千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班区域活动方案(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园小班区域活动方案(合集)》。
第一篇：幼儿园小班区域活动计划
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?
二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子?
提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么?
2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮!
第二篇：小班区域活动方案
科学区：
动一动、摇一摇
活动目标：
1、能根据不同声音，区分出是哪种物体发出的声音。
2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。
材料提供：
铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张
活动过程：
一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。
二、提供瓶口较大铁罐子和塑料瓶。
三、将各种物品混合不分类。
四、提供瓶口较小的铁罐子和塑料瓶。
观察指导：
1、幼儿根据自己的能力，自由选择适合自己的内容进行试听。
2、鼓励幼儿听了之后，大胆的说出是哪种物品发出的声音。
3、不随意改变孩子的探索方向，根据孩子的兴趣进行静观和引导。
美工区：
目标：
1、能够利用平时常见的事物制作会发出声音的东西。
2、感受和比较不同材料制作的不同的声音效果。
材料提供：
1、提供不同质地的纸，如白纸、牛皮纸等，幼儿制作大炮，。
2、收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品，幼儿制作风铃。
3、橡皮泥
活动过程：
一、认识不同质地的纸、收集来的物品等。
二、幼儿自主挑选材料，教师指导幼儿制作大炮、风铃等。
三、能将自己制作的东西进行比较：不同的声音
四、尝试用橡皮泥捏出会发出声音的物品的基本模样。
阅读区：
目标：
1、能较清楚的和好朋友一起交流自己知道的声音有哪些。
2、能根据图片内容和好朋友友好交流，尝试表达自己的想法。
材料提供：有关声音的图片：喇叭、铃铛、与主题相关的挂图等 各种图书
活动过程：
一、幼儿自由选择图书、图片，与好朋友一起交流。
二、和好朋友一起交流所看到的事物所发出声音是什么样的。
表演区：
目标：
1、能够模仿图片中的声音。
2、体验与大家一起模仿各种声音的乐趣。
材料提供：豆盒(装有小豆子)、纸杯电话、塑料纸、图片(下雨天、打电话、飞机、小动物)
活动过程：
一、幼儿自由选择老师提供的物品，自己练习。
二、请小演员上台来表演，观众鼓励。
三、大家一起轮流模仿物品所发出的声音。
建构区：
目标：
1、尝试用雪花片简单搭建会发出声音的东西。
2、体验和好朋友一起合作搭建物品的快乐。
材料提供：一些能够发出声音的物品的图片、雪花片
活动过程：
一、幼儿自由组队，可一人也可2、3人进行游戏。
二、想好自己要搭建的东西
三、搭建完成后与幼儿一起交流玩法。
第三篇：幼儿园小班区域活动计划
一、来园活动晨间接待
1、幼儿情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、提醒幼儿用肥皂洗手，
3、教师为幼儿做好二次晨捡工作，认真做好带药记录。
晨间检查
1、教师为幼儿做好二次晨检工作，做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。
2、教师认真观察幼儿精神状况， 发现异常及时向领导反映或及时通知家长。
二、晨间活动室内活动：
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角，提醒幼儿在区角内不大声说话。
2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。
3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教师以："小病人"的身份引导幼儿正确去医院看病的规则，进一步知道医生要为病人做哪些检查。
5、教师注意观察幼儿活动情况，幼儿遇到问题时，给幼儿自行解决问题的时间，必要时教师以角色投入其中帮助。
6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位，户外活动1、幼儿自选玩具，教师引导其游戏2、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具，
3、教师带领幼儿一起进行活动.
4、注意观察幼儿的活动量，及时为幼儿增减衣物。
三、早操：
1、听到音乐后，轻轻地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上
2、幼儿整齐的站好做操的队形
3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操
4、带操教师口号响亮，精神饱满，教师及时为幼儿增减衣物。
四、晨间谈话：
1、对幼儿晨间活动情况进行点评。
2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。
五、生活活动：
入厕 洗手1、幼儿主动排队小便，在洗手间内不奔跑，并小心地滑。
2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
喝水 点心1、安静有序的拿自己小杯子喝水，教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。
2、教师告诉幼儿点心名称，幼儿安静的吃点心，保持桌面、地面的整洁。
六、教育教学活动：
1、可以愉快的参加活动
2、可以按形状分类
3、引导幼儿学会帮助别人
活动准备；
1、PPT图片
2、正方形、圆形卡片活动过程：
一、 谈话导入
1、教师：小朋友们，你们吃过糖果吗？
2、你吃过的糖果是什么味道的?
3、你们吃的糖果是什么形状的?(幼儿回答）（教师小结：原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）二、出示糖果图片教师：今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看(观看PPT糖果图片)(教师小结：这些糖果真好看，特别的好吃）三、操作活动1、教师：今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了，我们一起来帮帮它吧，（教师谁来帮助糖果宝宝，引导幼儿帮助别人）2、教师：糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家，你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。(如圆形糖果宝宝，圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家）幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子，帮助糖果宝宝回家(教师查看）
4、教师：小朋友们真棒，将糖果宝宝都送回了家。(PPT图片)四、教育活动教师：小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗？他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃，但是要少吃一点，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊？小朋友们真棒。（PPT图片）活动延伸：引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体
七、生活活动：
入厕安静有序的小便，不拥挤，不打闹，注意安全。
洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
喝水教师引导幼儿多喝水，有人安静有序的拿自己的小杯子喝水，并用计数卡计数。
八、户外活动：
游戏名称：
看标志爬游戏目标：
1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏，体验共同游戏的快乐
2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。
游戏规则：
1、教师手里有两朵花，一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬，当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退，看谁先到终点谁就赢了。
自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全，及时为幼儿增减衣物。
九、生活活动：
小便 洗手
1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手，在洗手间内不大声说话。
2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
2、喝水
1、安静有序的拿自己的杯子喝水，喝水时不说话，不打闹，以免呛到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用计数卡计数。
午餐
1、教师告诉幼儿午餐食谱，请值日生发勺子。
2、午餐不挑食 ，不掉饭粒，保持桌面的整洁。
3、幼儿正确使用毛巾擦嘴、擦脸，教师：帮助幼儿吃完饭菜。
4、餐后，将餐具和椅子放好，并搬小椅子靠墙坐，安静的看书。
午睡
1、午睡前按要求入厕，洗手，安静地进入午睡室。
2、进午睡室后不说话，将脱掉的衣服和鞋子放到固定位置，安静入睡。
3、教师帮助上铺的幼儿上床。
4、教师帮幼儿盖好被子，并纠正幼儿不良的睡姿。
5、教师巡视幼儿午睡情况。
6、提前醒的幼儿安静呆在床上，不影响他人休息。
第四篇：幼儿园小班区域活动方案
活动时间：12 月30日 下午3：00
活动地点：操场
参加人员：小班全体幼儿、家长及老师
活动设想：
上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。
活动目的：
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。
活动准备：
1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)
2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。
主 持 人： 吴 荣 周雪芬
奖品负责人： 周冬安 范丽霞
幼儿负责人： 姚小芳 徐凤娇
家长负责人： 各班两名家长
照相、 摄影：各班两名家长
幼儿及家长坐式：
幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。
材 料 摆 放：表演所用道具及奖品摆放好
奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。
横 幅： 欢天喜地迎新年
活动计时：
90分钟 (下午3：00――4：30)
活动流程：
1.主持人致欢迎词。2分钟
2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿) 5分钟
3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿) 5分钟
4.亲子游戏：《喂桔子》 (每次10个家庭，玩二轮，20个家庭) 10分钟
玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜
5.歌曲联唱： 5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》
6.亲子游戏：《吃爆米花》 (每次10个家庭，玩二轮，20个家庭) 10分钟
玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜
7.展示活动： 家长节目(小一班) 5分钟
8.展示活动： 养成教育儿歌5分钟
男生：《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、《上下楼》
女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》
全部：《六步洗手法》
9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭) 10分钟
玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。
10.展示活动：《我是双语小能手》 5分钟
规则：老师说汉，幼儿和家长说英语。
11.亲子游戏：《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭) 10分钟
玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。
背景音乐：《我的好妈妈》
12. 家长展示(小二班) 5分钟
13.亲子表演游戏：兔子和狼(小一班 、小二班全体幼儿) 5分钟
家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏
14.集体展示《数鸭子》 5分钟
15.结束语。 3分钟
家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦・迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家鸡年快乐!
幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。
第五篇：幼儿园小班区域活动方案
区角活动内容：
喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖
要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。
幼儿积极参加游戏。
学习活动：做色拉
目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。
准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等
重点：尝试切割食品
难点：尝试切割鸡蛋
设计：
（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）
哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。
（二）播放录像。
在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？
我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）
（三）请幼儿尝试制作色拉。
老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。
（四）互相品尝。
（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？
体育活动：我和小动物一起玩
场地：小操场
准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎
目标：
⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。
⒉、幼儿乐意参加集体活动。
设计：
⒈、幼儿热身操
⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。
⒊、带小动物一起玩。
自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。
第六篇：幼儿园小班区域活动的教案
【活动设计】
幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。
【活动目标】
1、会使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。
3、体验成长的快乐。
【活动准备】
1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”（要求：嘴巴有大有小）。另外准备各种大小的勺子、各种豆子（黄色、红色、蓝色、绿色）。
2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。
3、环境准备：场景设置如下。
【过程建议】
1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。
师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”
2、请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。
3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。
4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子（极个别）
5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。
延伸提示
1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。
2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。
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