千文网小编为你整理了多篇相关的《足球运动员迟到一检讨书(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《足球运动员迟到一检讨书(推荐5篇)》。
第一篇：足球检讨书
亲爱的老师：
您好！
自己进入到学校之后上的第一堂课，在学校里面老师教会我们的第一件事情就是要我们好好的爱护学校的环境，在自己的学习和生活当中，不要随便乱扔垃圾，要做到讲个人卫生，爱护公共环境的卫生，我也一直都谨记老师的教诲，在自己的学习和生活当中一直认真努力的完成，但是自己到现在这个时候还是没有将老师所希望的做好，我今天还出现了在足球场上面乱扔垃圾的现象，我感到非常的抱歉对于自己的错误，我也知道自己不应该这样做，也希望自己可以在这里向您和学校对自己扔垃圾的错误行为做出一个检讨。
学校为我们提供良好的学习和生活的环境，我们也要懂的学校和老师的良苦用心，应该去爱护自己学校的环境和卫生，作为一名在校的学生，我们更应该做到足够的爱护自己的校园环境。足球场本身就是为了我们学生而建成的，也是学校为了我们能够在课余的时间有一个运动的场所，我们现在是一名小学生，学习虽然是我们的首要任务，但是对于学生而言，劳逸结合也是非常重要的，在学习的`时候也要经常的放松一下自己，所以我们学校很多的学生都会选择去足球场休息和玩耍，和同学们一起坐着聊聊天也好，和同学们在足球场踢足球也罢，足球场的存在就是为我们学生服务的，所以我们也应该去遵守足球场的规则，更是不管是在那个地方，我们都要时刻的谨记要爱护环境，不要乱扔垃圾，将垃圾扔在垃圾桶，其实这些都应该是非常的容易做到的事情，但是就是因为自己的粗枝大叶，没有将这件事情放在心上，所以在学校和生活当中就没有注意到这些，也正是因为这些才会导致自己在足球场乱扔垃圾，更是会犯下影响到班级的形象和校园的环境的错误。
经过老师的教导我也已经深刻的认识到自己的错误了，我也在此向自己和您保证，在之后的学习和校园生活当中，我一定会去尽我全力维护学校的卫生，在学习的时候，时刻谨记老师的教诲，保证自己的错误会及时的改正，绝对不会因为自己的错误影响到班级的荣誉，永远保持对校园环境和公共卫生的爱护，将自己班级的荣誉感放在自己的心中，时时刻刻保持自己最优秀的态度和做法。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第二篇：足球检讨书
尊敬的`老师：
您好！
首先我想跟您道歉，由于我的疏忽，不小心在踢球过程中踢到了您。对不起。希望老师原谅我。我知道老师要我写检讨书是为了我好，要我牢记这个教训，以防下次出现严重的后果。我向您保证往后我一定不粗心大意，造成他人的伤害。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第三篇：足球检讨书
亲爱的宝贝：
您好！真的对不起，惹你生气了，让你的心情变得糟糕，我做的不对，让你生气了就是我的错，我也是要反省自己的行为，以后也是不能再让你生气了，只要你笑，我干什么都是愿意的，在此我也是检讨。
此次的事情，是我做的不对，我不该因为踢球而忽略了您，我们在一起那么长的时间，其实我都是比较的愿意听你的话，不会反对，也是不会让你不开心的，但是这次却让足球给扰乱了我的想法，现在想想，其实我真的错了足球哪有女朋友重要呢，也是自己没有考虑清楚这个问题，我错了，也是很不该这样来做，真的抱歉让亲爱的你受到了委屈，生我的气，我也是很理解。我想清楚了，也是知道问题出在哪里，你也是不要再生气了，你生气不但是让自己难受，我也是格外的难受，你不理我让我也是特别的伤心，我们在一起，也是想一直这么下去，不想让你不高兴，想一直都是爱着你的，我的错误，我也是会承担，只要你开心起来，我愿意干很多的事情，只要你说出来，我都是会做到的，我以后也是不会再犯这样的错误，会多听你的'多和你沟通，再去做决定，在此，我也是和你道歉，一次又一次，我都是愿意的，只要你的笑容继续的回到脸上。
以后你叫我干嘛，我都是会去做的，只要我们彼此相爱着，我都是会为你而着想，去让你开心，让你幸福的，不再让不高兴的事情发生在我们之间的，宝贝，我想你了，你不要不理我了，我真的知道错误，会在以后做好的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第四篇：足球
对足球运动促进青少年心智能力培养的探究
隋永金
伴随着足球运动从最简单的学生游戏走向多维度的体育运动，青少年时期是发展身体素质和心智能力的黄金时期，决定运动能力的力量、耐力、速度等身体素质也是发育的关键时期，所以说抓好青少年阶段的体育素质培养是影响其一生身体和智力发育的重中之重。足球运动广泛受到青少年的喜爱，无论是在体育教学还是业余活动地开展都有较为广阔的前景，加之本人在体育一线的教学实践，故而从足球方面对青少年心智能力地培养做出理论性分析。
心智就是人们对已知事物的沉淀和储存，是通过生物反应而实现动因的一种总和。著名哲学家赛尔曾把心智哲学概括为十二个问题，这其中包含了笛卡尔心智哲学中的八个最基本问题，但通过本人在中小学一线的体育教学实践经验，总结得出心智水平在青少年阶段主要体现在六个方面：
(1)观察能力。观察能力即足球中的运动视野。本人通过从运动解剖学和生理学的角度进行分析发现，通过足球训练提高的是青少年空间知觉和运动知觉等感知觉的能力，即通过足球训练提高了青少年自身的本体感觉。平时训练中应着重加强小队员们对球场的空间认识和感觉，进而促进其大局观和整体观的培养。
（2）分析判断能力。足球比赛中的分析判断能力即体现在队员们在训练和比赛过程中的审时度势和思维转换能力。青少年在平时的学习和家庭生活中由于环境较为安逸，很少会出现需要自我分析判断的机会，但在足球比赛中对手的意图等是需要队员们及时的根据赛场上的变化情况而做出自己正确的分析并得出判断结果，这种亟需式的能力训练对青少年的心智能力培养起到不可替代的作用。
（3）快速反应能力。快速反应能力是体育运动中所必需的基本运动素质，在足球这种攻防转化迅速的运动对青少年的快速反应能力提出了更为严格的考验。在以青少年的参与为主的学校足球教学中，体育教师应力求以足球训练和比赛为形式，通过改进训练方法，将增加快速反应能力的练习融进训练系统中，让队员们在基础练习中提高反应能力。
（4）战术思维能力。战术思维能力是足球训练中较高水平的技战术训练过程，对青少年的心智水平培养的促进也最为明显。足球既然是以取胜为目的的竞技活动，其中就必然内涵着为取胜这一目标服务的思想战术体系，这就考察着青少年在运动中领会战术和执行战术的能力。根据构建主义学习理论可知，知识学习者与外部环境交互作用的结果。这就要求我们一线的体育教师要努力在平时的足球训练和教学中营造一种积极的思想氛围，让队员们积极能动地为球队献计献策，并能严格的贯彻战术意图。这样培养出来的青少年不仅有自己的思想体系，而且具有较强的团队精神。
（5）应变能力。足球场上形势复杂多变，人员的更迭和技战术的频繁变化往往令心智能力还未发育完全的青少年疲于应付，同时也对他们的临场应变能力提出了更高的要求。合理利用足球运动的运动特点，促进青少年心智能力的培养，是现代体育教学的精髓之所在。
（6）自我控制能力。足球运动虽然是一项充满身体对抗的实战性竞技运动，但运动员较高人文素养的体现，更是一种自我控制力强的个人表现。运动员因为团队荣誉而放弃了个性的需求，严格执行教练的战术意图，队员之间互相协同配合，收敛自己的锋芒而为团队服务。这种自我控制能力的培养可谓是促进青少年成长的助推器，能使其更好更快的适应身边的环境，并为其个人的成功奠定基础。
心智能力培养下的现代足球训练基本分为运动感知能力训练、运动记忆能力训练、运动思维能力训练。
运动感知能力方面，视知觉的训练方法是利用各种视觉信号，让运动员根据视觉反应做各种动作练习。视觉准确性是和视野范围的扩大相联系的，所以视觉准确性的提高可以扩大运动员的视野范围，要求队员在训练时，首先观察球、同伴、对手的活动及赛场情况在作出判断。
运动记忆能力训练方面，运动员要有意识地、积极地利用自己头脑中已形成的动作表象，并配合适当的语言暗示进行训练的一种方法。教练员应该要求队员在训练、比赛或观看重大比赛战列之后自主地回忆训练，对比赛中遇到的问题进行回想，情景再现，并针对性的提出解决问题的办法。这样既可以学习成功者的技战术策略，还可以对战术的合理运用加深记忆表象。
运动思维能力训练方面，思维是心智能力培养的高层次目标，是心智能力成熟和完善的最终体现，因此，要最大限度的开发足球运动员的思维和能力水平。首先要从行动的直观入手。培养青少年运动员的思维能力，要以实际训练和比赛为平台，增加青少年足球队员的情景体验。其次一切训练成果都要用比赛这块试金石进行检验，因此比赛是最好的训练。第三是加强理论知识学习。青少年运动员对技战术的理解需要一定的理论知识做基础，有目的的对其进行战术、裁判、心理、生理等方面的知识教育，也能促进其积极进行训练，以达到培养心智能力的目的。
面对形势严峻的升学和就业环境，老师及家长往往只看到了文化课成绩而忽略了对学生心理健康层面的培养，这对青少年的健康成长是十分不利的，也不符合素质教育的本质要求。故而本人通过对足球运动的研究，探讨足球运动对我国青少年心智能力培养的促进，并为以足球为主的体育课程和课余训练提出了新的理论教法。心智能力的成熟与否决定了现代青少年社会和人生价值观的正确形成，对个人的健康成长起到至关重要的作用。未来的足球运动将以多维度的健康体验丰富人们的业余生活，在满足青少年健康成长的需求，实现多元价值，促进社会和谐等方面发挥越来越重要的作用。
第五篇：踢足球迟到检讨书
尊敬的老师和同学们：
这天上课我迟到了。
首先，我想承认我的错误。虽然我因为路上堵车而迟到五分钟，但我想说，不管因为什么原因，迟到几分钟也好，迟到就是迟到，我不想为自己的错误辩解。因为，既然明白路上可能堵车，为了防止迟到的发生，就就应早作打算，每一天早出发几分钟；上课铃响，就意味着同学们要在老师的带领下学习知识了，哪怕迟到半分钟，也会对大家造成干扰。因此，我诚挚地跟老师和同学们说一句：“我错了！”
以前我没有觉得迟到是一件很严重的事情，但这次迟到之后，经过思考，我意识到，迟到并不是一件小事！首先，这是一个诚信问题。
上课是有固定的时间的，作为学生的我，理应提前到达课堂。我没有按时到达，就是失约，就是失信于老师和同学们。不要以为一次两次迟到没什么事，要是因为长期放松思想，没有养成守时守信的习惯，而失去别人的信任，那是多么严重的后果阿！
其次，迟到还是一个公德问题。想一想，因为个人的迟到，老师的讲课被打断了，同学们的听讲也被打断了，这难道不会对他人和群众造成影响吗？假如人人都认为迟到一两分钟没什么，那课还怎样上？所以，从他人和群众的利益思考，迟到也是十分不就应的。
我已经意识到了自己的错误，我向老师和同学们作出检讨，并且，我愿意理解批评和处理。同时我还向大家保证，从明天开始，我会每一天早从家出发十分钟，再也不犯同样的错误。期望老师和同学们相信我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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