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[方案]论文·“幼儿园主题教育方案设计”目录
一、主题的产生:„„„„„„„„„„„„„„„„„1 二、网络图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 三、主题活动目标„„„„„„„„„„„„„„„„„3 四、活动设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
(一)、活动一:音乐活动《小嘴巴》„„„„„„„„„„3 (二)、活动二:社会活动《奇妙的嘴巴》„„„„„„„„4 (三)、活动三:语言活动《可爱的声音》„„„„„„„„5 (四)、活动四:科学活动《味觉之旅》„„„„„„„„„6 (五)、活动五:美术活动《动物的嘴巴》„„„„„„„„7 五、主题反思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 奇妙的嘴巴 一、主题的产生
嘴巴，不管是动物还是人类，都是不可或缺的一个重要器官。那么，嘴巴有什么奇妙之处呢,嘴巴到底对我们有什么作用呢,动物的嘴巴和我们人类的嘴巴有什么不一样呢,啊哈～关于嘴巴，真的有好多有趣的事情，等待着我们带领幼儿去探索它们的秘密～
在《嘴巴》的课程单元里，我们将先从人的嘴巴外观和作用谈起，让孩子发现这个身体器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。 嘴巴，多么有趣多功能的一个器官啊。请与幼儿们一起动手创作属于自己的奇妙的嘴巴，让幼儿的想象力起飞，悠游在创作的乐趣里～
二、网络图
苦瓜汁、青蛙、小鸡、小醋、盐、挂图 模仿动物鸟、等 糖等 的声音 嘴巴的状况 科学活动《味觉 之旅》 表演 嘴巴故 事课件
奇妙的嘴巴 社会活动《奇妙语言活动《可爱 的声音》 的嘴巴》 《奇妙的 嘴巴挂
图》、各音乐活动《小嘴美术活动《动物种嘴巴图巴》 的嘴巴》 镜子 卡 观察各种动物的 嘴巴
小鸟、青跳蛙、人等舞 画出动作 来
这个主题的架构是依据人的构造、生理作用谈起，让幼儿发现这个生理器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。
三、主题活动目标: 1、了解嘴巴的构造及功能，学会吃完东西勤擦嘴巴的基本方法，养成良好的卫生习惯。
2、。 3、在游戏扮演中提高健康意识，体验肢体扮演游戏的快乐。 四、活动设计
活动一:音乐活动《小嘴巴》 活动目标: 1、学念儿歌并感受儿歌的幽默风趣。 2、用绘画方式表现嘴巴不同角度的外观特征。 活动准备: 1、“儿歌”:《小嘴巴》。 2、挂图:《嘴巴》。
3、学习单:《你的嘴巴，我的嘴巴》。 4、镜子、图画纸、画笔。 活动过程: 1、利用儿歌挂图，配合肢体表演的方式，与幼儿一起念唱儿歌。 --说一说，图上有什么,幼儿每说一个动物的嘴巴，老师就用笔在黑板上画出来。
--看一看，图上动物的嘴巴像什么, --跟CD念一念、唱一唱儿歌，还可以配合用肢体动作表演出来。
2、请幼儿两人一组，仔细观察对方的嘴巴，或自己对着嘴巴仔细看一看自己的嘴巴。鼓励幼儿从各个不同的角度观察嘴巴。
3、请幼儿运用学习单，画下自己观察到的嘴巴。说一说画上的嘴巴像什么，请老师协助把文字写上去。 活动延伸: 两个幼儿一起念唱儿歌，可以边念边画下彼此的嘴巴。 活动二:社会活动《奇妙的嘴巴》 一、活动目标: 1、讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。 2、认识各种的动物的嘴巴。
3、了解我们的嘴巴的功能。 二、活动准备: 1、“自然放大镜”:《奇妙的嘴巴》。 2、挂图:《奇妙的嘴巴》。 3、各种动物嘴巴的图卡。 三、活动过程: 1、展示嘴巴图卡，让幼儿猜一猜，这是哪种动物的嘴巴呢, --猜一猜，这个动物的嘴巴是什么样的呢, 2、老师与幼儿一起欣赏挂图“自然放大镜”《奇妙的嘴巴》的内容，认识动物的嘴巴和人的嘴巴的外观与功能。 --小鸟的嘴巴看起来像什么, --小鸟的嘴巴可以做什么事情, --人、动物的嘴巴有什么不一样, --我们的嘴巴能做什么事情, --除了这些动物以外，你还知道哪些动物的嘴巴很厉害, 延伸活动: 投放学习单，让幼儿从图画上的线索猜出是什么动物，然后补齐完整的动物形象。
活动三:语言活动《可爱的声音》 活动目标: 1、理解故事内容并感受故事的幽默感。 2、联系生活情景分享动物声音的经验。 3、想象并用肢体动作进行模仿表演。
活动准备: 1、“故事时间”:《可爱的声音》。 2、故事大书:《可爱的声音》。 3、DVD:《森林狂想曲》
活动过程: 1、老师模仿青蛙、小鸟、小狗的叫声，激发幼儿兴趣，引发幼儿讨论。 --是什么声音呢, --能猜猜这些声音非别的什么动物吗, --谁来模仿一下你知道的动物的叫声呢, --什么情况下，动物的声音会不一样呢, 2、用故事大书，老师边讲述故事边引导幼儿来学学小动物的声音。
--青蛙、小鸟、小猫、小狗、小鸡、小鸭是怎么叫的呢, --根据故事中的描述，模仿动物的叫声，重点表现出动物不同叫声的情境。 --你生气和高兴说话的时候是什么样子的,是不是一样的呢, 3、请幼儿欣赏DVD，并激发幼儿想象，分享动物各种声音的经验。 延伸活动: 小组模仿动物的叫声，扮演不同的动物。 4、活动四:科学活动《味觉之旅》 活动目标: 1、乐意用嘴巴感知各种味道，体验味觉带来的奇妙之处。 2、认识嘴巴的功能。
3、讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。 二、活动准备 1、苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料。 2、挂图《味觉之旅》。 3、学习单:《味觉》。 三、活动过程
1、根据生活经验，鼓励幼儿说一说嘴巴为什么会分辨出不同的味道，老师把幼儿的想法记录下来。 --你喜欢什么味道呢, --哪些东西是你喜欢吃的呢,鼓励幼儿说出自己的吃的东西。 2、拿出苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料，请幼儿凑近，尝一 尝。并说一说: --嘴巴有什么感觉,为什么, --你能说出这些是什么味道吗, 3、展示挂图，和幼儿一起讨论。 --为什么会分辨出味道呢, --谁知道哪些水果味道是什么样的, --谁知道蔬菜的味道是什么样的, --吃完东西时候，你会怎么做, (养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。) 延伸活动: 制作不同的表情图，并有与味道相对应的实物图。 活动五:美术活动《动物的嘴巴》 活动目标: 1、欣赏各种动物，体会描绘动物的艺术特点。 2、用绘画方式画出各种动物。
3、尝试用不同方法表现嘴的形象。 活动准备: 1、挂图:《动物的嘴巴》。
3、图画纸、蜡笔、水彩笔、弹力绳、美工剪刀。 活动过程: 1、老师出示挂图，请幼儿观察各种动物的嘴巴，引导幼儿大胆讨论。 --小猫的嘴巴有什么特点, --小鸟的嘴巴是怎样的, --你觉得谁的嘴巴漂亮, 2、引领幼儿用自己的身体模仿动物的身体进行活动。
3、引导幼儿大胆想象:如果动物的嘴巴互相交换了，会怎么样呢, 4、通过挂图，选择自己喜欢的一种动物，画出来。画的时候老师适当提醒幼儿注意将动物的头和身体画大。 延伸活动: 幼儿画好以后可以用美工剪刀剪下来，利用弹力绳做成动物的头饰。 四、主题反思: 嘴巴，这个站在人脸中央位置的器官，有什么奇妙之处呢,对于幼儿来说，当然有着许多奇思妙想的问题。人可以没有嘴巴吗,嘴巴到底对我们有什么用呢,动物的嘴巴又什么特别的功能呢,动物的嘴巴和我们人类有什么差别呢,因此，在《奇妙的嘴巴》这个主题活动中，抓住幼儿好奇的心理，通过各种参与式的活动，让孩子真正地去了解嘴巴，同时来解开他们那些奇思妙想的问题。在主题的一开始，我们便让孩子从观察自己的嘴巴开始，了解嘴巴的基本构造以及生理特点。让孩子们知道各种动物有着各种各样的嘴巴，还了解了
一些动物的嘴巴有着特殊的功能，对嘴巴的探究就更加感兴趣了。嘴巴的功能是非常明显的，因此，在活动中，我们着重让孩子们去感受嘴巴味觉的这一功能，于是，我们和幼儿一起用嘴巴去感受生活中各种东西的味道，说说自己喜欢的味道，小朋友在尝试味道的过程中都非常兴奋。
参考文献: 1、周兢、张杏如.《幼儿园活动整合课程》[M].南京:南京师范 大学出版社.2012.5 2、百度百科:嘴巴。
3、文章作者:佚名 《嘴巴嘴巴的自述作文》| 网站: | 来源:中国作文网
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