千文网小编为你整理了多篇相关的《主题教研活动方案(范文6篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《主题教研活动方案(范文6篇)》。
一、指导思想:
1、以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合,努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势,大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。
二、状况分析
教师情况:教师自身注重学理念,重实践,练内功,求发展,教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。
三、教研目的
1、以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为研究的主体,强调理论指导下的实践性研究,培养学生的分析概括能力,总结提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研。
2、以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中面对的各种问题为对象,以教师作为研究的主体,强调理论指导下的实践性研究,培养学生的分析概括能力,总结提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研制度,促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长,努力把教研组建设成学习型组织,推动课改目标全面落实。
四、活动形式、制度保障
活动形式:建立以“自我发展,同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、校本论谈,教学反思,结对帮扶、经验交流,调查研究、问题解决,教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度,并通过教学观摩,教学开放日,为教师参与校本研究搭建平台,创造条件,灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动,以“问题―计划―行动―反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
1.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
2.自我反思:教师自我对话,对自己的教学行为进行思考,审视、分析,结合教师专业化发展需要提高学习,制定个人教学计划,并根据学校校本教研培训计划内容自行学习,对自己的教学行为进行分析,提出问题,进行决策。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
3.同伴互助:以教研组为互助的载体,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新,以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想,鼓励教师大胆点评,各抒己见,以教师或学生生成的问题为内容,将问题带入年级组开展研究。
制度保障:
1、组织教师学习新课程标准,明确学科的目的任务,讨论确定教学要求,制定学期教研组计划。
2、组织教师学习常规建设,实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化,规范化、制度化。
3、积极开展教学研究活动,根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题,有计划地开展研究与交流汇报,组织教学研究课,公开展示课,及时总结,交流,推广经验。
4、组织每周1―2次教学研究活动,主要内容有组织备课、检查教案,研究解决教学疑难问题,学习教学经验、教改经验,总结工作,讨论分析学生地学习态度,学习方法、学习质量等。提出解决问题地具体措施、方法,每次活动有记录。
5、充分发挥骨教师的带头作用,落实到人,加速培养全组教师,每月两次听、评课活动。
6、作好资料积累,总结经验。
五、活动内容与时间安排
1、如何指导低年级看图写话
2、研究新课标中的阅读教学
一、活动目的与宗旨:
唐太宗曾说:“以人为鉴,可知得失;以古为鉴,可知兴替。”历史作为一门反思之学,学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴,避免重蹈覆辙;以前事为师,努力取其教益。学习历史,可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量,优化其认知结构,开阔其思维视野,增添其气质魅力;学习历史,可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感,帮助他们正确认识中国的过去和现在,世界的历史和今天,使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧,投身于祖国的建设中去;学习历史,可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下,在国家繁荣、民族复兴的今天,进一步增强他们的民族自信心,自豪感,进一步发扬自强不息的精神,从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能,提高高一年学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。
二、活动名称:柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛
三、主办方:柳杜中学七年级历史组
四、承办方:柳杜中学七年级历史组
五、宣传时间:20xx年10月13日开始筹备宣传活动
六、活动时间:20xx年10月20日――10月24日
七、活动地点:初赛在各班教室,复赛地点在会议室,决赛地点在会议室。
八、活动要求:七年级各个班级务必认真宣传本次活动,组织筹备,推选参赛人员
九、活动过程与内容:
(一)活动总设计:
1.知识竞赛活动分为初赛(笔试)、复赛(必答和抢答)、决赛(必答和抢答)三个阶段;
2.竞赛知识范围:历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。
(二)活动过程与内容规划:
1.活动前期准备工作:(20xx年10月13日――20xx年10月20日)
1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案,并草拟策划书;
2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程;
3)着手准备活动所需要的材料与试题,并严格做好试题保密工作;
4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改,并确定最终方案;
2.活动前期工作内容:(20xx年10月13日――20xx年10月20日)
1)根据最后确定的活动方案,由七年级历史集备组负责拟定活动通知并上送教研室、教务处研究审批,审批后将通知下发七年级各个班级。
2)王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料,并确定比赛使用试题和备用试题初稿,经历史教研组研讨后定稿。
3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论,并
制定出活动当中的一些具体事项。
4)比赛的前期宣传工作包括:各个班级认真做好宣传组织工作。
3.知识竞赛初赛工作安排:(20xx年10月20日)
1)参加本次知识竞赛的的对象为:七年段学生。
2)每班全员参加初赛。
3)初赛的监考工作由各班班主任负责,看卷工作由历史组负责。
4)经过初赛,每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛,以班级为单位分为4组,由七年级历史教师负责,就复赛相关事宜进行统一说明。
4.知识竞赛的复赛:( 20xx年10月22日下午)
1)各个班级参加复赛的队伍需提前十分钟到场,各个班级的学生准时到达活动场地观看,必须服从年段长和班主任的安排。要保持比赛场地安静,遵守活动规则,凡违反活动规则将扣除本班比赛积分;
2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则,违反规则将按照相关规则处理;
3)详细复赛比赛流程见副表二;
4)复赛结果在比赛结束后当场公布,决定决赛人员,公布班级名次。
十、活动的注意事项:(细节)(待议)
十一、流程概述:
(一)参与人员:
现场主持人(2名);参赛选手(12名);评委(若干名);
记分员(1名);计时员(1名);
(二)比赛具体流程与规则:
1.比赛开始前:
1)主持人介绍前来评委。
2)主持人宣布比赛开始。
2.知识竞赛决赛比赛规则:
比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中,若答题错误,该题作废。每个环节多准备5至10题。
第一轮:必答题:(时间耗费:10至15分钟)
主持人向参赛队伍说明:主持人手上题目卡,每个字对应一组题目。每个汉字后都对应6道选择题,每个队伍选择一名队员在这4个汉字中选择一个字后的题目作答,每组队伍的每位选手轮流作答,同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目(主持人示意开始作答之时计时员开始计时,计时员敲锤时代表时间结束),答对一题加10分,答错不扣分;
说明:
1)本轮题目共有三种类型,第一种为问答题,第二种为二选一选择题,第三种为手写题。
2)选手只需要直接回答题目,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;
3)在规定时间外作答,即使回答正确,也不能加分;
4)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;
第二轮:抢答题:(时间耗费:10至15分钟)
1)抢答题总题量为60道(类型:选择题),主持人在每完成15道后,对全场各个队伍分数进行通报;
2)抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后,方可抢答,违反规则的队伍将被取消答本题目的资格;
3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答,但必须在10秒内回答完毕,计时方法参照第一轮。
4)抢答题答对一道加10分,答错或未答扣10分;
说明:
1)每完成15道题,主持人将会穿插2道乡土题(2种类型:问答题和选择题),抢答规则同上;
2)选手只需要直接回答,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;
3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;
第三轮:风险题:(时间耗费:10至20分钟)
1)风险题共有六个类别:每个类别后面对应5道题目(每类题目将根据难度设计分数,共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值);
2)步骤一:自选题:每个班级的队伍可以自选类别及分值,全场最低分的队伍拥有优先选题权,之后按照分数由低到高选题,不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题,在示意开始作答后,答题者(可为队伍任意成员)需要根据题目要求在30秒内作答,答对加相应的分数,答错扣相应的分数,如回答不完整,由评委裁定应得分数;
3)步骤二:主持人通报当时全场分数情况,出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题,也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答,不能中途弃权。选定题目后主持人主持
根据省教育厅教研室的工作安排,2018年浙江省“携手行动”音乐学科教研下乡活动在泰顺县阳罗镇第二小学举行。为顺利承办此次活动,现将具体事项安排如下:
一、活动时间、地点
2018年11月25日,会期一天。音乐、体育学科教研下乡活动开幕式会场安排在城关中学会议室,音乐学科教研上课地点安排在阳罗二小城中校区音乐教室。体育学科教研活动在开幕式后移至实验中学体育馆举行。
二、活动安排
时间 形式 内容 主讲 所在单位 活动地点
上午8:20-9:00 开幕式 浙江省教研室 城关中学 会议室
9:15-9:50 观摩课 《滑雪歌》 六(2)班 宁海县潘天寿小学 阳罗二小 音乐教室
10:00-10:35 《飞呀飞》 二(2)班 金华市荣光 国际学校
10:45-11:20 《我是小音乐家》 三(2)班 阳罗二小
下午12:40-15:00 讲座 《班级合唱的实践与探索》 杭州市长阳小学
三、参加对象
县教师发展中心音乐、体育研训员、县音乐体育学科教师。参加开幕式有200多人。
四、组织保障
总协调分工
校园文化、设施:
课程会务:
校园卫生、学生文明礼仪、安保秩序:
活动协调安排:
教师发展中心联系:
五、具体安排
1、签到安排:
报到时间:2018年11月25(周五)上午7:45―8:15报到。报到地点:实验室外走廊。
音乐教师签到组,负责;体育教师签到组,负责。
要求:准备音乐美术教师签到台:4张桌子(每个学科两张),2张椅子。卓小兵负责
2、接待休息处
领导接待处:美术室负责接待领导:
教师休息室、学生候课区:实验室
负责人员:相关班主任
3、环境布置
(1)横幅、指示牌、活动安排表:负责
要求:
①两条横幅:校门口:热烈欢迎各级领导莅临我校指导工作;音乐教室:省“携手行动”小学音乐、体育学科教研下乡活动暨县音乐教师课堂教学能力培训班第二次活动;
②活动安排表;
③三个指示路牌(城中行政楼前、我校保安亭前、上操场路口);六个场地指示牌(停车场、报到处、会议室、音乐室、洗手间等方位路线指示牌)
(2)音乐室布置:要求:
①营造浓郁轻松的音乐氛围;
②屏幕字幕,背景音乐。陶淑静负责
音乐室地板铺设:
学生座位、教师座位安排:合唱台搭成两级阶梯当成座位,另再准备塑料凳70只左右。卓小兵负责
(3)美术室布置:营造文化艺术氛围,薛彬负责
实验室布置:
(4)城中会议室、主席台布置
①主席台座位牌:xx负责
②上午8:00播放学校记录片:负责
③音响操作,设置电子屏幕标语:浙江省“携手行动”小学音乐、体育学科送教下乡活动。联系老师帮助。
4、其他
(1)带队教师
六(2)班(25日早上9:00带学生到音乐室)
二(2)班(25日早上9点40分带领本班学生到达城中校区篮球场,在实验室内候课)
三(2)班(25日早上10、35到实验室内候课)
(2)学生行为规范,布置监督
各班主任(特别是二(2)、三(2)、六(2)班),加强仪容仪表及文明礼仪教育。要求:着校服,规范配戴红领巾;衣着整洁,注意个人卫生;文明用语,过道戒急不奔跑;友善礼让,遇见客人主动问好。
(3)全体教师做好教学常规:认真备课、规范上课、精心改作,做好迎查准备。布置
(4)民间体育器材开放、室外体育文化环境布置:负责
(5)篮球场作为临时停车场区域划分和指挥:负责
(6)拍照、室外电子屏幕设置滚动播放(热烈祝贺“浙江省“携手行动”小学音乐、体育学科教研下乡活动”在我校举行!;阳罗镇第二小学欢迎您!热烈欢迎各级领导专家及兄弟学校同行莅临我校指导交流!)负责
(7)通讯报道:
(8)茶水:烧开水、会议室、音乐室泡茶:
要求:会议室主席台布置茶水(用白瓷杯);会议室入口处和音乐教室后面各放置100瓶矿泉水;同时各准备5瓶开水和相应一次性杯子、茶叶。白瓷杯、一次性茶杯、矿泉水。
(9)校园卫生清洗清扫:安排
做好功能房门窗、花坛、水沟、宣传栏、象棋角地面、功能房平台卫生等卫生死角。
全天候卫生保洁:
(10)各班主任做好班级文化布置,教室和包干区卫生保洁;段长组长做好办公室卫生保洁;各功能房负责人做好功能房卫生保洁。布置
(11)各项准备工作在11月24日上午完成,各分工班子做好自查工作。
活动目标:
1、在听听说说绘本故事中,对测量活动感兴趣。
2、探索用多种材料的进行测量,知道量具的长短与测量结果的关系。
活动准备:
《蜂蜜蛋糕树》绘本ppt、操作材料、不同长度的测量工具、笔
活动过程:
一、导入
今天,王老师带来了一本有趣的绘本,我们一起看一看
二、阅读绘本,学习测量
1、阅读绘本前几页
提问:小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗?为什么没有挖到?
2、出示图片,了解量具长短与测量距离的关系
出示蜂蜜的路线图
小熊猫从家门口走了五步,小老鼠走了也走了五步,谁来把小老鼠的测量的结果表示一下?
阿力走了几步,谁来表示一下?
3、师小结:原来脚步的长短不一样,测量出来的结果就不一样。
4、了解量具的长短与测量结果的关系:
小老鼠的脚步最短,所以测量出来的距离最短;河马的脚步最长,所以测量出来的距离也最长,因此,虽然都走了5步,但是和熊猫的都不一样,就挖不到蜂蜜了。
5、欣赏后半部分
我们来看看,小老鼠和阿力有没有发现?
师讲述后半部分绘本内容
6、师小结:这个故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕树》,好听吗?
三、幼儿测量
1、出示操作材料
你看,这就是熊猫的家到藏蜂蜜地点的距离,请我们小朋友用老师提供的材料来测量一下,看看到底有多远?
2、交代要求
请幼儿选用一种测量工具,并把测量结果记录下来
3、幼儿操作
四、讲评
1、记录幼儿的操作结果
2、为什么不同的测量材料,相同的距长度,测量的次数不一样?
3、师小结:相同的长度,测量工具越长,测量的次数越少;测量工具越短,测量次数越多。
为了多渠道、多形式强化教研活动,促进校际间连片教研的有效开展,实现各学校教师的相互交流,进一步提高片区课堂教学的有效性,根据中心校教研工作安排,我片计划在3月10日-3月14日参加为期一周的“连片互动”听课教研活动,特制定以下方案。
一、指导思想:
为稳步推进基础教育课程改革,突出教学质量中心意识,实施以研促教、以研兴教的目的,面向全体学生,以校为本、以师为本、以镇为本,营造良好教研氛围,以课题研究为龙头,以中心学校为示范,互相学习、共同进步,全面提高教育教学质量。
二、目标任务:
(一)、在连片教研中,以讲课、评课为载体,引导教师在主体活动中展示自己的理念,技能和经验,互动交流,达到共同提高的目的。以此改进、加强和完善本校的教研工作。
(二)、为各校的教师搭建一个有效的平台,促进其专业水平的提高。
三、组织领导:
组 长:谷京然
副 组 长:王喜军 魏宇
成 员:各校骨干讲课教师
四、连片学校:
张村北街小学、东里村小学、西里村小学
五、活动地点:
张村北街小学、东里村小学、西里村小学
六、参加人员:
三所学校的教导主任及参加活动的教师。
七、组织形式:
以张村北街小学为龙头学校,联合东西里小学共同参与活动,教导主任集体到各所小学听评课。
八、活动形式:
(一)观摩课堂教学
(二)课例评价、互动研讨
(三)评估总结
九、活动步骤:
(一)、准备工作
1、参加连片教研筹备工作会
2、各校先在本校内选拔授课教师
3、教导主任到三所小学听课
(二)、现场活动
本学科教师及能调开课的教师参与活动,并做好听课笔记
(三)、评估总结
选出优秀讲课教师名单
根据教导处“请进来,走出去”的工作思路,为学习借鉴兄弟学校先进的经验,积极吸收先进教育理念,学习优秀管理经验提升数学教研组各成员的教育教学实效性。我教研组准备开展一次外出参观学习交流活动从而指导本组教师下阶段的教学工作。为了保证该活动圆满的完成,特制订以下方案。
一、组织机构
带队领导:
组长:
其他人员:数学组全体教师共13人
组长负责外出交流的全面工作;负责教研组的具体工作,确保考察工作安全、有序,以达预期目标。
二、活动时间、地点
时间:20xx年6月13日(周五)
地点:xx小学
三、活动方式:
采用“走出去”的方式,以观摩听课、座谈为主要方式。
四、具体行程:
6月15日上午6:30分在学校操场集合,下午4:00返校。
五、考察要求:
1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨,重点探讨学科的教法和教研组建设。
2、注重交流新教材的教育教学的方法,吸收先进教育理念、方向等内容。
3、注重交流教学材料,注重交流、互相学习校本教研的研究方向和成果。
4、各为老师要事先准备好相关的问题,做到在交流中有所侧重,有针对性,提高本次交流活动的效率。
六、注意事项:
1、外出交流学习的机会非常难得,请教师们务必参加。
2、出门在外,各位教师一定要注意安全,以活跃身心、提升能力为主,不参与有损学校形象的活动。
3、要有组织纪律观念,严格遵守时间,听从带队领导统一安排,禁止自由活动或单独行动。
4、老师们要妥善保管好自己随身的贵重物品,以防丢失。
七、经费预算:
小学数学教研组共13人加上带队领导,按人均100元计算,需人民币约1300元。