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第一篇：手拉手活动方案
一、指导思想
以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。
二、活动目的
充分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用，通过教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养，进一步推进我园教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研氛围，促进教师专业化及幼儿园的可持续发展，全面实施素质教育，大面积提高我园的教育教学质量。
三、活动方式：
四、活动具体安排如下：
1、带队人员：
2、送课人员：
3、人员上课的具体安排表
四、组织安排
本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排，教研部负责具体实施，安排讲课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和上课教师听课。
五、相关要求
（一）幼儿园全力支持这项活动的开展，克服困难，保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课，确保出精品，向授课学校传递先进的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教学模式和教学方法，还要送去名师良好的师德风范。同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。
（二） 活动结束后，教研部要对授课教师写出书面评价意见，存入教师档案，并写出总结简报，活动的优秀学案将在网站上进行展示交流，同时将教案以课例的方式整理后交教科总存档。
第二篇：手拉手活动方案
一、活动目的
1.让两个城市的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相助、互相促动、共同进步。
2.通过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
二、活动主题：
手拉手，共同搭建爱的桥梁
三、活动时间：
20xx年12月19日
四、活动地点：
五、参与人员：
xx县第四小学四、五年级的学生，阿克苏市第五小学四、五年级的学生
六、活动内容
1.两校学生手拉手， 建立一对一的手拉手关系。
2.平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求助。
3.在重节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。
4.假期进行互，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相助，共同提高，增进友谊。
七、活动程序
1、建立两校手拉手学生信息库。
2、组织学生开展书信交流活动。
3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。
八、注意事项
1.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；
2.尊重各少数民族的风俗习惯。
第三篇：学校手拉手活动方案
活动目的： 通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。
参加人员：
常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师
常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员
活动时间：7月7日――9日
具体安排： 1、7月7日上午出发，中午左右抵达。
2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。
3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。
4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。
5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。
活动说明：
1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有一定特长)。
2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。
3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。
4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。
5、其他事项详见入营通知书。
回执
班级 姓名 1、参加( ) 2、不参加( ) 家长签名
大队部 6月28日
第四篇：学校手拉手活动方案
一、 活动背景：
为进一步响应xx区团市委的号召，进一步做好关爱农民工子女的帮扶工作，更充分发挥我校党员、团员、青年志愿者在关爱农民工子女健康成长促进和谐社会建设中的积极作用，特开展“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”活动。
二、活动主题：“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”
三、活动目的：
我校有四位老师受xx区励耕计划的赞助，在3月16日“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动活动”之时，每人自愿300元钱买成科技书籍赞助xx小学贫困学生，将这份爱心传递下去。
四、活动时间：3月16日早上9:30分
五、活动地点：xx小学小操场
六、活动对象 ：1至6年级农民工子女
七、 活动流程
1、升国旗仪式。
2、四位老师国旗下讲话宣布xx小学“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”开始。
3、捐赠活动。
4、受捐学生代表讲话。
5、主持人宣布大会圆满结束
八：摄像：刘xx 照相：孙xx
九：报道：孙xx
第五篇：手拉手活动方案
手拉手活动方案
“手拉手”活动方案
一、活动设计理念
本课教材的脉络与重点在于：通过社会生活事例及交流、表演等活动，使学生初步学会关爱、感激，体验付出的快乐，能在生活中关心他人，帮助新同学。为了达到以上目的，又考虑到学生的年龄小，喜玩好动的特点，我采取谈话交流式与体验式相结合的教学方法。通过交流、表演，让学生懂得去关爱别人，帮助别人。
三、活动目标 1.结识本中队小伙伴
2.主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理 3.与小伙伴“手拉手”结对互助
四、活动地点
本班教室
五、活动准备
友谊树、各形状的友谊叶、友谊盒、彩色卡纸、双面胶带、彩色笔、勾线笔
歌曲《找朋友》、《朋友》、《友谊地久天长》
六、活动流程 (一)共话友谊：
1 1.大拇指游戏：学生在左手大拇指上画笑脸，向所有师生问好，并听老师口令做放松动作：点头、左、右、顶牛，再来一次。
2.分享：学生谈玩游戏后的感想? 3.教师实例：
看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件。教师逐步出示小学时的自己和好同学、初中时的自己和好同学和高中时的自己和好同学的照片，以及到现在依然亲密无间的照片，并分别做介绍，(背景音乐周华健的《朋友》) 提问:你们想交到这样的朋友吗?今天我们就一起种下这棵永远常青的友谊之树吧。(出示课题)《友谊之树常青》 (在这个环节，教师用大拇指游戏打破了传统的师生问好模式，用“自我暴露”法真诚地向学生介绍自己与同学的深厚友谊，引发学生内心深处的渴望，引出课题《友谊之树常青》。) (二)友谊叶分组
1.找友谊树分组游戏：请学生在友谊盒里抽出一片叶子，根据叶子的形状，找到相关的那颗树，并赶快围着小树坐好。(播放伴奏《找朋友》)(这里学生先不贴手中的叶子) 2.每组给友谊树取名并写字树干上，还要比一比哪组速度最快。
2 (这个环节根据树叶形状分组是为了打破学生平时固定的友谊圈，多去接触不太了解的同学，给友谊树取名既能在短时间内让学生同心起来又能发挥了学生的想象力。) (三)共种友谊树
1.让每组学生自主推选出一位学生来汇报树名。(这里教师要表扬他们取得树名真好听) 2.让友谊树长叶：学生讨论怎样才能成为要好的同学?用最简单的一两个词也在树叶子上，并贴于友谊树上。比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快? 3.学生活动，并说说小组讨论的内容。
(在这个环节还只是让学生认识到这样做才能和同学友好相处。) (四)互赠友谊卡
1.提问：让学生说说自己友谊方面的苦恼和不开心的事情? 2.学生讨论帮忙找出原因并给建议。
3.课件出示：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，也许……就请你们把自己想说的话都写在友情卡上，送给同学。
4.学生制作友情卡。(伴奏《友谊地久天长》) 5.传送友情卡(背景伴奏《找朋友》)
3 6.分享：请收到友情卡的同学说说自己的感受?请没有收到友情卡的同学也说说自己的感受并说说为什么?以后该怎么做? 7.提问：听了没有收到友情卡同学的话后，你们又什么话要说?现在你会把你手中的友情卡送给他吗? 8.请本来没有收到友情卡的同学，后来收到了友情卡后，说说自己的感想。
9.学生上来把友情卡贴在友谊树上，把友谊树打扮得更美丽。
(看时间,来不及,只抄划线部分.这个环节，让学生说自己的烦恼，其他学生找原因给建议，让学生深刻地认识到同学间需要双方的真诚、理解和宽容，这样友谊的花儿才艳!通过赠送友谊卡，帮助他们增进友谊。但是教师一定要注意场上的每个变化，注意没有收到友情卡的同学，教师自己多准备几张卡在场上送出，让每个学生笑脸而归，不留遗憾。) 五、共唱友谊歌
1.教师总结(看时间，可以不抄：看到刚才那感人的情景，我非常感动，我感受到了我们同学之间浓浓的友情，相信你们的友谊之树一定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的手，一起唱《友谊地久天长》。 2.学生手拉手，共唱《友谊地久天长》。
“手拉手，心连心”结对子活动方案
4 一、活动理念：
通过与结对学校黄陂小学 “手拉手，结对子”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
二、活动主题。
“手拉手，结对子”爱心活动
三、活动参加人员。
县城三小、丰城中心小学、黄陂小学的部分领导、教师、少先队员代表
四、活动目的。
通过活动让我校少先队员与黄陂小学的少先队员结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方队员在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
五、前期准备。
1、确定结对子少先队员名单。 2、少先队员动员会
双方单位确定结对子少先队员名单之后，召开少先队员
5 活动动员会。说明活动对孩子的教育意义。通过这次活动培养少先队员的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等;在双方少先队员交往过程中培养他们的人际交往的能力;在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯;在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学得一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。
六、活动实施步骤。
1、5月25日 下午新丰县城第三小学少先队员到黄陂小学，开展手拉手活动。 (1)领导讲话。 (2)举行捐书仪式。
(3)结对子同学双方相互认识，自我介绍等。 (4)进行游戏活动。 (5)填写爱心结对卡。
(6)向黄陂小学少先队员赠送礼品。
七、活动结束。
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第六篇：学校手拉手活动方案
一、 活动背景：
为进一步响应xx区团市委的号召，进一步做好关爱农民工子女的帮扶工作，更充分发挥我校党员、团员、青年志愿者在关爱农民工子女健康成长促进和谐社会建设中的积极作用，特开展“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”活动。
二、活动主题：“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”
三、活动目的：
我校有四位老师受xx区励耕计划的赞助，在3月16日“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动活动”之时，每人自愿300元钱买成科技书籍赞助xx小学贫困学生，将这份爱心传递下去。
四、活动时间：3月16日早上9:30分
五、活动地点：xx小学小操场
六、活动对象 ：1至6年级农民工子女
七、 活动流程
1、升国旗仪式。
2、四位老师国旗下讲话宣布xx小学“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”开始。
3、捐赠活动。
4、受捐学生代表讲话。
5、主持人宣布大会圆满结束
八：摄像：刘xx 照相：孙xx
九：报道：孙xx