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老师,您好。
我对我第十四周早读迟到了三次深感歉疚和遗憾。歉疚的是我又让我们班荣誉受损,遗憾的是我又要再次为类似的事情遗憾。我知道一个人在错误面前,任何解释的理由都是令听者生恶的借口。所以我并不想对我早读迟到的事做什么解释,在这份检讨书里,我初衷纯粹是为了忏悔。但是一份诚挚的忏悔不应该是洋洋洒洒的一大篇所谓感人肺腑的词句荟萃,让人读后深受我得拳拳歉意所动,从而达到被谅解或同情的目的。在再次地反省和自我拷问中,我领悟了不少,感触良多。在我看来,忏悔和被谅解并不是最重要的,重要的是你在检讨错误后觉悟了什么,又做了什么。第欧根尼·拉尔修(Diogenes Laertius)在大白天打着灯笼上街,人们不解便问他为何大白天也要点灯,他答:“喔,我正在找人啊。”我颇有同感。
经过前段日子的反省,我悟到的第一点是,早读迟到影响了班的考勤出勤率,而早读作为学院考察一个班综合测评的重点,早读出勤率低了,班的综合测评分数也就低了,这样班想争取什么荣誉奖项如“先进班集体”“先进团支部”之类的,就会受到影响。所以我迟到犯下的错误导致的最终结果就是,我们班的荣誉受到了严重的损害。对于这样的结果,我深感愧疚,我对不起我们班,我不应该因为我个人的错误而让班集体的荣誉遭受那么大的损害,我在此再次表示我的歉疚和遗憾。我要对我的行为负责,对我的错误负责。我衷心地希望我可以做出一些弥补,但怎么样去弥补,我还没有确切的方案。努力学习,按照自己的计划争取过英语四六级?还是坚持每天不懈地去早读,去完成考勤,像身边大部分的同学那样,勤奋得打瞌睡或吃早餐的时候还不忘读英语?为了集体荣誉,似乎毫无疑问,我应该选择后者,这样起码看起来对集体和个人来说都是有好处的,可以说是一个双赢的方案。可是问题是我是一个猫头鹰式的人,晚上精神饱满,学习事半功倍,到了早上就提不起精神,即便前晚酣睡十个钟头。若选择了后者,那么将意味着我必须采取一个让自己学习效率变得事倍功半的方法来学习英语,怎么解决呢?也许我可以改变我的生物钟吧,但冰冻三尺,岂止一日之寒,长久形成的生物钟岂是轻易就能改变的,倒不如将用于这种内部消耗的精力用来学习呢;也许我应该迁就一下,顺便充实一下自己,学学打瞌睡也能读英语的本领,毕竟集体荣誉高于个人荣誉,何况只是每天牺牲几个单词而已。结论:我不得不选择后者。
可是我不禁要问,早读是我学习的目的吗?不是,很可惜,早读只是手段,只是一个让我们学习好英语的手段,当然,这个手段牵涉到我们集体荣誉的问题。但我还要问,我们是多一些人采取适合自己的学习方式过英语四六级重要呢,还是把持好这个手段的执行度重要?所谓条条大道通罗马,为什么要用统一的方式去学习呢,大学不是应该是一个自由做学问的地方吗?勤学没错,但套了太多的框框又如何去创新?且别说以过四六级为学习一门语言的目的是否正确。忘了是谁说的,好像是汪国真吧,执着是对目标的坚持,而固执则是对手段的盲目崇拜。如果我没有算错的话,每次早读我还需要腾出十多分钟的时间用来赶路。孰是孰非,不得而知。但规则是必须守的,人人如此,我又怎能例外?
我的第二个觉悟是,人不能太拘泥实际,要懂得变通,懂得在规则允许下谋求最大的方便。比如说我这次脚踝在打篮球时受伤,当时我就觉得我的脚踝废了,这次绝对是我近两年中伤得最严重的一次。那天在申请请假的时候我就应该做最坏的打算,多请几天假,而不是因为自己无法确定伤情而实事求是的只请了一天。退一步说,如果一个脚伤修养一天就能走路了,那么也就说明那个伤根本就没有伤到需要请假的程度。
以上就是我对这次犯错反省所得的两点觉悟和全部虔诚的忏悔,我不求自己能得到谅解,我在此再次对我的迟到表示真切的歉意!我以后会改正,仿李敖的话说:意志坚强的人只需一句话,说不再迟到,就不再迟到。
检讨人:XXX
XXXX年XX月XX日
XX老师:
您好!
我是xx班的xx同学,因为昨天没写作业,所以我给您写了一份检讨书,这不是为了应付老师而写的,而是我自己已经意识到我错了,意识到我不写作业这件事情是不对的,所以我感觉很愧对老师,愧对家长给予我的厚望。这里面的每一句话也都是我的真实情感,绝对没有半点是想要糊弄老师的意思,我怀着我最真诚的认错态度来给老师写下来这份检讨书,如果老师不信,可以看我以后在学校的表现,来看看我到底有没有真正认识到自己的错误,来看看我有没有到底有没有改正。
我为我没有在放学后能够自觉地完成老师布置的家庭作业,而向老师道歉。老师每天都布置家庭作业,是想让我们在每天完成作业的过程中,能更好掌握好当天一本所学的内容;是想让我们温故以前所学的知识,让我们能够多日积月累的积攒我们的知识。而不是一回到家就玩耍,把一天所学的东西全部都忘到了脑后,如果每天回到家,只知道玩,不去写作业,不去温故知新,不去记单词背课文。那我一天天上的课,到了考试的时候我真正能记住的又有多少呢?而且老师对于我们学生的一个最基本的要求就是上课认真听讲,下课认真完成作业,而我连这么简单,这么基本的要求都达不到,又怎么去成为老师心目中优秀的学生呢。
为什么别的同学都能做到,我就没有一点自制力,为什么回家后我就不能花一点时间去完成作业呢。就算我比别的同学聪明,那光靠我在课上听,放学不去做作业来巩固,那我好成绩也保持不了多久,因为其他比我更聪明的,还更努力的同学,在放学后他们不仅坚持每天认真的完成老师布置的作业,还超额学习其他方面的知识和内容,所以他们才能够一直保持在班级的前名。人家能取得如此优异的成绩,也是他们在背后默默付出了很多才得来的。再来看看我,不但不复习,连作业也不做,我感到自行惭愧。
所以,我答应老师,我以后一定会按时完成老师布置的作业,我每天放学一回到家来的第一件事情就是写作业,不能再因为贪玩,而耽误了写作业的时间。我要养成自律和自觉的好习惯,我要端正我的学习态度,就算没有家长监督,没有老师监督,我也能够做到自觉完成。我以后也会主动跟老师请求检查作业,如果有做的不好的地方就请老师批评指正。
此致
敬礼!
检讨人:xx
20xx年xx月xx日
老师:
您好!
因为我自制力太差的原因,在下课放学后及时地写。而是只想着玩游戏去了,老师您昨天布置的作业我没有按时完成,这才在今天交作业的时候我也没有交,想着没有写完的话交上去肯定是要被老师您给骂的,如果我写完了后面再交上去的话虽然也会被批评,但是至少比没交和没写完交上去要好一点。虽然我最后还是把作业给交上去了,但是我心里还是很清楚的,自己这么做还是犯错了的,读了这么多年的书这个道理我还是懂得,我不会因为自己后面交了作业就觉得这件事情就这么结束了,作为一个学生不能按时交作业毫无疑问是违反了学上的义务的,也是让老师您十分失望的行为,所以我在后面也好好地想了想自己为什么会出现这样的问题。
布置作业的时候是昨天上午第二节课下课,而交作业的是今天早读结束之前,所以时间上算起来也差不多有一天的时间的,有中午午休和下午放学一大把的空闲时间可以写作业,而且昨天还有一节自习课,按道理说这么多的时间,怎样也不会完成不了作业的,更加不会出现晚交作业这种情况的,所以说我今天晚交作业真的是一个非常大的错误了,我必须要认识到这一点。
为什么会出现作为按时未完成然后晚交作业呢,我想了很久,发现并不是什么意外的情况耽误了时间,而是完全出于我自身不好的学习习惯,当时第二节课下课看到老师布置了作业,我心里并没有重视,只想着去玩去了,到了中午的时候前面在跟同学聊天说话后面有午休去了,自习课的时间更加是过分,我没有珍惜时间好好学习,而是在那画画去了,一直到晚上放学回家了才开始写作业,但是也因为各科作业堆积起来太多了没有写完,所以今天才晚交的作业。所以出于这样情况的原因,我总结起来就是自己对待学习不够认真,没有想着好好把上课学的内容弄懂自己多去钻研学习,而是想着玩,还有个原因就是自己太懒惰课,总想着后面还有很多的时间,将作业推到后面去,然后又继续推……
现在我真的后悔死了,学生最重要的事情是什么,肯定是学习啊,要是都是我这样的态度的话,肯定是学习不好的,也肯定不符合一个各个的学生的形象的,所以我要想把成绩弄上来,必须要赶快改掉这些毛病才可以。所以老师请相信我,我要从现在起,老师布置的作业我都要尽快完成,空闲的时间也要更多的花费在学习上面才行,要牢牢地限制住玩的时间,两者互相制约。
检讨人:xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师:
您好!
我忘记写家庭作业了,由于放学走的匆忙,更是忘记拿课本,回到家中我也早已经不记得了,等到今天上课,我看到大家都在交作业,我才知道我忘记写家庭作业了。
我原本想要尽快把家庭作业赶上,又不愿意抄袭其他同学的作业,所以不能按时交作业,只有在放学的时候把我的家庭作业补上。是我自己粗心,放学时老师您就叮嘱过一定好牢记自己的任务,完成作业,可是我那时候只想着尽快的离开学校,回到家中看自己喜欢的电视剧,所以那时候您说的一些东西我大多数都没有记住。
以后我不会在忘记写作业,在放学的时候一定会把您要我们完成的作业,拿笔记本记好,避免自己回到家中忘记,而且回家时一定会把自己的课本带上,就算不需要写作业,我也可以利用在家的空闲时间复习一些知识让我学的更多,巩固过去所学。对于我忘记写家庭作业这件事情,我自己也明白我错了,作业本来就是我们必须完成的事情,我却忘记了,而且还不能按时做好,这是我的问题,以后不会发生。
我觉得之所以忘记家庭作业有原因是我没有仔细听老师您所说的话,更没有把作业放在心中,虽然知道有作业任务,还想着尽快回家看电视,我有些过于沉迷电视了,以后我不会这样了,我不会把所有的时间看电视,只会花一两个小时看电视,其他时间我都会用来学习,在家中学习,我就可以学到更多有用的知识。不浪费自己在家中的时间。合理利用每一份中,争取考出好成绩。
我打算以后有家庭作业,回到家中第一时间就完成家庭作业,然后复习一天所学的知识学好之后我才会用一部分时间看电视,早点休息保证第二天上课有精神,能够学习更多的东西。我不会在如果去一样那么沉迷电视剧,只会利用少部分时间看,不会花大部分时间去看,只会把大量的时间用在学习上加快自己的学习效率,多思考,勤奋学习。
保证今天的学习任务今天完成,不会如这次一样没有完成的任务拖延到明后天,积极的提升自己的学习成绩主动学习,不需要老师您提醒,也不需要班干部来催,主动学习好做好一天的学习工作让您可以放心的工作。做一个乖巧的学生,积极完成自身学习任务,主动做好每天的复习功课。冲刺全校前十,争做优秀学生。
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年xx月xx日
XXX:
我怀着沉重的心情写下这因没完成作业而写的“检讨书”,来说明我所犯的错误与我今后的打算。作业一事,表面看是一件微不足道的小事,事实上,这件事代表了一个人目前的状态与人生观。老师经常在班强调:《导学练》学到哪里,做到哪里,这点相信不会有人不烂记于心;可是我今天却没有完成《导学练》,没有做一件再普通不过的例行公事。
我不能说这是我粗心忘记(虽有一些成分),我确实没有完成,我并不是没有时间完成它,我是在意识上不太想完成它,潜意识上不愿完成它。潜意识不能进行推理,也不同你的意识进行争论。潜意识就如同土壤,意识如同种子。消极的,破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意识不能区别好坏。如果你认为某事是真的,潜意识也接受它为真的,即使实际上可能是假的。说白了,我是不够自觉,没有把写《导学练》,提升自己的能力当作一件需要完成的事。我写完那些只需花20分钟左右的时间,可是我不能自觉地完成,也不能自觉地督促自己去完成。以后我会把完成《导学练》作为一项任务来完成,不只是因为这是作业,而是因为这有百利无一害,对提升自己有很大帮助。
这反映了我的自觉程度,很明显我并没有良好的习惯。良好的习惯不是人一生下来就有的,习惯仿佛一根绳,我们每天给它缠上一股新的绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破。良好的习惯是持之以恒不断养成的,可是如果我做每件事,都和这次做《导学练》一样,没有老师的压力,就无法做到自觉,那么这样走下去,养成了这样的坏习惯,就会像疾病一样,使我受害终身。而那些会自觉完成作业的同学是我学习的榜样,是我的楷模;我会加强对自己的约束,做到自觉完成每一件事,养成良好的习惯,这对我的人生都有好处。最后进行真正的检讨。无论理由如何,这次我错了,错误虽然不大,但是我看清了许多的道理,明白了许多知识。如果我这次隐藏了错误,我将永远无法看清这样做形成的一种“自然规律”――使我衰退,并可能使我堕落。我感谢老师帮我发现了这一规律。我求光照,洁净自己现而未隐的罪,并真心承认自己已知的一切过错,只有现在承认了错,力求自觉改正了错,才能使自己以后无错,使人生之路更为平坦。
检讨人:XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的老师:
您好!
很抱歉!有让您因为我的错误行为操心了,对此我真的感到十分的惭愧!
作为您的学生,我清楚自己在学习上算不上特别的出色,但一直以来,我也认真的完成好自己的职责和任务,对于欠作业这种事情我也几乎没有出现过。
但此次,我却意外的没有上交自己的作业!在大家都按时上交作业的时候,我才意识到,自己将这份作业给忘记了!这实在是太糟糕,太不应该了!作为一名学生,却连课堂上布置的作业都能忘记,可见我在课堂注意力及责任心上有多么的松懈!多么的不重视!
但其实,对于自己犯下这样的错误,我也十分的惭愧,十分的后悔!我十分清楚老师们对纪律的要求,过去的作业的我也一直都有积极的完成。但此次,我真的并非故意犯下欠作业的错误!
虽然如此,可我也十分清楚自己的错误是多么的严重。虽然不是故意的,但错误毕竟是错误,给班级带来的影响都是一样的!对此,我很抱歉。回顾过去的学习中,您和其他老师们严格的树立了班级的规矩和责任,让我们能遵守纪律,维持纪律!但我的行为却违反了这一点,给班级的同学们带来了不好的影响!
反省了自己的问题,我的内心也十分的后悔,作为一名学生,按时完成老师布置的作业,不仅仅是一份任务,更是我们对自己的锻炼,对自己的负责也是对班级纪律的负责!
但我在这次却没有严格按照规定完成任务,不仅耽误了自己的学习,更给班级的纪律带了个坏头!纪律一旦被破坏,就有可能引起更多糟糕的情况,导致更多的人违反纪律!我虽然无意去违反纪律,但因为我对作业的不重视,对自己责任的不严谨,意外的导致了错误的发生,引起了同样的后果!对此我真的很抱歉!
如今,认识到了自己的错误,我也决心要严格的改进自己,不能让自己知错不改,更不应该再因为同样的事情而出现错误!为此,我会及时的将自己欠下的作业完成好。并且在今后的课堂上,我也会更加认真,更加仔细的去学习、听讲,不会漏掉老师的话,更不会不重视课后的作业布置!当然,今后我会用笔记记好每天的作业,再不会因为大意犯下错误,给班级带来影响。还望您能原谅我一次,今后我一定会认真完成学习,取得更大成绩!
检讨人:xxx
20xx年x月x日
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