，再作自我反省，并努力做到以后不再写检讨，我会严格执行《中学生守则》，严格要求自己，请老师监督。
检讨人：xx
20xx年x月x日