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尊敬的老师:
20xx年10月21日,下午第三节下课后,我决定不上第四节的自修课了,想去play basketball。在违反了校规,感到很惭愧。
篮球比赛双方将空间。地面与时间有机结合起来,所展开的不同战术阵型与技术的攻守是现代篮球的独特魅力。篮球比赛过程较其它球类复杂、技术动作繁多,战术形式多样,而围绕空间瞬间变化展开的争夺,既反映个体单兵作战又协同集体配合相结合的运动。
高中数学的立体几何是必须掌握的,每年的高考都是必考的知识点。学习立体几何的关键在于将空间、地面与时间、速度相结合;与计谋性、技艺性相结合。所以打篮球是有利于学习的,但是本人旷课去打球,这种行为是不能提倡的。
篮球运动要求跑似脱兔,跳似猴翻,展似猴翻,停似大象,掷似飞燕。从健康角度而言,适量参加篮球运动,势必对促进人的生理机能、心里修养特别是对提高身体的.生命基础水平、增进健康以及发展,灵敏性速度、力量、弹跳等身体素质,锻炼意志品质,培养集体主义精神起着积极的作用。
介绍了那么多篮球的好处,当然希望老师能向篮球运动员一样健康、有活力,积极提倡自己的孩子从小打篮球,从小培养对篮球的兴趣,得到好的身体素质。
从开学到现在一中一直强调校规校矩,提醒学生不要违反,可我却没有把老师的话放在心上,没有重记老师说的话,没有重视一中颁布的重要校规,这些都是我不应该做的。
我错了,我应该把老师的话牢记在心,把校规校矩谨记在心
此致
敬礼!
姓名
日期
尊敬的老师:
您好!
在这里给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及以后再也不逃课的决心。同时也希望您不因为我们的愚蠢行为而伤心!真对不起,我的行为让您失望了,我的举动让您生气了。我也很难过,虽然我很少逃课,但这次我真的逃课了,这在我的学习生涯中留下了一个败笔。所以我要深刻的检讨一下自己。
这次逃课的经过大致是这样的。我前两次技术课上的挺好的,做了小锤子,还用它钉了窗帘,这次本来还想做点什么的,但是到教室一看上课的人很少,我一看同学们都去学习了,我一想我的语文基础知识还需要背一下,我也想利用这节课的时间背点语文课文什么的,一冲动就溜出了教室去走廊背语文去了。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的错误。我知道,老师对于我的无故逃课也非常的生气。我也知道,对于学生,保证每堂课按时上课,不早退,不逃课是一项最基本的责任,也是最基本的义务,也是对老师的尊重。老师您批评了我们,事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。我深深懊悔不已深刻检讨如下:
我认为在我的思想深处已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,不坚持原则,有随大流的心理,有法不责众的想法,在学校我现在是逃课,要是在以后工作了,在一些重大事情上也有这种想法那就会酿成大错,就可能因为我的不坚持原则,因为我的从众心理甚至可能给国家带来损失,到时候写检讨也不能挽回了,那是多么可怕的事情。现在正是我们世界观形成的黄金时期,我们时刻都要严格要求自己,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,今天这件事让我又深刻的领会了这句话的含义。另外,我们学校是以培养学生创新能力出名的学校,在教学里安排这个让我们增强动手能力的技术课,我们应该珍惜,可是我辜负了学校的一片良苦用心,真是不应该呀,我这么做也是对技术课老师的不尊重,更是错上加错。
再有,我不上技术课去背语文,看似认真学习了,其实课文并没有背多少,这样反倒让我有了一个借口,今天的课文没背下来,没事明天技术课不上,再背也来得及,渐渐的养成了散漫的习惯,这可是一个很坏的毛病,是一个人的硬伤。
以上是我的认识,改正错误不是靠写检讨,而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误,才能改正错误。任何事情都有一个过程,改正错误也有一个过程,而这份检讨将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢老师对我们的批评和提醒,我一定用自己的行动来证明自己的觉醒,绝对不辜负您的一片苦心!
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,争取取得更大的进步!
检讨人:xxx
20xx年xx月xx日
我最敬爱的老师:
我是因作日逃课打球而写的检讨书。
今日,正午阳光明媚,又逢政治课,滋生学生我逃课欲望,于是欲望大于立志,我逃跑到操场与之玩球。因我球技不精,所以很快下拍,蹲在篮球架子旁看球。霎时,只见人影稀疏,逃之。好比八国联军进北京一样,一片狼籍。好奇之际,只见与我一样不只情的人顿时全部向阳,回头一看,不料竟发觉老师正赶往此地,匆忙之间,我也只好不语。老师当时定以为我躲避老师才向背,其实不然。老师问之,我一一俱答,好比初犯被逼供D“坦白从严,抗拒更严”。学生为能宽大处理而表现真诚,但老师却半信半疑。
“停课一周,给家长打电话”这句好比法院的判决书D死刑,缓刑半小时。于是全身一抖,想这下完了。告之家长电话后,侧耳倾听老师打电话之语D“您来一趟”这句好比“拉出去,斩!”声音之洪亮,身体又为之一颤,想第一次就被歹住,后悔不已。顿时大彻大悟,明白此时非同小可,怪学生自己不争气,明知作日老师语重心长的劝学已积攒大量怒气,而因我又气上加气,摇头以示D不该这么若老师生气。
此事在老师认为此类学生皆不爱学习者,其实不然。所以我深知此行为违反了校纪校规,为之检讨。特献此检讨书,以表真诚。学生我知道老师您善解人意才写的,虽此文不伦不类,但并非有戏弄之意,请见谅。
检讨人:
20xx年xx月xx日
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