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学校乒乓球比赛活动方案

2022-09-14 22:56:11

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第一篇:乒乓球活动策划方案

一、活动宗旨:

为了全面推行素质教育,丰富学生课余生活,陶冶情操,促进学生乒乓球技术的增长,培养拼搏进取的精神,特举行潢川五小小学生以“乒乒乓乓,欢乐无双”为主题的乒乓球比赛。

二、活动主题

乒乒乓乓、欢乐无双

三、比赛日期

20xx年5月8日下午

四、比赛人员

三―六年级小学生

五、比赛地点

操场乒乓球场。

六、比赛办法与要求:

比赛形式:学生单打

1、比赛采用国家体委最新审定的乒乓球竞赛规则。(每局11分制,2分轮次发球。)

2、比赛采用小组内单淘汰赛,前3名选手采用单循环赛。

3、各班在4月20日前上报参赛队员名单,比赛顺序由赛前学生抽签决定。

4、每名选手提前10分钟需到场,接受检阅,迟到15分钟视为自动弃权。

5、分组:三、四年级为甲组;五、六年级为乙。

6、学生每人每胜一场积1分,负一场积0分,弃权扣1分(判对方2:0胜),班级总分由各学生分数相加,最高分获得团体一、二、三等奖,并颁发奖状。

七、奖励办法及奖品:

1、三、四、五、六评出比赛各级段个人奖3名,共12名,奖励奖状1各,乒乓球拍1副,乓乓球3个。

2、各级段评团体班级奖1名,共4个班级,奖励奖状1各,乒乓球一副给班级。

八、裁判组

各年级体育教师李力、王德红、王聪等

九、注意事项:

1、教师准时到规定场地等候学生,并做到活动前点名,活动结束集中报到,不允许学生早退离开场地。

2、学生比赛时,老师要在场地巡回监控,及时掌握动态,确保学生的安全,避免不安全事故发生。

3、学生做点热身运动,避免比赛时受伤。

第二篇:乒乓球比赛活动方案

联动聚力迎新春第三届“法援杯”

乒乓球邀请赛活动方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实市司法局关于构建惠民联动体系的工作目标和要求,创造法律援助良好的工作环境,加强各单位之间的沟通和友谊,凝心聚力,激发工作热情,特邀请有关单位参加第三届法援杯乒乓球比赛。

二、比赛安排

1、活动时间:2012年1月6日全天

2、活动地点:山东师范大学乒乓球体育馆

3、比赛项目:上午团体赛(每组3人),下午个人单打赛。团体赛(现场抽签)及个人赛分甲组和乙组,甲组为厅局级领导,乙组不限。

4、比赛规则:

(1)遵循体育竞赛“公平、公正”的原则,发扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神。

(2)参赛队员(团队)以抽签方式决定出场顺序。团体赛分A、B组,采取循环淘汰赛;个人单打赛采取先淘汰、后循环。

三、参赛范围

市司法局领导及机关、济南监狱、市劳教所、市泉城公证处、市148协调指挥中心;县(市)区司法局及法律援助中心;市法援中心;并邀请部分单位及领导。

四、奖项设置

个人赛设置一个一等奖,二个二等奖,三个三等奖;团体赛设置一、二、三等奖及荣誉奖各一个。

五、主办单位

济南市法律援助中心。

六、注意事项

1、各参赛选手应为在编工作人员,每单位限报3人。

2、各参赛选手请着运动装或休闲装比赛。

3、参赛选手抽签后请在场地内等待,连呼3次未到者视为 弃权。

4、各单位选出一名参赛队员作为领队;并可根据具体情况 组织其他工作人员观看比赛。

5、比赛当日午餐由济南市法援中心保障。

七、报名方式

报名时间截止到2011年12月31日,请各单位将参赛人员名单(见附件)报到济南市法律援助中心。

联系人:李爱华陈君 电话:82717108 邮箱:jnflyz@163.com

济南市法律援助中心2011年12月29日

附件:参赛单位及人员登记表

附件:

参赛单位及人员登记表

第三篇:09小学乒乓球比赛活动方案

一、指导思想:

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、教研目标:

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。

三、教研措施

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要用心参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。

3、用心开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。

(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,透过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。

3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台,透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

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