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家长检讨书300字(范文三篇)

2022-12-20 22:42:59

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第一篇:家长检讨书

尊敬的老师:

我怀着无比真诚的心情向您写这份检讨!这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,下次一定记住写完完作业去签字,不会再忘记了!

家长签字是有许多好处的:

一是家长可以通过签字了解孩子的学习情况,孩子虽然每天都与父母亲生活在一起,但是没有时间关心孩子的学习,有的家长甚至对孩子不闻不问,而且孩子从不把自己的作业给家长看,因此这样的家长并不太了解孩子的学习情况,要求家长签字了,孩子每天都会“自觉”地把自己的作业给家长检查,于是家长就可以利用签字的机会看看孩子的作业,从而了解到孩子的学习情况,并给予相应的引导和教育,“逼迫”学生认真写作业;

二是学生逐步有了责任心,每天的作业都给家长看了以后,学生自然有了一定的心理负担,为了不被家长批评,自然就多了一份把作业写认真、写正确的责任,就会“强迫”自己把作业写好。三是加强了教师与家长的沟通。

现在的我们这些孩子都受到家长的宠爱,娇生惯养的多,我们基本上没有经历过苦难的磨练,也就没有坚忍不拔的毅志,学习上表现为:怕吃苦、自觉性差、作业马虎了事,这就需要对我们进行积极的引导,学校教师的教育固然重要,而家长督促和教育更不可缺,教师在不加重家长负担、不加大孩子心理压力、不体罚和变相体罚我们的前提下,与家长密切配合,采取恰当而有效的措施“强迫”我们去认真学习,在“强迫”中也能培养我们良好的学习习惯。

请老师原谅我这一次,下次我一定会自觉自主写完作业及时给父母签字。

第二篇:家长检讨书300字

尊敬的老师您好:

我是母亲,在得知儿子英语默写不及格这件事后,我深刻反思,我的过失,首先我作为孩子的母亲,我不仅仅是要从生活上给他好的生活,我更重要的是要让孩子有一个良好的未来,让他好好的学习,进度鼓励他,让他能够成为国家的栋梁之材.

我的过失,我忽视了孩子的学业,只顾着赚钱,孩子都是天性爱玩,我没能好好的培养孩子一个良好的学习习惯,在一旁鼓励,支持帮助他接到孩子英语不及格的通知,让我很吃惊。英语不及格简单这件事,说明了很多问题。

首先,说明班级的管理很严格,英语默写不及格已经是很严重的过错。

第二,说明了班级管理严谨细致

第三,不及格这件事通知家长将会让老师――学生――家长三者之间得到充分的沟通,对错误和过错有一致的认识。

说到这里,作为学生家长既脸红又高兴。脸红的是,在我们成人的世界里,在我们的工作单位,管理方面也达不到如此严格,如此细致。高兴的是,我们的孩子处在一个管理严格有效的团队里。古人云,以善小而不为,勿勿以恶小而为之,未雨绸缪,孩子的这次英语默写不及格引发了我的思考,不及格的纵容,会让他阅读困难,让他难以用英语来表达自己的情感,也许这个单词将来就是他高考中遇到,也许他会在将来的末次考试中遇到,也许他会应为某个单词耽误了自己的美好前程,鉴于此,作为家长我们要积极支持班级管理,不讲任何理由,不找任何借口。

在未来的日子里和老师们一起关注孩子,杜绝一切不利于我们共同目标的坏毛病,把孩子培养成学习好、严谨、自律、具有团队精神的未来人才。

学生家长

20xx年X月XX日

第三篇:家长检讨书

尊敬的老师:

您好!

我是XX的母亲XXX,在得知儿子英语默写不及格这件事后,我深刻反思,我的过失,首先我作为孩子的母亲,我不仅仅是要从生活上给他好的生活,我更重要的是要让孩子有一个良好的未来,让他好好的学习,进度鼓励他,让他能够成为国家的栋梁之材。

我的过失,我忽视了孩子的学业,只顾着赚钱,孩子都是天性爱玩,我没能好好的培养孩子一个良好的学习习惯,在一旁鼓励,支持帮助他接到孩子英语不及格的通知,让我很吃惊。英语不及格简单这件事,说明了很多问题。首先,说明班级的管理很严格,英语默写不及格已经是很严重的过错。第二,说明了班级管理严谨细致第三,不及格这件事通知家长将会让老师――学生――家长三者之间得到充分的沟通,对错误和过错有一致的认识。说到这里,作为学生家长既脸红又高兴。脸红的是,在我们成人的世界里,在我们的工作单位,管理方面也达不到如此严格,如此细致。高兴的是,我们的孩子处在一个管理严格有效的团队里。古人云,以善小而不为,勿勿以恶小而为之,未雨绸缪,孩子的这次英语默写不及格引发了我的思考,不及格的纵容,会让他阅读困难,让他难以用英语来表达自己的情感,也许这个单词将来就是他高考中遇到,也许他会在将来的末次考试中遇到,也许他会应为某个单词耽误了自己的美好前程,鉴于此,作为家长我们要积极支持班级管理,不讲任何理由,不找任何借口。

在未来的日子里和老师们一起关注孩子,杜绝一切不利于我们共同目标的坏毛病,把孩子培养成学习好、严谨、自律、具有团队精神的未来人才。

  此致

敬礼

  xxx

  日期

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