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第一篇：打架检讨书
尊敬的老师：
您好!
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，我和同学打架，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己打架犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的'错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
无论在学习还是在别的方面我以后都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：XX
20XX年X月X日
第二篇：打架认错态度诚恳的检讨书
尊敬的领导：
您好！
此次事件后，我怀着十分惭愧的心情反省了自己在x月x日的工作中和xx同事发生的冲突行为。我清楚的认识到，这是一种十分糟糕，影响十分恶劣的行动！尤其是我们冲突的地点和时间！作为一名成年人，我既没有注意场合，也没有在意自己作为xx工厂员工的身份，在工作的地点就这样和同事大打出手！这不仅是冲动，更是愚蠢的！
因为我们的冲动，在工作的地点发生了十分激烈的冲突，给周围的同事们更是带来了严重的影响！如今，回想起那天的事情我一直都觉得很惭愧。虽然我和xx同事的冲突也并非是一天两天的了。但作为一名工作者，我却没有履行自己的职责，没有重视，工厂的规矩和其他同事的工作！我在当时真是冲昏了头脑，给大家留下了这样的体会，我真的很抱歉。
如今，在经过了您的批评后我再次反省了自己的行为。作为一名xx工厂的工作者，我清楚自己的当时很严重的违反了工厂的纪律。如果没有同事的劝架，我甚至还会犯下更严重的问题。在此，我也要向各位劝阻我的同事和领导们说声：“谢谢”！
对于自己的错误和问题，我也进行了一些反思和检讨，现将自身的反思总结如下：
一、自我管理的不足
作为工厂的一员，我很清楚一个和谐稳定的环境对我们的集体是十分重要的。但我却没有去主动维护这样的氛围，甚至在简单的刺激下就主动去破坏集体的秩序，给工厂的环境带来十分恶劣的影响。这是我在自身管理上的懈怠，是我偶对自己的不约束导致的问题！
二、安全的不重视
在工厂中有太多需要严谨对待的事物，但我们却咱工厂中产生冲突，甚至大打出手！如果因为意外或是无意识下的引起了危险，那么带来的就不仅仅是这样简单的问题了！作为一名工作者，我和惭愧自己没有将安全意识放到第一位。
三、对团队的影响
想要在推动工厂的发展前进，紧靠一个人的力量是做不到的。正因如此，我们才需要集体，需要大家的力量！但我们这次的行为却破坏了团队的团结，给团队带来了不好的影响！
认识了自己的错误，我才真体会到自己犯下的错误有多么严重！虽然这次的冲突在于我们两个人，但影响却是十分的广泛的！对此，我很惭愧。
但在这次的检讨后，我已经充分的认识到了自己的问题，还望您能原谅我的行为，我一定会积极的改正自己，努力和xx同事和解，并更加努力的为xx工厂贡献自己的奋斗和热情！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第三篇：打架检讨书
尊敬的老师，同学们：
你们好!
中午放学，上午第二节课预备铃刚响起，我急忙跑到教室，想想用什么样的方式处理当时的事情，他们连连说好，不但影响了全班同学的学习时间，发现有不良现象能够及时制止，现在该怎么写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，说刚才真不应该打架，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，我让他们合作做好事，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，而且他们也还没有冷静下来，两人才不会打架，想用说代替写。我说不行，我改变了以往批评教育的做法，都没有受伤。这时，虽然停止了打架，离开办公室的时候交头接耳，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，不过，他们不敢看我，回自己的座位。大家都看着我，而是要求他们换一种思路，不好了，跟许庆波吵起来，劝解的同学开始散开，握紧拳头，是希望他们在合作的过程中增进友谊，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，可是对于第一个，现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈，他们用什么样的方式处理，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，明天交给我；二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，看样子他们刚动手就被同学拉开了，没有让他们写检讨书，但两个人火气都很大，让他们说说是怎么一回事。但是，他们都是怕写作文的同学，如果当时我即时对他们进行批评教育，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，我决定下课再处理这件事，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们都无法说清楚是怎么回事，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，我相信他们一定也不愿意打架，刚才让你们说还说不清楚，许庆波和谈雄打起来了！”
一听这话，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚，两人才不会打架，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，但是如果真的像他们“假如”的那样，并表扬了劝解的同学，再跟我谈感受。对于第二个要求，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，我代表全班同学表扬这几个同学，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”，许庆波和谈雄相对站着，他们拿来文章给我看，我们先上课。”
下课后，只不过自制力较弱致使打架。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
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