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学校手拉手活动方案

2022-09-14 22:43:13

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第一篇:手拉手活动方案

活动时间:

XX年5月17日周五

参与学校、班级:

东营市胜利振兴小学五年级一班,黄河双语学校五年级b班

二、活动理念:

教育需要创新,需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调:教育内容要根据现实,依托现实,注重让学生在实践中体验,在体验中成长。

三、活动目的:

1、“手拉手”活动,能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,使学生形成积极的、向上的人生态度和情感体验;

2、亲自考察并了解地域文化,感受体验东营特色――万亩槐林,养蜂人,海港等;

3、落实五年级下册第一单元“手拉手”活动方案:通信――见面――交流;发挥特长,取长补短。

四、活动安排:

1、6:30在学校门口集合,集体前往东营港参观、考察;

2、10:20到振兴小学与五一班同学联欢、见面;

3、11:50和手拉手同学一起就餐;就餐后返回学校联欢、互赠礼物;

4、下午2:00参加振兴小学“亲近大自然”远足活动,深入了解手拉手学校校园文化、地域文化;

5、3:30返程;

6、家长5:00在四小门口接学生。

五、注意事项

1、在参观游览时注意纪律,不服从管理者给家长打电话,家长来接回家;

2、时时刻刻牢记:我的一言一行代表学校,讲文明话,做文明事。

3、穿夏季校服+秋季校裤(绿色款),带水壶、春天、夏天的古诗,周报合集,为手拉手同学准备一份亲手制作的小礼物或者书信,带对方写给自己的书信;

4、准备一项才艺,联欢时备用;

5、家委会的家长要把班上32个孩子都当做自己的孩子。

6、跟车家长名单:牛子靖妈妈:郭淑丽;刘珂羽妈妈:郑英;郭特金妈妈:吴月华;王俊铎妈妈:张凤霞;王瑞莹妈妈:xx;张雨琛妈妈,田东玉妈妈:王翠玲;巩小丫妈妈(8人)

第二篇:篇三小学手拉手活动计划

通过活动,搭起城乡孩子友谊的桥梁,培养学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人存在和逐步体验友谊可贵的.能力等。

一、与他人交往与合作的能力通过“手拉手”活动,我们在“结对”中安排结对“朋友”自由活动的时间。通过活动培养学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等;在双方学生交往过程中培养他们的人际交往能力;在到双方家庭时,培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯;在城乡交流中使他们认识到只有努力学习,才能不断进步,才能学的一技之长,把我们的国家建设的更加美好,才能够更多的回报社会。

二、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力现在的孩子,大多是独生子女,在家里,他们就是“小皇帝”“小公主”,许多父母都无可奈何,孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍,正是由于这种恶性循环,造成孩子“以自我为中心,目中无人”,既不体谅别人的感受,也不觉得友谊的可贵。通过参加“手拉手”活动,希望这种现状会大有改观,能感觉到别人的存在,让他们能感觉到友谊的可贵。

通过“手拉手”活动,让少先队员学会生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献、学会负责同时,让他们打破“家―学校”的实践圈子,扩大生活实践的窗口,也使他们在体验中更好的认识社会、了解社会、服务社会……我们在今后相当长的时间内,将把这一活动推向更深,在更深、更广的层次开展城乡儿童的合作与交流。

篇四:手拉手活动计划方案

为充分发挥城市学校在教育帮扶中的用心作用,培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会职责感,引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚,为构建社会主义和谐社会做出用心的贡献,展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下:

一、活动背景

透过与乡镇小学结成“手拉手”对子,为乡镇小朋友送爱心,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情,帮忙少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的群众主义精神;帮忙队员在关心他人、服务他人的同时,构成友爱待人的情感,乐于助人的品格。

二、活动主题

携手心灵伙伴、共同快乐成长

三、活动方针

以学校为主导,以师生为主体,以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。

四、活动资料

1.开展向乡镇小朋友捐献活动;

2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;

3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;

五、活动环节

1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动,鼓励全校师生节约出零花钱,赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

2.在全校3D6年级学生中开展送一张励志小卡片活动,每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况,交流学习和生活的感受,携手心灵伙伴,共同快乐成长。

3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活,增进感情,加深友谊。

六、具体安排:

第一阶段:组织发动阶段

时间:三月月假前后

要求:1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生用心参与到活动中来,准备好捐献的物品,做好“励志小卡片”;

2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;

3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

负责:各班正副班主任

第二阶段:活动实施阶段

时间:四月初

地点:学校运动场

要求:1、全体学生佩戴红领巾,按照指定路线依次准时到达和离开活动地点。

2、遵守学校集会的纪律,持续会场的秩序。

负责:学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任

第三阶段:活动总结阶段

时间:与南田坪中心学校开展活动前后

要求:邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动,进行宣传报道,学校搜集有关文字资料、照片,编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。

负责:办公室、少先队大队部

七、活动要求

1.高度重视,精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织用心响应党团组织的号召,发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动,各班级高度重视,严格按照活动方案,迅速落实各项要求,学校将加强督促检查工作。

2.自觉自愿,量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的用心性主动性,本着自觉自愿、量力而行的原则,组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中,确保安全,努力争取家长和社会各界的支持。

3.及时总结,加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传,个性是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

以上就是关于手拉手活动计划方案的分享,希望能够帮助到你。

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