千文网小编为你整理了多篇相关的《学校科技节活动方案(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《学校科技节活动方案(推荐6篇)》。
第一篇：小学科技节活动方案
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：携手科学，放飞理想。
三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象：全校学生
六、活动时间：11月份
七、活动内容：
1、“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（11月23日评比）。
2、科技健身活动
时间年级内容组织人地点
11月13日1～2年级（每班5名）纸飞机竞赛z操场
11月15日3～4年级（每班5名）飞牌z操场
11月16日5年级（每班5名）纸桥承重z图书室
3、科学幻想画
全校每名同学画一幅科学幻想画，11月15日以班为单位交张跃坤老师，学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选，分别评选一二三等奖若干名。
4、电脑制作活动：
时间年级内容组织人地点
11月19日3年级（每班5名）电脑绘画z微机室
11月21日4、5年级（每班5名）汉字录入z微机室
11月22日5年级（每班5名）制作电子贺卡：自选主题z微机室
5、微博英语
学校组成微博英语指导小组，指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任，具体指导微博英语的创作活动，必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作，并发布到学生微博和学校微群中。
6、学生博客评比
具体内容及要求见相关通知。
八、活动规则：
（一）纸飞机竞赛规则：
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。
（三）纸桥承重竞赛规则：
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
制作材料（现场提供）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：
（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。
（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
（四）科学幻想画
1、必须能体现对未来科学的展望或想象，要充分发挥自己的想象力。
2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。
3、一律左上方写明幻想画的标题，在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。
（五）电脑制作活动
1、电脑绘画：自选主题，自由创作，绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。
2、汉字录入：在word中录入规定文字，用时少者优胜，现场计时，完成者举手向老师报告，保存文件时使用班级+姓名的方式，如“31王城”。如有错字，每错一字扣0。5分钟。
3、电子贺卡：能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期，形式不拘一格。
第二篇：科技艺术节活动方案
一、活动主题：
以“共同成长、快乐你我”为主题的第八届校园科技文化艺术节活动，旨在展示学校科技、艺术教育的成果，激发师生热爱生活、积极向上的道德情感，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣和艺术修养，丰富我校学生的校园文化生活。
二、活动时间：
4月～5月
三、活动安排：
1、第6～7周：活动准备周一（4月8日），科技文化艺术节开幕，各活动负责人制定具体活动方案，第7周完成。
2、第9周科技文化艺术节各项活动开展。
四、活动项目：
1．“复兴中华”主题合唱比赛。（芮正华、王丹）一、二年级学生不参加比赛，以年级为单位集体演唱“复兴中华”少儿歌曲。三～六年级学生以班级为单位参加合唱比赛，每班一首歌曲，（以“复兴中华”为主题的歌曲为主）。
2．“共同成长、快乐你我”艺术名家名作欣赏、科学家创造发明活动。（颜铭芳、唐文光）
（1）一至三年级每个学生讲音乐家、美术家、科学家的故事，时间为3―5分钟，利用晨会、班队活动课时间完成。（一年级音乐家、二年级美术家、三年级科学家）
（2）四至六年级学生每人出一份音乐家、美术名家名作，科学家及创造发明小报。（四年级音乐家、五年级美术家、六年级科学家）
（3）学生参加“艺术家的故事”演讲比赛。（五分钟以内，每班一名）。
3、结合“2+1”书法特色，全体语文教师粉笔字比赛。（陈秀萍、张晖萍）
4、师生武术操比赛。（陈晓蕾、任腊英）
5、学校校内书法考级。（严玉秋、唐文光）学生人人参加校内书法考级，学生在规定时间内按要求书写（各年级要求不同），由书法教师给与定级，并颁发校内书法考级证书，学校对各班级别较高的学生颁发“书法之星”荣誉证书。
6、金钥匙科技知识竞赛（姜伟杰、陈龙）进一步激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，配合市科学质量调研，提高学生科普知识水平，在三至六年级开展金钥匙科技知识竞赛。要求三至六年级学生全员参与，注重科技知识的积累与运用。
7、科技模型制作比赛，三至六年级。（姜伟杰、陈龙）为了积极配合省市科技模型竞赛，进一步让学生动手又动脑，激发创新思维，认真组织三至六年级学生进行原有模型的改装、创新竞赛，并选出优胜者参加高一级比赛。
8、“我与学生共成长”教学展示活动。（各艺术学科教研组长）结合学科特色、课堂模式研究，向全校教师进行课堂教学展示活动，进一步促进我校学科特色、课堂模式的研究。
第三篇：校园科技节活动方案
一、活动目的
为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动；积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力；不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，逐渐加强学校的科技教育，突出科技创新亮点，特举办校园科技节活动。
二、活动主题
科技引领未来 创新改变世界
三、活动口号
1、科技――飞翔的翅膀
2、让科技的光辉照耀校园
3、科技创新，生活因你而精彩
四、活动思路
1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。
五、活动时间
20xx年4月9日――5月28日
六、组织机构
xx
七、议程与内容安排
（一）科普宣传
1、启动仪式，举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节开幕式。
时间：第八周周一的升旗仪式
内容：①分管科技校长作动员讲话。
②宣布天马山学校第十二届校园科技节开幕。
2、环境布置，营造浓郁氛围。
①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。
②各班级出好一期以“科技引领未来 创新改变世界”为主题的黑板报。
③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
（二）科普比赛
本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：
主题一：科技与制作
活动内容：开展科技小制作竞赛活动
活动时间：第十周至十二周
活动对象：一至八年级学生
负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任
活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机；三年级：西式小屋；四年级：中国九寨；五年级：四驱车；六年级：电动车；七年级：遥控车；八年级：导弹驱逐舰。
首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。
上交资料：学生竞赛成绩单；获奖优秀作品；活动照片若干张。
主题二：科学知识竞赛
活动内容：组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。
活动时间：第十二周至十四周
活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生
负责教师：杨继英、徐伟、各班班主任
活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。
上交资料：学生竞赛成绩单；知识竞赛试卷；活动照片若干。
主题三：“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比
活动内容：开展“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动。
活动时间：第八周至十一周
活动对象：一至九年级学生
负责教师：高雅、许兴、管贤兵、各班班主任
活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。
上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。
主题四：OM头脑奥林匹克百人大挑战
活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“OM头脑奥林匹克百人大挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。
活动时间：第十周至十二周
活动对象：一至八年级学生
负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任
活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。
首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“OM头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。
上交资料：学生竞赛成绩单；活动照片若干张。
（四）表彰总结
1、举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节闭幕式
时间：第十五周左右
内容：①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。
②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。
③宣布本届科技节闭幕。
八、活动要求
1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。
5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
第四篇：青少年科技素养活动方案通用
为推进XX区科技教育工作，进一步培养青少年的科技创新精神和动手实践能力，让更多的青少年在科学技术及高新科技领域进行力所能及的探索、研究和实践活动，激发广大青少年学习、探索科学技术的兴趣，展示科技教育成果，根据《全民科学素质行动计划纲要》《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）决定举办XX区第二届“青少年科技活动节” 。
一、活动主题及宗旨
活动主题：体验 创新 成长
举办此次科技活动节的根本宗旨在于为全区中小学生和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示和交流的平台，通过活动，培养中小学生和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，促进我区中小学校科技活动的蓬勃开展，推进科技教育事业的普及与发展。
二、 项目设置
XX区第二届青少年科技活动节内容动漫创作比赛、科技创新制作比赛（创意模型、小发明、小制作）、机器人竞赛、航模比赛。
三、各类比赛相关要求、评比指标及办法
此次科技活动节，根据不同学段中小学生的特点，按学段分为小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目、竞赛类项目和制作类项目。奖项设置为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀指导奖、优秀组织奖、科技创新奖。
（二）科技制作竞赛（以航模、创意模型、小发明、小制作为主）
1.作品要求：
（1）符合本次大赛主题，充分发挥学生的自主性。
（2）作品需提交：论证报告与说明（a4纸打印），作品实物；计算机应用方面，要提供u盘（比赛结束后归还），必要的原理、使用说明等。
（3）各中小学统一将报名表发送至 .截止日期5月30日。
联系人：郝欢 联系电话：xxxxx
2.奖项设置：
在6月20日举行科技创新制作比赛总评活动。届时将由作品制作者（学生）和指导者（教师）携作品与会，并当场演示作品功能、介绍制作过程。比赛分中小学评出：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，获奖作品指导教师授予“优秀指导奖”。
（四）航模比赛：
项目一：纸折飞机直线距离（限小学一至三年级学生参加）
1．参赛选手须在比赛时间内现场进行模型制作和飞行比赛。指定使用标准a4纸制作模型。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。不能使用任何辅助工具。
2．每个队员有5分钟的制作时间，比赛时间为3分钟
3．直线距离比赛方法：
所有竞赛在室外进行，飞行区宽10米，超出宽度的飞行无效。
参赛选手分别站在指定的区域进行比赛。
每位参赛选手最多可领取两张标准a4纸制作飞机。
比赛允许每名参赛选手飞行2次，模型出手即为正式飞行。参赛选手在投掷模型时，不得踩线和跨线，否则成绩无效。
4．成绩评定：以模型飞机最终停止位置，模型机头最前端垂足距起飞线的单程飞行垂直距离。测量单位为米，精度为小数点后 2 位。
5．如在比赛中，确有风将着陆的飞机吹走，影响裁判判定工作的，本次比赛重飞。
6．比赛以两次成绩之和为个人比赛成绩并确定名次。如果成绩相同，名次并列。比赛不设助手。
项目二：“天驰”橡筋动力模型飞机（限小学四至六年级学生参加）
1．采用中天“天驰”橡筋动力模型飞机套材。
2．模型出手时开始计时至模型任何部件着地停表，留空时间长的名次列前，比赛进行二轮，取高一轮成绩为最终成绩。
3．模型使用橡筋重量、种类不限。必须遵循减法的原则，允许对模型适当改制。
4．比赛时间各轮次每人不超过5分钟。
项目三：扑翼模型飞机留空时间
参加扑翼模型飞机留空时间项目比赛的运动员，必须进行中天“翼神”橡筋扑翼飞机的现场制作和飞行。参加现场制作并制作成功的选手，取得飞行比赛资格。比赛名次依据飞行比赛成绩确定。
1．扑翼飞机套材现场制作要求：
由大会现场统一发放“翼神”橡筋扑翼飞机套材（比赛当天报到时，每个参赛选手须交2套“飞鸽”橡筋扑翼飞机套材，由裁判打乱后再分批发给参赛选手），参赛选手在30分钟内用所发的模型材料完成一架飞机的创意制作与调试。制作工具自备。30分钟内未能完成所发模型的制作，取消自带模型飞行竞赛资格。
模型制作完成后，选手在模型上面写上自己的编号，举手示意裁判来确认。
分组同时放飞现场制作的模型，不计时。
2．飞行比赛竞赛规则：
飞行比赛可以使用现场制作的模型，也可以使用自带模型。
每人比赛时间为5分钟，参赛选手可在规定时间内完成两次飞行。允许提前绕橡筋。模型出手即为正式飞行。
每次测定绝对飞行时间。
动力橡筋规格和重量不限。
比赛成绩：比赛进行两次，以较高一次成绩为比赛成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以另一次成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。
允许1名参赛选手当助手入场协助参赛选手，但不得绕橡筋。
备注：比赛器材用中天公司“翼神”橡筋扑翼飞机。
项目四：“小猎鹰”电动自由飞模型竞时赛
1.限用“中天”小猎鹰电动自由飞模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。
2.允许对模型进行必要的加强和改动，但必须保留模型原部件的主要部分。
3.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列。
4.允许改变模型飞机的美化方案，但必须有小猎鹰的标志。
5.每轮比赛时间为5分钟，模型出手即为正式飞行，最大测定时间90秒。加时赛最大测定时间每轮递增60秒。
6.只允许使用原配的未经改装的充电器。
7.每轮比赛充电时间为1分钟，充电前必须先打开电源开关至电机停止转动为止。检查放电和充电所需时间包含在比赛时间内。
8.比赛进行2轮，以最高一轮成绩为比赛正式成绩并确定名次。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。比赛不设助手。
项目五：中天“天鹰”手掷模型飞机趣味飞行
1.限用“天鹰”手掷模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。
2.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列
3.每轮比赛时间为2分钟，模型出手即为正式飞行。
4.场地设置（见图5）：在运动员前方10米处设直径为0.6米～1.2米的6个圆环；6个圆环的分值分别为：100分、90分、80分、70分、60分、50分。
5.比赛方法：运动员在规定时间内，投放模型，并使其飞行穿过圆环；穿过相应圆环将得到相应的分值；允许每个运动员进行2次手掷飞行。每个运动员最多审核2架模型。
6.比赛评分：以最高一次手掷的成绩为比赛正式飞行成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以次高一次成绩确定名次，余类推；如仍相同则进行附加赛。比赛中不设助手。
联系人：赵xx 邮箱：
四、竞赛时间、地点：
20xx年6月20日，XX区未成年人综合实践活动基地 。
第五篇：小学科技节活动方案
一、指导思想
进一步加强学校科技教育的力度，提高学生的科技素养，增强其创新意识和实践能力，在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
二、活动主题
“崇尚科学 探索创新”
三、活动对象
全校同学
四、活动时间
20xx年11月
五、活动项目及要求：开展“五个一”科技活动
“五个一”即：看一部科普电影；参观一次科普展览；参与一次科技实践活动；想一条科技“金点子”；编一期科普板报。
（一）看科普电影，写观后感 。
组织：由科学老师利用科学课组织学生观看科普电影，学生完成观后感。
推荐影片：“地球停转之日”、“南极大冒险”、“快乐的大脚”。
（二）参与科技实践活动
组织3―6年级同学参与一次科技实践活动
三年级：制作净水器
利用综合实践课材料材料包制作简易滤水器，在达到净水效果的基础上鼓励学生有创意地完成，培养创新意识和动手能力。
四年级：食品相关调查报告
分小组完成一份关于食品安全的调查报告表，提高健康意识。
五年级：变废为宝
利用废旧物品制作水钟、小车，培养环保意识和动手能力。
六年级：天文知识手抄报
设计、完成关于宇宙的手抄报，提高关心科学发展的意识。
（三）科普展览
联系省博物馆安排展示。（请班主任配合教育学生注意爱惜展板）
（四）“ 金点子” 创意活动
１、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察，接触尚未发现的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造“新点子”。
２、活动提倡独立思考，也可以在家长的指导下完成。“金点子”创新成果可用实物展示，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式（包括设计的图纸、照片）进行阐述。
（五）优秀科普墙报评选
（评选时间：20xx年11月）
内容：围绕20xx世界环境日中国主题――“绿色消费，你行动了吗？”。（由少先队大队部组织评比）
六、组织安排
1、班主任发动宣传，组织全体同学参加，观看科普电影和和科技实践活动主要由科学科组负责，科普墙报由各班负责。
2、科普电影观后感及各年级科技实践活动中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示。“金点子”创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进行评选（单项奖及组织参与奖）。
第六篇：科技节创意的活动方案
一、指导思想
进一步推动我校科技教育普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。展示学生的创造能力和特长推进素质教育的实施，根据区教育局有关文件要求，举行“浦口区大桥小学‘津梁’科技节活动”。
二、活动主题：
体验、创新、成长――节约能资源保护生态环境
三、、活动时间：
6月――9月
五、参赛对象：
一至六年级
六、参赛项目及说明
1、小课题
意在通过学科领域或现实生活的情境，经历发现问题，研究、分析和解决问题等实践活动的过程，强调主动探究，提高综合实践能力和培养创新精神。作品形式为体现过程性研究的小课题研究报告。
2、小考察
意在结合学习与生活实际，对所关注的事物进行实地探访，通过观察、调查、研究等方法,了解和弄清事物的真实状况，引发思考，重在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。作品形式为考察散记、考察日记、考察报告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在结合现代社会的发展趋势，针对现实场景或未来生活中可能出现的问题与需求，形成如机器人、人工智能、电脑编程等样式的“互联网+”和信息电子类的智能解决方案和作品（有电脑编程），作品形式为体现基于问题或场景的可以运行的智能机器人、无人机、小软件、小算法、小网站等（含源代码）。
4、科技创新小制作
意在结合生活中的事物，模仿或创作手工作品。强调在制作过程中的动手实践能力，适当体现一定的创作能力、思维能力。作品具有材料易寻、加工容易、花费不高、能够独立完成等特色。
5、小影视
结合本次“五小”活动主题，设计制作相关的动画、纪录短片、DV短片、视频剪辑等。作品形式为常见格式视频，不超过300兆，时间不超过6分钟，创意及素材均需原创性，不符合则视为自动弃权。
6、科幻绘画
参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨，参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为54cm×38cm的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放置均可。参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。
七、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“体验、创新、成长――节约能资源保护生态环境”为主题，作品包括：小课题、小考察、小智能、科技创新小制作、小影视和科幻绘画。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求讲究实用性、艺术性和创新性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分除了合理利用废弃物品材料外还要体现作品的创新意识科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的b、自己设计：创作的作品必须是学生自己构想完成的c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后选送3件作品至德育处。
八、评奖方法：
按年级组共评出一等奖一名二等奖二名三等奖三名
九、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段
（6月）
1、在集会上宣读倡议书明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求倡导师生共同参与
2、做好环境布置营造浓郁的科技氛围
①学校利用宣传栏进行发动宣传;
②召开主题班会积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;
③利用班级黑板报刊登科普知识;
④校园网站和橱窗开设“科普知识”栏目在全校范围内营造良好的氛围
第二阶段：组织实施阶段
（7月―8月）
1、科学幻想绘画比赛
学生着眼于“节约能源资源保护生态环境”适应社会低碳生活的潮流通过科学幻想绘出未来科技、生活的美丽画卷作品要求：作品可用电脑画也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)各班组织学生画科学幻想画全校举办一期科学幻想画展览
2、科普手抄报
四五六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报宣传科普知识介绍科学家的故事等手抄报规格：A3纸学校举办一期科普手抄报展览
3、科普小论文
五六年级学生立足身边的科学来完成实验现象叙写自己在生活中的独到发现体裁以科技说明文和小论文为主字数在500-1500字之间内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文如：实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等学校组织科普小论文竞赛
4、科技小制作和小创意
内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果即通常人们所说的“小发明”、“小创造”小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计全校学生共同参与学校组织评比办一期作品展览
第三阶段：评比总结闭幕式
（9月）
1、评选“科技之星”和“优秀科技辅导员”。
2、表彰奖励科技节优秀作品的作者：小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画。