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第一篇：打架的检讨书
尊敬的学校领导：
前几天我和高三的一个学生打架，影响很大，让老师很生气，给老师添了很多麻烦，学校一在三令五申，一再强调校规校纪不许大家违反，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
由事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此-也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第二篇：打架的检讨书
尊敬的教师：
您好!
我因在校打架，扰乱了学校的规章制度，违反了课堂秩序。我明白，我犯的是一个严重的原则性的问题，教师对于我的犯校规也十分的生气。我也明白，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的职责，也是最基本的义务。可是我却连最基本的都没有做到。
如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉理解监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要经过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，并且认识到了此次错误严重性。我明白我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。
我应当多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。经过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我明白自己应当认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应当经过这件事清醒地认识自己的错误，进取改正。
其次，我还应当团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自己检讨。
事情已经发生了，我应当进取的应对它，解决这件事。此刻我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是期望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮忙，和平友好的学习生活。为此，我期望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。期望她能够和我重归于好。
从此刻起，我应当时刻警示自己，吸取教训。
从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不可是对这个缺点进取改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，特此，我表示道歉。
检讨人：XX
20xx年XX月XX日
第三篇：打架的检讨书
尊敬的校领导：
您好！
上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了！
一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样貌他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的座位。大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。
为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说：我对刚才发生同学打架的事感到难过，但是，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，期望大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也期望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下方，我们先上课。
下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎样一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说清楚是怎样回事，不是他们表达不清楚，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。
两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不就应打架，此刻该怎样写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，就让他们一齐去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们假如的那样，当时他们必须不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的假如，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。我看着他们的背影再次笑了！
反思：
同学之间因口角而打架，这是班群众里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但影响了全班同学的学习时光，而且他们也还没有冷静下来，不容易理解教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学明白，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假如我》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们必须也不愿意打架，只但是自制力较弱致使打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，我让他们合作做好事，是期望他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。
此致
敬礼！
学生：xxx
20xx年x月x日
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