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第一篇：高中生打架检讨书
上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了!”
一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的座位。大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。
为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说：“我对刚才发生同学打架的事感到难过，不过，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希望大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，我们先上课。”
下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说清楚是怎么回事，不是他们表达不清楚，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。
中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。在说明书里，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以《假如我……》为题目把自己的想法写出来，明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受。对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。我说不行，刚才让你们说还说不清楚，现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们“假如”的那样，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。
我看着他们的背影再次笑了!
反思：
同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有冷静下来，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们一定也不愿意打架，只不过自制力较弱致使打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，我让他们合作做好事，是希望他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。
第二篇：高中生检讨书
尊敬的老师：
您好！
对不起，给您丢脸了。作为您的学生，我却做出了“撒谎”这样的事情。现在想想真是越想越是后悔，为自己得到了这样的处罚后悔，为自己丢失了的诚信后悔。老师们常说：“诚实是取之不尽的财富，有了诚信天下任你行，但是丢了诚信，寸步也难行！”以前我还只将这当个故事听听，可是到了现在，我是真的亲身的体会到了这是去诚信的滋味了。
诚信，是我们靠着慢慢的相处，慢慢的互相帮助，才好不容易积累下来的宝贵财富。可是，我的自大，我的顽劣，却让我将这宝贵的财富当做是随手可取的东西，在为了完成一个简单的玩笑的时候，将它们尽数的挥洒了出去！在我还有诚信的时候，大家还只是当我是一个喜欢开玩笑的同学，当我是一个朋友。可是当我将诚信挥洒出去的时候，渐渐的，我身边的朋友也越来越少了。当我打破了诚信的底线之后，就连我当时最好的朋友，也已经离开了我的身边。
这个时候，我中与察觉到了，察觉到了我的生活，大家的生活，都被我的谎言搞的一团糟！玩笑是为了能给大家带来欢笑的存在，但是它是有底线的！超过了这个底线，玩笑就成了谎言，就成了伤害！在之前，我并没有去好好的理解这个道理，至始至终，自己所开的那些“玩笑”也只是为了自己发笑而已。玩笑是个精细的手艺，而我却将至当成自己取乐的道具，也自然而然得到了这样的后果。
只有在诚信被我弄丢了之后，我才知道了诚信的重要。弄丢了诚信，也弄丢了自己的朋友。同时，我也弄丢了您对我的教导。
在这样的反思之下，我渐渐的想明白了，诚信并不是用来消耗的东西，光是它的存在，就能给我带来无数的好处，同时也是我们在人际关系中的通行证。将它弄丢，甚至只是消耗，这都是诚信的错误使用方式，我又怎么能对我最好的朋友说谎呢？
这次的谎话，并不是直接造成我错误的全部原因，我的错误，早就在平常的生活中早早的埋下了祸根。这次只是压死骆驼的最后一根草而已。
老师，我真的感到非常的抱歉，我没能好好的听从您的教导，没能守住自己的底线，我成了一个没有诚信的人！但是，现在我已经悔过了，我想去向同学们道歉，向朋友们道歉，我不知道能不能拿回他们的信任，但是我会去试试，也希望老师您能再信任我一次。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第三篇：高中生检讨书
尊敬的老师：
您好！
在这里给您写下这份检讨书，以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及以后再也不逃课的决心。同时也希望您不因为我们的愚蠢行为而伤心！真对不起，我的行为让您失望了，我的举动让您生气了。我也很难过，虽然我很少逃课，但这次我真的逃课了，这在我的学习生涯中留下了一个败笔。所以我要深刻的检讨一下自己。
这次逃课的经过大致是这样的。我前两次技术课上的挺好的，做了小锤子，还用它钉了窗帘，这次本来还想做点什么的，但是到教室一看上课的人很少，我一看同学们都去学习了，我一想我的语文基础知识还需要背一下，我也想利用这节课的时间背点语文课文什么的，一冲动就溜出了教室去走廊背语文去了。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的错误。我知道，老师对于我的无故逃课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不逃课是一项最基本的责任，也是最基本的义务，也是对老师的尊重。老师您批评了我们，事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。我深深懊悔不已深刻检讨如下：
我认为在我的思想深处已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，不坚持原则，有随大流的心理，有法不责众的想法，在学校我现在是逃课，要是在以后工作了，在一些重大事情上也有这种想法那就会酿成大错，就可能因为我的不坚持原则，因为我的从众心理甚至可能给国家带来损失，到时候写检讨也不能挽回了，那是多么可怕的事情。现在正是我们世界观形成的黄金时期，我们时刻都要严格要求自己，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，今天这件事让我又深刻的领会了这句话的含义。另外，我们学校是以培养学生创新能力出名的学校，在教学里安排这个让我们增强动手能力的技术课，我们应该珍惜，可是我辜负了学校的一片良苦用心，真是不应该呀，我这么做也是对技术课老师的不尊重，更是错上加错。
再有，我不上技术课去背语文，看似认真学习了，其实课文并没有背多少，这样反倒让我有了一个借口，今天的课文没背下来，没事明天技术课不上，再背也来得及，渐渐的养成了散漫的习惯，这可是一个很坏的毛病，是一个人的硬伤。
以上是我的认识，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢老师对我们的批评和提醒，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负您的一片苦心！
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，争取取得更大的进步！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第四篇：高中生检讨书
尊敬的班主任老师：
您好！
我是xx，这段时间以来我的表现肯定让您失望了，高中阶段我没有严格督促自己搞好学习，而且今天我违反了学校规章制度，身为一名学生居然在学校吸烟，我不是不知道吸烟危害健康，不仅仅是自己还会影响周围的同学，我现在感觉非常的自责，我需要去好好的纠正这一点，在这段时间以来的学习当中，我确实是变化了很多，我没有做好自己分内的事情，吸烟的情节严重，我一定会好好的检讨自己，这次的情况以后一定不会再出现了，我会对自己更加认真一点，好好的处理好学习，再也不会吸烟了。
我也是近期就开始尝试吸烟，过去从来没有这方面的想法，是我没有重视起来，我真的感觉这一点很不好，这次事情的发生让我也深深地感受到了，作为一名高中学生就应严格一点，这也是我对自己一个态度，作为一名高中学生现在我也是感觉到了很大的压力，我一定不会再继续这样消耗下去了，我感受到了在学校我的表现非常影响形象，这次吸烟的事情更加是验证了这一点，我真的是不希望这样的情况发生，这是作为一名学生应该有的样子，在各个方面应该对自己要求高一点，是我忽视了您教导，您一直以来就提醒我们不要吸烟，作为学生应该学习好的东西，吸烟喝酒之类的行为是一定不能在学校出现，这是一种不好的风气，但是我确实是看到了这方面自己的短板，我应该好好的去反省才是。
这段时间以来我确实是感受到了自身的一些不足之处在，是我没有考虑到这一点，我在学校的表现很不好，我真的是深刻的感受到了这些问题，这也是对自身各方面能力的一种认可，我不希望再出现这样的情况，在学校吸烟这对我的影响是很大的，对班级的而言有损形象，我今天是在教室里面吸烟，当时正是中午人少的时候，我就产生了不好的想法，是我没有考虑周到，我真的应该好好的去思考这次的行为，在教室我么上课的地方吸烟，这本身就是是一种不尊重，我真的应该好好的去反省一下自己，我再也不会出现这样的情况了，以后一定不会在学校吸烟，违反学校的规章制度，不能再继续耽误下去，这样影响是很不好的，我会去认真思考这一点，问您原谅我这一次。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
第五篇：高中生检讨书
尊敬的老师：
您好！
实在是非常的抱歉，自己在今天的下午，因为一些意外，我没能及时的赶上老师的第一节课，真的是十分的抱歉！我明白，作为一名高中生，我不该找借口，而这次的错误也非常的严重！我必须好好的对自己的问题进行深刻的反省和改正！
这次的事件中，我旷课的原因实在是意外，说来惭愧，我在寝室休息的时候，意外睡的太沉，没能听到室友们的呼唤，更没能听到之后的铃声！这实在是让我感动懊悔！当自己醒来的时候，居然已经上了大半节课了！当自己匆匆赶回，第一节课已经在我的失误中结束了！真的非常抱歉！
这次的问题，对我来说是非常意外的，自己没想到自己没能醒来，没想到自己会睡的这么沉！这实在是意料之外的事情。但是在犯下了错误之后，我仔细的想了很久，却又发现这也是预料之中的事情！自己大意的在生活中犯下的种种问题，导致了这样错误的发生！
回忆到昨天，在晚上的时候，我因为想不通昨天的题目，一直在纠结，在不知道过了多久之后，虽然打算明天问老师，但是却发现自己已经有些失眠睡不着了。就这样那个，花了很久我才入睡。这样的情况再加上上午的学习，我真的已经抗不住了，一到寝室就睡着了，之后，就犯下了这样的错误！
现在回想起来，自己早在昨晚就已经埋下了错误的因，而今天小小的一个意外，却导致隐患变成了错误，给老师和同学们造成了影响！我自己也明白，有同学没去上课，这对整个班级的影响都是非常严重的！首先是老师，肯定是非常在意的，其次就是我的室友们，然后周围的同学也会好奇。这样的情况下，第一堂课的注意力一定会受到影响！在我还沉迷在美梦中的啥时候，却对大家造成了这么多不良的影响，实在是非常的抱歉！
在之后，我认真的接受了老师的批评，也进行了很久的对自己我的批评反省。我认识到自己对生活的随意性会对我、对这个集体造成非常不好的影响，甚至还会影响其他的同学的自我控制力。自己犯下的错误，实在是非常的不该！
为了改正自己，我会在今后严格的控制自己，认真的制定自己的时间计划，严格的按照作息时间休息，保证自己在第二天能有充足的睡眠！绝不会再犯下这样的错误！绝不会在因为这个给老师带来麻烦！希望老师能够原谅！
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
第六篇：高中生打架检讨书
上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了!”
一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的座位。大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。
为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说：“我对刚才发生同学打架的事感到难过，不过，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希望大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，我们先上课。”
下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说清楚是怎么回事，不是他们表达不清楚，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。
中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。在说明书里，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以《假如我……》为题目把自己的想法写出来，明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受。对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。我说不行，刚才让你们说还说不清楚，现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们“假如”的那样，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。
我看着他们的背影再次笑了!
反思：
同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有冷静下来，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们一定也不愿意打架，只不过自制力较弱致使打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，我让他们合作做好事，是希望他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。
此致
敬礼
检讨人：