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第一篇：小班半日活动方案
课题阶段汇报暨向家长开放半日活动方案
小六班家长半日活动方案
2012～2013学年度第一学期
一、来园活动：(7：40－8：10)
（一）晨间接待
要求：（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼
儿的情绪。
（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。
（二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等
目标：（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。
（2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。
（3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
二、晨间锻炼：(8：10－9：10)
1、户外游戏：竹梯 地垫
指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
2、晨跑、韵律、早操
韵律：踏浪。
早操：响铃操。
模仿操：扩指、小花猫上学校
目标：
（1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
（2）做操时动作有力，精神饱满。
三、谈话、点心活动：晨谈、点心（9：1 0－9：40）
目标：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。
四、教学活动(9：40－10：20 )
活动内容：怕冷的大恐龙
（一）活动目标：
1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。
（二）活动准备：
前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备：
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带
3、画有一个大恐龙的背景图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
（三）活动过程：
１、导入活动，激发幼儿兴趣。
（１）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？（幼儿回答）
观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是
什么季节啊？”
（２）想办法为恐龙取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？” （火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比较大小’）
２、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。
（１）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
（２）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉）
（３）“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？”
（４）“谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？”
（５）“大恐龙和小朋友在干什么？（学小朋友说的话）恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚才想了这么多办法，哪个办法最好？”（加深前面的办法）
３、完整地听故事。
这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。
４、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己
找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。
５、播放音乐运动运动。
五、生活活动
提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。
六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”
（一）游戏目标
１、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。 ２、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的发展。
（二）游戏准备
幼儿已掌握了六个手指游戏。
（三）游戏过程
１、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
２、手指游戏：两只小鸟
（１）复习手指游戏：两只小鸟
（２）拓展创编活动
鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。
例如：还有谁会来？（小鱼）小鱼怎么来？
七、餐前活动
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
（让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲）
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
第二篇：幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案
一,幼儿园半日 活动目标, 1、增进与家长的交流,让家长了解孩子在园的生活、学习情况。 2、听取家长的意见和建议,以便更好地开展各项教育保育工作。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 一、晨间活动
,一,入园,引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌,并将自己的小书包放进柜子里。
,二,区域活动, 1、区域活动内容, led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 益智区,七巧板拼图,训练左右脑思维。
绘本区,提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。 美工区,线描装饰大象。
科学区,串珠子,能够有运动各种颜色有规律进行串珠。
棋类区,象棋,飞行棋,引导幼儿自由结伴,培养幼儿做事的坚持性。 英语区,提供英语单词卡,复习police stationrestaurantsupermarket等单词。
2、重点指导,美工区线描小雨伞,引导幼儿欣赏周围生活事物的线条,感受线条的魅力。
二、晨间户外活动 1、分散活动, led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷,沙包,呼啦圈,垫子、鼓励幼儿自主选择, 重点指导,呼啦圈,指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。 2、集体游戏,小小接力
目标,练习在间隔物上行走,培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。 准备,平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法,游戏共进行两次,将幼儿分成男女两队,听到老师口令时,每位队员通过跳过小河,走过平衡木,爬过垫子,穿过拱门,跑回到队上和后面一位幼儿击掌,被击掌的幼儿继续前进,轮流下去,哪队先进行完毕为获胜,第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题,例如,,匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子,平衡木需要双脚跳等等,,此后进行第二次比赛。
3、律动,跟着音乐节奏做动作。
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav3 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 4、早操,动作合拍,精神饱满。 三、生活活动
1、点心,指导幼儿分组洗手且正确的洗手,听音乐安静用 点心。
2、自由活动,如厕、交谈、阅读。 四、数学教学活动《看谁数的快》 五、绘本教学活动《艾玛与风》 六,游戏时间 开设"飞机场" 七,英语午唱,《Down by the station》、《I like Candy》 八,午餐
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 1、分组洗手,强调正确洗手的顺序,用水将肥皂泡冲洗干净。 2、排队取点心,安静排队,不拥挤。 3、享用午餐,随轻柔的音乐安静享用。 方案二,幼儿园半日活动方案
指导思想,创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标,1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日, led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav5 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 一、来园,晨间活动、生活活动、早操 ,一,晨间活动, 1、内容,哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设,将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。 3、观察,幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流,根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。 ,二,生活, 1、环境创设,创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察,幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。 ,三,早操
1、环境,提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。 二、科学活动《有趣的纸船》 执教者,钱 麟 ,一,活动目标, 1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 ,二,活动准备
1、经验准备,,1,已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav7 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action ,2,已学会折双体船。
2、材料准备,,1,各种质地的纸已折好的纸船。 ,2,盆、抹布。 ,三,活动过程, 1、引出课题,激发兴趣。
,1,出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。 ,2,预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样, 2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。 3、寻找原因,为什么皱纸折的船先沉, 通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。 led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者,朱黎黎 ,一,活动目标, 1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。 ,二,活动准备, 1、经验准备,了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备,,1,红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
,2,录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav9 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action ,三,活动过程, 1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。 2、基本部分
,1,练习手膝着地向前爬 要求,双手双膝都着地向前爬行。 ,2,练习侧身滚
要求,双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。 ,3,游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。 3、结束部分
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 表演,我们真快乐。在游戏中结束活动。 四、科学游戏, ,一,内容,小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。 ,二,目标, 1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。 2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。 ,三,准备,游戏所需的各种操作材料。 ,四,过程, 1、导入活动,出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。 2、幼儿按意愿选择活动内容。
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav11 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
,1,请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。 ,2,请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。 五、餐前活动, 1、环境,提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。 2、安静游戏, 请你照我这样做 六、进餐, 1、饭前谈话,介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 进餐,用完自己的一份饭菜。 2、餐前管理,帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。 方案三,幼儿园半日活动方案 一、活动目的, 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav13 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨,家园同乐,健康和谐 三、活动要求, 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备, 1、各班级教学展示内容设定,于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
小小班,亲子课教学,可选科目为,健康、社会、艺术
小 班,可选科目为,语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型 中大班,五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav15 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与 规则的确立并张贴告知家长等。 6、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。 7、活动宣传海报,横幅等。 五、活动具体流程, 1、7,50,8,00幼儿入园,晨间接待 2、8,00,8,20晨间活动 3、8,30,9,00幼儿早操展示 4、9,00,9,20幼儿点心 9,30,10,00集中教学展示
10,00,11,30 家园同乐亲子运动会 led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 11,40,12,20 幼儿午餐
led safe return to camp.The next evening, the SDF ...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav17 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action
第三篇：半日活动方案
一、指导思想：
为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。
二、活动目标
充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。在反思和实践中提高教育和教学的质量。
三、活动准备
为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。
四、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。
3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。
五、活动准备：
1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
六、活动具体流程：
7：40～8：00
幼儿入园，晨间接待8：00～8：30
8：30～9：00
9：00～9：20
9：30～10：00
10：00～11：30
11：40～12：20
晨间活动(特色展示)幼儿早操展示
幼儿点心交流讨论区域活动展示幼儿午餐
第四篇：家长开放日的活动方案
一、 活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、 活动时间：20xx年11月9日
三、 活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排：
1、1：50-----2:20整理被褥、小便、喝水、吃水果
2、2:20----2:50教育活动（第一步，家园互动《星星的心》第二部手指操《手指变变变》作为一条引线，把所学内容向家长进行展示。第三部诗词、国学儿歌）
3、2:50―3:10幼儿自由活动（班主任组织家长进行简短家长会）
4、3:10―3:40亲子游戏：快乐贴贴贴
准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个
玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。
规则： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。 2、贴画只能贴在脸上。 3、小朋友不能超出线外。
第五篇：幼儿园半日活动方案
指导思想：
为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
目标：
在户外自然环境中自由地活动， 学习保护自己，初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。
半日计划：
一、来园活动：
1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动：
（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。
（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（三）过程：
1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操：
与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确。
四、盥洗、吃点心：
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。
五、科学活动：纸的力量
（一）、活动目标：
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干
（三）、活动过程：
1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作，感知纸的承重力。
（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。
（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作，尝试记录。
（1）、教师介绍材料，示范记录方法。
（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
（2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同
5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。
六、活动间休息
七、音乐活动：《顽皮的猴子》
（一）活动目标：
1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干
（三）活动过程：
1、激发兴趣，熟悉歌词。
（1）出示图片通过观察了解图片内容。
（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。
2、学唱歌曲：
（1）边玩手指游戏边唱歌。
（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。
（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
（5）出示图片教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行安全教育）
3、教师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
八、户外活动：多功能大型玩具
目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。
九、餐前准备：
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒幼儿用肥皂洗手。
3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。
十、进餐：
1、提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。
2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
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