千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园活动方案》。
第一篇：幼儿园活动方案
设计意图：
金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子。
戴着老花镜为孩子抄作业。背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一向熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选取了这个具有教育好处的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
活动准备：
1、鼓号队训练。
2、做礼物包装献花。
3、学习有关“重阳节的儿歌”。
4、活动当天7点半之前入园。
活动过程：
1、交代要求有序进场(幼儿园门厅两侧)。
2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们十分感谢您，向你们节日问个好。”
3、礼仪队为飘过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。
4、礼仪队帮忙爷爷奶奶送小朋友进班。
5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。
活动评析：
这天早晨，汶河幼儿园内鼓号齐鸣，二十位幼儿齐念“重阳到”拉开了活动的序幕。孩子们将精心准备好的节目献给在场的老人家，还将亲手包装的“鲜花”送到了老人家的手里，亲一亲、抱一抱，并送上了祝福的话语，孩子们感动了所有在场的老人家，路边的老奶奶流下了激动的眼泪，感动地说“谢谢，谢谢。”
敬老活动得到了圆满的成功，透过这样的活动，孩子们懂得了尊敬老人是中华民族的.传统美德，是我们应有的品德，并懂得怎样尊敬老人。同时，让孩子体验与老人家联欢的快乐。也让老人家感受到被关怀的快乐。
第二篇：幼儿园主题活动方案设计
活动时间：
11月日上午
活动地点：
_消防大队
参加活动对象：
大班全体幼儿，教师，消防员叔叔
活动目标：
1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识。
2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔
勇敢坚强的品质。
3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识，懂得平时不玩火。
活动过程：
一、活动准备：
1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育。
2、准备好节目的服装、道具、音响等。
3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问。
二、参观活动
1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。
2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等。
3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。
三、消防员叔叔和幼儿的互动。
1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。
2、小游戏《争做小小消防员》(穿叔叔衣服)或“击鼓传花”。
3、消防知识互动问答(消防员叔叔提问，幼儿抢答)。
4、消防员叔叔为孩子表演节目。
5、教师代表歌唱《_》。
6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环!
第三篇：幼儿园活动设计方案
一、设计意图：
为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。
二、活动目标：
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩,感恩.
三、活动准备：
1、发放邀请函 。
2、会场主题墙的布置(会议结束后可以在此合影)
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
6、活动背景音乐：《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》《我的好妈妈》
四、活动过程：
1、教师开场白： (老师自己组织语言)
2、全体幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣;
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?
3、齐唱献给妈妈的歌曲：(可按小、中、大可分开)
《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《妈妈你最好》。
第四篇：幼儿园活动设计方案
一、生活活动
1、指导幼儿正确接水，保证饮水量
2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮
二、区域活动
（一）生活区
1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子
2、包糖果：提供糖果、糖纸
（二）角色安排：
娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装
三、教育活动：《我会穿衣服》
活动目标：
1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
活动准备：
1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带：《小小手》
活动难点：区别领子的高低
活动过程：
1、游戏情景：小狗在门口哭
早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”
“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！
师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”
3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。
4、总结：
小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？
（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）
四、户外活动
集体活动：
游戏：小兔子拔萝卜
目标：练习双脚连续跳跃
分散活动：
流星球赶小猪小司机
第五篇：幼儿园活动设计方案
篇一:幼儿园活动策划方案
(一)
活动安排
1、农民工事件营销
时间:2013年3月
活动方式:
建立一份学生和家
长的档案，每2个月一次家访了解农民工家长的需要，开通亲情热线，即使反映孩子的状况，
每半年资助一批学习用品给孩子，以[励志奖"等形势进行发放，鼓励其努力学习。
邀请媒体:
2、专家讲座
时间:每学期举办
两次
地点:大地幼儿园
专家团队:饮食专
家、幼教专家、儿童专家等
优秀家长(家长的
典型，优秀家长可现身说法，加强家长间的互动) 讲座程序:主题讲座--现场问答--互
动活动
讲座内容:
以[为国教子，以
德育人"为主题。
3 、大地幼儿园回
馈社会文艺演出活动
时间:2012年5月
1日
地点:商贸
主办单位:大地中
英文智力开发幼儿园
活动对象:大地中
英文智力开发幼儿园全体教职工
适龄儿童及家长
社会各界人士
工作人员:主持人
2名
发传单人员4名
音响师1名
照相师1名
咨询处人员4名
负责组织演出的老
师3名
看管物品人员1名
活动方式:
通过才艺表演进行
学子的报告成果展，并献上劳动节的祝福。具体内容如下: 由师生同唱作
为序幕，园长进行讲话表达12年来的心路历程，感谢社会各界予以的支持和帮助。在主持人
宣布演出开始后 ， 各班的小朋友进行演唱、舞蹈、 绘画、书法、朗诵等多姿多*的节目(一
个自编自演的话剧，展示大地幼儿园12年的艰*与成长)，其中穿*教职员工的表演，亲子
互动提高大家的*，由家长和孩子分别表达心声。
年"六一庆祝活动
日--6月25日
活动地点:大地幼儿园
力度
要介绍幼儿园教学思路及服务理念等；
展示各班的特*及幼儿绘画及手工作品；
主要展示教师的形象照片及教师的绘画作品；
(4)发挥宣传单的良好效应
形式，扩大宣传范围，促进招生工作。
游戏会
活动主题:[梦幻童活动目的: 活动时间:5月15活动内容: (1)幼儿书画比赛 (2)教师书画比赛 (3)加大版块宣传① 幼儿园版块:主② 班级版块:主要③ 教师风采版块:通过印发宣传单的(5)快乐六一趣味(6)[ 梦幻童年"
六一庆祝活动
目的:通过每班准
备两个节目汇总在园内举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高他们的自信心，让家长
开心，让社会放心；
前期准备:
①． 舞台设计:[梦
幻童年"画有小风车的蓝*主题背景图，周边用粉*气球装饰，突出节日的气氛；
②． 节目编排:考虑各个节目的内容及形式，合理安排节目顺序，保*活动有序进行；
③．节目单设计:
用粉*广告纸精心设计，体现本园清雅的风格和[精致服务"的理念，确保在表演前每个家
长人手一份节目单；
⑤．制作专场光碟:
在表演活动时请*人员拍摄录象，并精心制作成实验幼儿园首届[梦幻童年"六一庆祝活
动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的服务态度；
⑥．加强网络宣传:
为提高本次活动的知名度，要加大网络和别的形式的宣传力度，对每个活动都应有详细的报
导并及时发布到网上，让社会及时了解活动的每个内容；
⑦．联系化妆品:
每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为
节目的顺利进行做好准备；
⑧．教师舞蹈节目
编排:为展示本园教师的风采，特排练舞蹈，用优美的舞姿向大家展示[大地人"
的精神(教师应在幼儿化妆前提前化妆)；
(7):开心礼物大
派送:
为让小朋友们度过
一个难忘的六一，本园将对每位幼儿送出两份礼物 礼物一:卡通扇子
用意:希望夏日里
在扇子为你带去丝丝凉意时，您能想到我们对你的尽心尽力；
礼物二:黄*小雨
伞
用意:在你人生之
路上小伞陪你风雨兼程，选择了我们，就是您的成功；
(8):开展全园*
的家访工作
活动安排:
5月15日--5月
20日:
5月21日--5月
25日:
5月26日:歌舞表
演活动第一次*排(地点:幼儿园音乐教室)
5月27日--5月
31日:各宣传版块制作完成并展出
6月1日--6月4
日:发放各宣传单
6月5日:
一趣味游戏会>(各班自行开展活动)
6月6日:歌舞表
演活动第二次*排(地点:电*)
6月7日:
儿园首届[梦幻童年"庆祝活动>正式开演(地点:幼儿园) 6月8日:
活动
6月9日--6月
20日:全园*家访活动
篇二:大班区域活动设计方案
大
(4)班区域活动设计方案
一、活动内容:语
言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区
二、活动目标
三、活动准备
四、活动过程
师:今天又到了区
域活动的时间了，小朋友们高兴吗?(高兴)上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游
戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对
的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区
域，好吗?
2、介绍区域
(2)强调旧区
a、语言区(看图讲
述)b、美工区(画蛋壳)c、科学区(玩磁铁)d、生活区(穿项链)e、益智区(拼图)f、
建构区(自由搭建)
3、幼儿游戏，师观
察指导
(1)提出游戏要求
4、整理环境、分享
评价
(3)分享快乐
5、结束活动
区域活动教学反思
活动开展的很顺利，
我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使
活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。
在区域活动的材料
投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的
多用*、安全*和开发*。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼
儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造*。
中明确指
出[教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。在区域活动中，恰到好处的师幼互
动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使
幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使幼儿
能大胆地尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成
为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，*作摆弄各种材料，进行个别化的自主学
习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注
意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如:幼儿在听录音故事
时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静
分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其
能进一步体验倒成功得喜悦。
通过这次观摩学习，
使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师
是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主*的同时，也发挥了我
们老师的作用。在我们的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。
篇三:幼儿园主题活动方案
[我
有一双小小手，自己的事情自己做"
--幼儿园主题活
动方案 一、活动背景
近些年来，各地在
加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保
育教育质量的不断提高。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教
育[小学化"的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。
二、活动目标
三、活动主题和宣
传口号
1、活动主题:我有
一双小小手，自己的事情自己做
2
参加活动的准备:
(二)系列活动
2012
篇四:幼儿园中(2)班主题活动设计方案
园中班主题活动方案
多*的秋天
四、活动准备 、以班为单位作好五、活动内容 一)活动倡议 年4月 幼儿
*:学前教育
学号:
姓名:赵晓红
[1**********]59
主题活动设计方案 一、主题由来
一、秋天是一个多
*的季节，是一个丰收的季节，更是一个美好的季节， 中班幼儿经过一年多幼儿园的生活，动
手能力已有很大提高，他们的有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易
进入情境中，为了组织引导和把握活动的深度和广度，让幼儿更加深入地了解秋天，因此要
多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外去观察、体验、探究，感受秋天的变化。
二、主题活动目标:
1、有观察的兴趣，
能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。 2、
乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。
三、活动环境创设:
1、 和幼儿共同创
设反映秋天特征的班级环境。设立[秋天小问号"信箱，举办[秋天的花园"的照片展览，
在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置[你知秋天有多少"的猜谜、编谜等区域。
2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外(如果园、农村和公园等)，去观察、体验、
探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。
五、主题活动过程:
活动内容一:秋天
的果实
(2)欣赏故事:
*的房子>，学习讲述故事并分角*表演，幼儿相互商量，选择分配角*，带
好头饰跟着录音中的故事进行表演，人物的对话由扮演这个人物的幼儿讲述，旁白部分幼儿
一起讲述。
2、数学:玩蔬菜卡
片，认识各种蔬菜和水果的名称和外形，并进行分类。和同伴说说自己认识的蔬菜和水果的
名称和外形，边说边进行分类，水果贴到大苹果的背景图上，蔬菜贴到大青菜的背景图上。
5、健康:体育:水
果运输员 6、科学:一篮蔬菜( 7、社会:瓜瓜吃瓜 活动内容二:秋天的变化
1、语言: 诗歌
天的颜*>，看图讲述:菊花
2、数学:小树叶排
队，排列小树叶，能正确数出1-10的小树叶，并按照1-10 的顺序排列。
1、语言:散文诗:
捉迷藏 排图讲述:会*的苹果 2、数学:数小棍 3、音乐:打击乐:郊游
4、美术:绘画:秋天的树叶 纸工:多*的秋天 5、健康:身心:我会保护牙齿 6、体
育:拾花生 7、科学:种小麦 8、社会:秋游 五、家园联系:
1、请家长带幼儿去
郊外秋游，感受秋天的到来，让他们自己去接触秋天，了解秋天。并通过自己的观察，发现
很多动物、植物在秋天与其它季节的不同之处。
通过这一主题活动，
充分发挥了孩子们的五官去探索秋天的自然环境，活动中他们能认真投入地观察发现植物的
变化，并能将学到的观察技巧延伸到探索活动中。
篇五:幼儿园大班主题活动设计方案
幼儿园大班主题活动设计方案
目录
一、主题活动名称
二、以[水"作为
活动的依据(缘由)
三、主题目标
四、主题网络图
五、活动的的准备
六、主题活动的具
体过程
七、主题活动的延
伸
八、主题活动方案
设计思路的阐述与分析
九、总结
幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识
一、主题活动名称:水的知识
二、以[水"作为
活动的依据(缘由):
对于大班幼儿而言，
正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意*行为开始发展，游戏活动中的表征
水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种
事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认
为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。
在我们的生活中，
水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要
的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。
三、主题目标:
2、尝试联系以前学
过的知识和生活中经常用到的知识，为[水"这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小
就养成不断积累知识的
四、主题网络图:
五、活动的的准备(环境、道具、资源等)
六、主题活动的具
体过程
[水的知识"这一
主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲
授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。
首先，课堂的知识
讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的:
由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看
到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知
识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就[水"这个
字眼，让孩子们把知道的有关带[水"的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可
以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的
一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子
的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的
水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这
一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获
知欲望，可以是他们不仅仅可以[意会"，还能[言传"。
其次，是团队活动
的进行。
的澎湖湾>等，然后在学校进行表演。
对于美术这方面，
需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个
活动要在学校课堂上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或
有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到孩子们自己完成。当然
不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他
们小组的其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要
问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，
大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了
好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓[初生牛犊不
怕虎"，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培养他的临时应答能力和反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。
第六篇：幼儿园活动设计方案
一、目标
1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
二、准备
1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散乱地放着一些垃圾。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。
4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
三、过程
（一）评选“卫生城市”
1、引导幼儿观察、比较xx市和xxx市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在xx市感觉怎样？
2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3、引导幼儿讨论：为什么你们不选xx市？如果你住在xx市会有什么感觉？
4、教师小结：xx市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而xxx市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
（二）了解垃圾分类与回收的方法
1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2、认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3、游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。
（三）将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1、组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3、组织幼儿戴上手套清理xx市的垃圾，并进行分类。
4、引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
四、活动延伸
1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2、向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
推荐专题： 幼儿园活动方案设计