千文网小编为你整理了多篇相关的《学院“世界读书日”系列活动方案(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《学院“世界读书日”系列活动方案(范文6篇)》。
第一篇：学院“世界读书日”系列活动方案
学校通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大大学生积极参与全民阅读活动。下面是由出国留学网小编带来的范文“学院“世界读书日”系列活动方案”，欢迎阅读。
学院“世界读书日”系列活动方案
系列一红船领航悦读纪——追寻红色记忆
1、红色邮展•“弘扬红船精神”专题邮票知识讲座暨邮展
活动内容：举办集邮知识讲座，展出红船精神相关邮票。
合作单位：中国邮政集团公司xx市分公司
展出时间：4月19日—4月24日
展出地点：图书馆xx分馆大厅
2、红色光影•经典红色电影展播
活动内容：播放经典红色电影，并征集电影观后感。将电影观后感发送至有机会获得图书馆精心准备的奖品。
活动时间：2018年4月23日—5月20日每周四下午2:00
活动地点：xx体育馆研讨间
奖项设置：设一、二、三等奖若干名
3、红色声音•寻找嘉院最美朗读者
活动内容：征集红色经典文学作品朗读录音，评选出“XX最美朗读者”，用您的声音，感动自己，感染别人。活动期间，图书馆将在xx分馆大厅设置朗读亭，参赛者可使用朗读亭进行录制。
参赛要求：1.朗读者使用标准普通话，朗读人数不限，朗读时长5分钟以内，作品的音频格式为MP3、WMA、WAV等;2.朗读作品为红色经典篇目，体裁不限;3.录音作品发送至邮箱xx，并注明作品的标题、作者以及朗读者的姓名、学院专业和联系电话。
征集时间：4月16日—5月9日
奖项设置：设一、二、三等奖若干名
4、红色研究•“红船精神研究”专题图片展
活动内容：展出红船精神研究的发展历程及部分研究成果。
活动时间：5月15日—5月30日
活动地点：图书馆xx分馆大厅
系列二人间四月读书天——读书赏景悟情
1、借还有喜
活动内容：对在4月23日所还的超期图书免除超期滞纳金，并对当天进入各馆区办理借书手续的前10名读者发放纪念品。
活动时间：4月23日
活动地点：图书馆各馆区借还书处(包括XX分馆)
2、“武侠宗师•我读金庸”征文
活动内容：感恩金庸先生情系家乡教育事业，彰显xx地方名人文化，面向全校师生开展以“武侠宗师•我读金庸”为主题的征文活动。
投稿要求：文章内容围绕读金庸之书、金庸之人、金庸之事体会展开，要求原创，体裁不限，字数不限。作品发送至：xx。
征稿时间：4月20日—5月20日
奖项设置：设一、二、三等奖若干名
3、《谷雨》社刊征文
活动内容：面向全校师生征集读书体会文章，获奖文章收入《谷雨》社刊。
作品要求：体裁不限，小说、诗歌、散文、杂文等均可;字数不限;注明作者的姓名、学院专业和联系电话。
征稿方式：电子作品发送至，纸质作品投至xx分馆或xx4号楼分馆咨询台。
征稿时间：4月16日—4月22日
奖项设置：设一、二、三等奖若干名
4、“最美xx”•校园摄影作品征集大赛
活动内容：以“摄掠校园文化景观，记录师生为人治学”为主题，面向全校师生征集摄影作品
活动时间：即日起—4月30日
作品要求：1.原创作品，不得抄袭;2.不得人为去除原始拍摄信息，不得加LOGO、水印及修饰性边框;3.仅接受数码照片，格式为jpg、png、jpeg，作品大小不超过2M;4.每幅作品须附有50字以内的作品说明，并写明题目、作者姓名及所在学院、班级和联系方式。
奖项设置：设一、二、三等奖若干名
5、“丹青泼墨彩赤子沐书香”•第七届师生书画展
活动内容：展出我校师生、离退休职工、校友的优秀书画艺术作品，为我校书法绘画爱好者提供交流平台，向师生展现中国传统文化的魅力。
作品要求：1、类型：书法、篆刻、国画、油画、水粉、素描、水彩;2、格式：绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸，以竖幅为宜。作品背面右下角注明作品题目、作者姓名及所在学院班级、联系电话;3、参展作品须是2018年以来原创，如发现代笔作品，一律取消入展资格。
截稿时间：即日起—4月28日
收稿地点
收稿人：
展出时间：5月5日—5月31日
奖项设置：分书法类、绘画类两组，各设一、二、三等奖若干名。获奖者视为入选南湖书画院会员的条件之一。
系列三最是春光好读书——名家读书漫谈
1、书之爱•巴金与书图片文献展、巴金主题书展
展出内容：著名文学大师巴金生平事迹及其与书的不解之缘;馆藏巴金及巴金故居常务副馆长、巴金研究会常务副会长周XX先生相关研究著作
展出时间：4月12日—4月30日
展出地点：图书馆xx分馆大厅
2、“明星与书”图片展
展出内容：明星阅读的故事
展出时间：4月20日—5月25日
展出地点：图书馆XX9号楼分馆323室
3、文学沙龙•童年记忆与陌生化写作
开讲嘉宾：我校校友、80后女作家XX
活动时间：4月27日晚6:30
活动地点：xx体育馆研讨间
4、名家讲坛•文学史是什么
开讲嘉宾：XX大学中文系博士生导师教授
活动时间：5月10日下午2:00
活动地点：xx校区教二A125教室
第二篇：朗读活动活动方案
一、活动目的：
为了活跃校园文化，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的普通话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。
二、参赛对象
全院学生
三、朗诵主题
我的大学青春飞扬
四、比赛时间及地点
比赛时间：20xx年8月12日14点30分
比赛地点：工业中心
五、参赛方式及要求
参赛方式：每院系推选1组选手（单人或团体2-3人）参赛，请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@qq、com。
参赛要求：
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、朗诵时间3―5分钟。
六、评分办法及标准
评分办法：比赛采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准（满分10分）：
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）
3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）
4、台风：能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。（2分）
七、奖项设置
根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
第三篇：读书活动方案
一、活动意义
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。
二、活动对象
全校同学
三、活动主题
养成读书习惯创立书香学校
四、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热情，开阔其视野，增加其知识，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，不时提升我校的办学品位。
3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小朋友都感到读书是最快乐的，让每一个家长更加关注小朋友的读书情况，关心小朋友的学习和生活。
4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养同学，教师要真心实意地爱同学。
五、活动时间
xxxx年3月--xxxx年12月
六、活动实施过程
1、活动发起阶段（xxxx年3月）
三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。
2、积极开展读书活动阶段（xxxx年3月-―xxxx年11月）：
（1）3月起―11月下旬，要求同学充沛利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。
（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在同学中进行流动，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
（3）“书香家庭”要求：读书的小朋友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和小朋友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
（4）“读书之星”要求：成果优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。
（5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。
（6）建立同学“读书记分卡”制度。分年级、班级记录同学的读书情况，并对同学的读书情况在期末予以评价。
3、总结表彰阶段（xxxx年12月）
xxxx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1、读书阵地建设
学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
2、开展《古诗词》诵读活动
一二年级：熟读背诵诗词15―30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
三四年级：熟读背诵诗词40―60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
五六年级：熟读背诵诗词70―80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给同学发明展示自身课外阅读效果的机会。
3、具体活动
开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。
4、课程建设
各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，安排导读提纲，精心指导阅读，适当布置师生共读；根据同学兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。
5、考试评价
我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书兴趣，体验胜利的快乐。
6、长效管理
将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
八、组织领导
组长：张*刚
副主长：李*霞乔*涛
组员：王*峰刘*鹏张*郑*芳李*张*梅
贾新芝张*文邹*莲王*暖薛*铃汪*霞
第四篇：朗读活动活动方案
一、活动目的：
示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。
二、活动安排：
1、时间：
20xx年5月20日
2、地点：
永胜路小学校
3、参赛人员：
所有教师
4、比赛内容：
在选定的课文中选择。
5、评委名单：
付敏、李欣、李智慧
三、比赛方法：
1、抽取参赛文章。（在提供的朗读课文中）
2、比赛顺序由教师抽签决定。
3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭
4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。
5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。
四、比赛要求
1、评委要做到公平、公正、公开。
2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
五、评分标准：
语言（40分）：
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。―（20分）
2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。―（10分）
3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。―（10分）感情：（40分）
1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。―（30分）
2、表达自然得体，。―（10分）
仪态：（10分）
教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
效果：（10分）
整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
第五篇：朗读者活动策划范文
一、前言:
为迎合中学本月主题“我爱我的祖国”，桥亭中学广播站计划举办一次校园朗诵比赛。
主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣.
二、活动目的：1、有利于加强学生的爱国热情，进一步增强同学们的好好学习，团结拼搏的精神;
2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了桥亭中学学子的风采和崭新形象;
3、选拔优秀的演讲人才;
4、通过演讲活动，为广大学生提供一个互相交流和学习的机会，提高同学们学习的积极性;
三、活动原则：
以“我爱我的祖国”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对自己对祖国无限热爱。
四、活动细则：
1.活动时间：20xx年12月16日晚六点(20xx年12月1日至5日为报名时间)
2.活动地点：多媒体教室
3.嘉宾：中学领导和辅导员等。
4.主持：
5.音响：
6.评委：邀请中学老师5—10人为主要评委。另广播站5人、文学社5人。
7.评分原则：本着公平、公正、公开的原则
8.参赛选手要求：
(1)桥亭中学全体在校学生，性别年龄不限
(2)主题“我爱我的祖国”的诗歌和美文。题目自选，要求内容积极、健康、向上
(3)如有背景音乐，请自带曲目
(4)时间限制(演讲限时5分钟,超过5分钟时有音乐提示)
(5)迟到15分钟以上的`选手取消参赛资格
9.比赛形式：A.选手到现场前半小时抽签得到序号进行演讲;
B.演讲(限时20分钟)：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲;
C.当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。
10.比赛规则：A.演讲为无命题演讲，内容积极向上，感情真挚
B.参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权
C.参赛选手根据编排顺序依次上台演讲
D.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅
E.本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名优秀奖2名，最佳诗歌原创奖、最佳风采奖、最佳人气奖各一名(与上述等级奖项不冲突)
F、比赛获奖选手将获得由桥亭中学颁发的荣誉证书及相关奖品，并加荣誉分。
11.A、评委评分细则(十分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)
●仪表形象：(2分)
1)着装整齐，大方得体。(1分)
2)姿态自然，动作适度。(1分)
●演讲内容：(5分)
3)主题鲜明，符合主题内容。(2分)
4)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(2分)
5)行文流畅，用词精练，详略得当。(1分)
●语言艺术：(3分)
6)发音标准，流利。(1分)
7)节奏处理得当，技巧运用自如。(1分)
8)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(1分)
B、观众投票投票制，在选票上写下六个人的名字，可少写不可多写
12选手参赛形式：个人形式
13.参赛人数：在12月5日之前报名的同学均有参赛资格
14.时间安排：前10天开始做宣传准备工作
12月1日—12月5号报名
12月16号晚六点为比赛时间
五、赛前准备工作：
1)A.宣传部近一周内贴出通告海报宣传，在食堂门口和宿舍楼宣传栏中出示公告
(包括报名时间、地点、联系方式、比赛形式、奖项等)
B.在报名结束后准备张贴宣传海报，通知选手比赛地点、时间等
2)组织部要在报名时仔细统计好参赛同学的信息，(包括演讲的形式和题目)，如超过参赛人数过多做好复试塞选演讲稿工作。
及时通知到各位参赛时间和地点。并且在比赛后通知入选的同学;
4)组织部做好赞助的工作，联系相关社团和老师等。并提前发出给老师和领导的邀请函;
5)提前申请教室，话筒，音响，证书和捧花。
6)组织部要在比赛前布置好教室，排练，选手到场后负责会场秩序，场地安排等工作。
六、活动流程安排：1)布置会场(横幅、嘉宾姓名牌、音响连接、主持台等)
2)观众入场、参赛同学签到并抽签出场顺序
3)嘉宾和老师入场
4)由主持人介绍出席本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项
5)活动正式开始,主持人主持现场，宣布比赛开始
6)第一环节诗歌篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲
7)配乐书法
8)第二环节美文篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲
9)歌曲(评分时间)
10)歌颂祖国(15-20分钟，唱票)
11)主持人宣布获奖人名单
12)颁奖典礼
13)合影。评委，嘉宾退场。
14)赛后会场卫生
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第六篇：朗读活动活动方案
一、活动目的：
为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的'合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。
二、活动要求：
内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。
参赛者：
①面对二年级学生。
②参赛者必须服从主持人与评委的判定。
③参赛者必须遵守比赛规则。
三、活动事项安排如下：
第一轮选拔赛(班内选拔)
参赛对象：二年级学生。
时间：即日开始。
地点：各班教室。
选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)
第二轮校级比赛
参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛
时间:十一月中旬
地点：多媒体教室
四、活动内容、形式：
(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。
比赛评委：学校行政及特邀老师。
(一)、评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆;30分
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分
(二)、评分办法：
①满分为100分;
②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分;
五、活动结语：
美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。
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