千文网小编为你整理了多篇相关的《学校活动方案模板(范文5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《学校活动方案模板(范文5篇)》。
教学目标:
1、进一步认识秋天的特征,感受秋天的美。
2、感受儿歌的意境美。
教学准备:
课件
教学重点与难点:了解儿歌内容。
教学方法与手段:多媒体辅助教学、练习法
教学过程:
1、欣赏课件。
提问:“这是什么季节?你是怎么知道的?”
2、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏并大概了解诗歌内容。
提问:
(1)儿歌里说了什么?
(2)为什么秋风来了,大地会变得金黄?为什么大树脱下绿衣裳?
3、教师再次朗诵儿歌,并结合课件帮助幼儿熟悉诗歌内容。
4、幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。教师注意帮助幼儿掌握儿歌中优美的词句。
一、活动名称:
“特步”时尚行走
二、活动背景
时尚行走是全民健身运动的新方式,也是体现大学生积极磨砺自身意志、培养坚忍毅力、锻炼强健体魄、注重团队协作之宗旨的活动,也与特步的“时尚、动感、青春、活力”相符合,起到宣传作用。
三、活动目的及意义
本届大会通过大学生耐力行走表达快乐、健康、低碳环保的信念,推出多元化的活动环节同时磨砺大学生的毅力,增强团队协作能力,同时采用线上线下合作,使整个活动宣传力度更大,同时增加了特步在大学生中的影响力以及知名度。
四、活动主题
特步,非一般的感觉,行走超有感。
五、活动方式及要求
1、活动时间:
20xx年11月11日(特殊情况顺延一周)
2、活动地点:
1)起点会场:
仁和大舞台
2)全程终点:
下沙大学城(学源街,学林街,学府街,之江东路,云涛南路)
3、活动对象:
时尚、动感、青春、活力的大学生
4、活动组织者:
经管分院
5、活动赞助商:
特步
6、竞赛规程:
本次采取团队合作,必须为组团参加(至少两人一组,并且以团队全部到达才算完成比赛),可以情侣组合,可以基友搭配,形式多样,自由搭配。
我们赛程分为半程以及全程,大家可以根据自己的体质自行选择。
1)、8公里半程组,限3000人
2)、15公里全程组,限4000人
7、报名方式:
1)特步下沙行微信公众平台,微信报名
2)在11月5日、6日下午在二期广场填写报名表报名。
六、前期工作安排
1)探寻比赛路线,规划合理路线
2)完善线上微信平台和微博上的内容与消息,线下宣传海报制作以及张贴,做好全面的前期宣传工作。
3)事先邀请活动期间的各位裁判和嘉宾。
4)置备活动期间所需的各种用品(如水,运动损伤常用药品),并且配备一定数量的医药人员。
5)活动开始前比赛活动现场的布置(如封锁比赛道路,放置指示标志,警告标志等)。人员的组织安排(如安排人员站在赛场的各个路段或路口,以及跟随选手报道赛况的人员)。
七、活动流程
1、在杭州师范大学仁和大舞台搭建舞台,启动开幕仪式,造势。
2、比赛线路:所有人员在比赛起点(杭州师范大学仁和大舞台)集合,待开始信号发出后,开始比赛,进行半程和全程,半程在走完8公里后回仁和大舞台,全程走完15公里回到仁和大舞台,比赛最终选出半程组、全程组各3组优胜组,颁发奖励。
3、闭幕仪式:在杭师仁和大舞台举办闭幕仪式,领导致辞、颁奖(依次颁发半程组、全程组一二三等奖。)。
4、奖品设置:由特步校园活动负责人颁发奖品
一等奖:奖杯、证书和奖金(1000元)
二等奖:奖杯、证书和奖金(500元)
三等奖:奖杯、证书和奖金(200元)
八、注意事项:
1、参赛者未在规定的时间以内完成对应的距离,须立即停止毅行,退出活动。自行下撤,或者乘坐收容车回到指定下撤点。
2、必须采用徒步的方式,不得借用任何外力的帮助。
3、参赛者必须行走、停留在指定线路上,指定线路之外,组委会不承担任何责任。
4、比赛以团体为一组,如其中一人因故不能继续参加毅行大会,则其他人自动放弃参赛资格,抵达终点将不能获取相应奖励物资。
5、请自觉遵守本次大会相关规定,听从现场指挥安排、不得恣意扰乱公众秩序,破坏大会现场流程,如有故意滋事者,将交由现场安保处理,严重者将交由公安部门处理。
九、经费预算
1)前期的宣传经费500
2)工作人员工资1000
3)水,医药用品500
4)号码牌,指示牌等杂物500
5)场地及音响等多媒体的租赁3000
6)奖品2600
总计8100
十、可预见的困难及注意问题及细节
1)提前清理赛道,需要交警和保安的帮助
2)选手比赛过程中,可能会出现一些交通事故,引起受伤,因此需要安排医药人员随时待命。
主题班会活动策划书
活动主题:普及心理健康 ,加强团结意识。
活动背景:了进一为步发挥广大同学的.活力,展现青年的青春热情,增强班上同学的团结意识,质量三班积极响应生工学院的号召在班上组织心理将抗活动.
活动目的: 增强我班的凝聚力,使我班成员之间相互关心、相互鼓励,齐心协力为系和学院作贡献;同时,在我班成员间广泛形成一种积极向上、团结奋进的氛围,争取在学院、学校树立先锋模范作用。 活动时间:20xx年12月7日星期三下午三点
活动地点:教学楼N-
活动对象:质量三班全体同学
活动流程:
1、主持人主持活动开始,并向同学们简单解说一下本次活动的大体流程。
2、在主持人的安排下观看一段有关主题“普及心理健康 ,加强团结意识”的视频,让大家从中体会正确的人生观,增强团队意识。
3、从视频短片中回过神来,我们需要从实践中体会团结的重要性,因此下面我们展开一个主题游戏让大家参与进去,亲身体会,增强主题活动感染力。
4、在主持人安排下本次活动主要负责人为这次活动作出相关总结,并组织同学安全退场后,主持活动事后工作。
活动意义:
1、有利于增强我班的团结意识,加强对班级的热爱。
2、有利于加强我班成员的集体责任感、集体荣誉感和集体观念,有利于班委开展各项工作,提高工作效率。
3、有利于加深班级成员之间的感情和对班委的热爱,从
思想上实现“大统一”,使我班成员在和谐班级上步伐一致、行动一致。 活动主持人:张林
心理咨询: 廖思军
拍摄留影: 曾玲梅
活动负责人: 吕鑫波 廖思军
活动资金预算:16元
一、活动目的:
为了全面落实我校德育工作,提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性,促使学生养成良好的行为习惯,具有良好的思想品德,促进建立团结友爱、积极向上的班集体,建立和形成良好的校风、学风,特制定本活动方案。
二、“五无”条件:
1、无迟到早退现象
2、无不佩戴红领巾现象
3、无在走廊追逐打闹现象
4、无进游戏机室玩现象
5、课室无纸屑、杂物现象
三、活动步骤:
1、凡在一个月内,每个班级均能符合“五无”条件,便可向大队部提出申请,经大队辅导组审核通过,可获“五无班级”称号。
2、凡在一个月内,未能符合“五无”条件的班级,希望在下一个月内努力争取。
3、在一个学期内,有四次能成功申请并被评为“五无班级”,可获“五无标兵班”光荣称号。
一、开始部分:
班长:全体立正,各小队整队,报告人数。
小组长:稍息,立正,报数。(转身跑到班长面前互相敬礼,报告)报告班长:第xx小组原有队员xx人,实到xx人,报告完毕。
班长:接受你的报告!
小组长:(跑回原位)稍息!
班长:全体立正!(跑到班主任面前,敬礼,报告)报告班主任,初一(1)原有50人,实到50人,报告完毕。
辅导员:接受你的报告,祝你们活动成功。
班长:全体立正!奏国歌。
二、主要部分(主持人导语)
1、主持人ab:教师,同学们,大家好!初一(1)班“党在我心中”班级主题活动现在开始。
a:我们怀着满腔豪情,迈进了新世纪的大门。激动的心情尚未平息,我们又迎来了伟大的中国共产党八十岁的生日。
b:党走过了风风雨雨的80年。在党的领导下,中华人民共和国成立了,社会主义实现了,改革开放成功了,香港、澳门回归了。
a:在党的领导下,我们的祖国摆脱了过去的屈辱和贫穷,发展成为初步繁荣昌盛的新中国。
b:党的功绩述不尽,党的恩情记在心中。
ab:请欣赏小组合唱《我爱党来党爱我》
2、a:贫穷和落后在打点行李,向我们进行庄严的告别;繁荣和富强要安家落户,我们热情地欢迎。下面请欣赏电子琴独奏《北风吹》、小提琴独奏《解放区的天》。
3、b:在党的旗帜指引下,我们战胜风浪,走进丽月蓝天,我们的祖国一步一步走向繁荣昌盛,人民过上幸福的生活。接下来,请欣赏舞蹈《在希望的田野上》。
4、a:最近,党中央提出“以德治国”,你知道吗?
b:知道。它不仅影响国家的治理和发展,而且也关系每个人的道德修养!
a:“德治”是“法治”的道德精神的保证,是保持社会安定团结,推进法制建设的重要保证。
b:接下来,请欣赏相声《德法并举》。
5、c:今年,党渡过了它80岁的生日,中国的历史记载着她前进的每一步。接下来,我们进行一个知识小竞赛,考考大家有关党的知识。
6、a:在党这面旗帜的指引下,中国敞开明亮的窗户,让世界走进我们的视野。
b:祖国欢呼一个春天的来临,让拂面的春风吹沸我们的热血。
a:请欣赏小组朗诵《“七・一”献诗》。
7、b:我们是祖国新的一代,我们有鲜花般美丽的笑容。今天,我们在队旗学习;明天,我们投身祖国宏伟的建设。接下来,请欣赏快板《万众团结心向党》。
8、a:历史永远不会忘记,没有中国共产党就没有社会主义的新中国。
b:人民永远会记住:是中国共产党领导我们翻身做主人。
a:请欣赏诗朗诵《有一首歌》。
9、a:请欣赏大合唱《没有共产党就没有新中国》
三、结束部分。
1、班长立正,请辅导员讲话。
辅导员:同学们,今天我们初一(1)班“党在我心中”主题活动,在同学们的认真准备下,终于成功举行了。大家通过活动,了解到更多关于党的知识。老师真心希望,大家能紧随党的领导,热爱祖国,勤奋学习,积极实践,为党续写新的一页。
2、班长:呼号,请班主任老师领呼。
辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!
队员:时刻准备着!
班长:初一(1)班“党在我心中”中队主题活动到此结束。谢谢各位老师莅临指导。