幼儿园活动设计方案(合集)_活动方案

千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园活动设计方案(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园活动设计方案(合集)》。

第一篇：幼儿活动设计方案设计

大班科学活动??睡莲花儿开

我们班小朋友都非常喜欢看少儿频道的《智慧树》栏目。其中有一个版块是---科学泡泡，孩子们都非常喜欢节目里面的科学小实验。新《纲要》中科学领域的科学目标也提到：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人和环境的积极交流与*相处。正因为此，我设计这节《睡莲花儿开》科学实验活动，目标定位在“喜欢探究”，“分享发现”上。让他们在试试、做做、玩玩中认识科学现象，获得科学知识，通过科学游戏，在玩中学科学，在愉快体验中学科学。在此希望小朋友在平时生活中主动地投入到科学游戏活动中，进行有益的科学探索，大胆进行尝试，发现科学现象。

活动目标：

1、提高幼儿对科学探索活动的兴趣，体验愉快情绪。

2、发展观察能力，语言表达能力和动手*作能力。

3、通过观察及探索，感知不同纸张的吸水*能。

活动准备：

1、*作材料

a纸折睡莲（各种材料的纸张）b记录表格

2、教具：三个盆，分别装水、沙、土。

活动结构：导入?游戏环节??*作活动??记录实验??延伸活动

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣。

以主持少儿节目的形式开始，幼儿喊出口号：科学泡泡，动手动脑，细心观察，探索奥妙！欢迎小朋友来到我们的科学泡泡节目中，今天让大家做一个非常有趣的科学实验。

二、游戏：睡莲睡莲哪里开？

１、师：我这儿有沙、泥、水，睡莲在里面会怎么样呢？（同时放进去，让幼儿观察并讲述）

２、师：睡莲睡莲哪里开？幼：沙里它不开。

师：睡莲睡莲哪里开？幼：泥里它不开。

师：睡莲睡莲哪里开？幼：水里它才开。

３、师：纸做的睡莲放到水里，它的花瓣会张开来，慢慢开放，这是为什么？引导幼儿理解纸的吸水*。

三、*作活动：睡莲花儿开

1、复习认识各种纸张。

师：我这儿有许多睡莲，你发现它们是用什么纸做的？

师：我们来给它们分分类吧，相同纸做的睡莲放在一起。

（幼儿*作，师幼共同检查）

2、幼儿*作。

首先老师提出要求，幼儿以小组为单位进行实验观察。老师巡回指导，最后进行*作小结。

四、记录实验结果。

1、讨论如何记录。

2、幼儿填写。

3、小结，并展示记录表。

五、师生共同整理材料，结束活动。

六、延伸活动

１、提供**水，带幼儿观察**水中的纸睡莲。

２、让幼儿回家同家长查找一些关于睡莲的资料

活动评析：这次活动目的是让幼儿在充分*作、感知的基础上，对纸的吸水*能有一个初步的认识，充分体验自由探索的乐趣。活动从兴趣入手，以问题为主线，引导幼儿自我探索，在探索发现中获得直接的经验。整个活动幼儿非常投入，体现了以幼儿发展为本的教育理念。活动的不足之处，孩子在*作活动中心态过急，恨不得让花儿一下就开放，甚至有的孩子直接用手把花瓣扳开。

幼儿园大班剪纸活动：雪花

制作材料：旧挂历、手工纸

制作步骤：

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幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶

活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手*作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

活动准备：白*纸袋、*笔、剪*、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用*笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿*作，教师指导。

*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

*教师评价作品，可从五官位置、**的选用去评。

*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

第二篇：幼儿园活动设计方案

活动目的：

1、利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。

2、通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。

活动地点：

烈士陵园

活动时间：

21年4月1日上午

活动对象：

大班年级

外出人员配备：

1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生。

2、校医随行，带好药箱。

3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校。

活动准备：

话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花

活动程序：

1、全体师生步行前往烈士陵园。

2、仪式开始。

主持人清明扫墓致辞：

小朋友们！你们知道现在我们站在哪里吗？（烈士陵园）

对。你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士，有的是为解放我们昆山而牺牲的；有的是在保卫祖国的战斗中牺牲的昆山人；也有的是为了我们家乡的建设和安宁而光荣殉职的……他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽！而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强？好！个个都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是？

3、幼儿代表献花圈。

为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们北珊湾幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。

4、默哀。

让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟！礼毕。

我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。

5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。

6、清明扫墓活动结束，集合队伍。

注意事项：

1、穿着整洁，行为大方。

2、不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。

3、要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。

4、讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。

5、不要乱跑，不破坏绿荫草地。

第三篇：幼儿园活动设计方案

篇一:幼儿园活动策划方案

(一)

活动安排

1、农民工事件营销

时间:2013年3月

活动方式:

建立一份学生和家

长的档案，每2个月一次家访了解农民工家长的需要，开通亲情热线，即使反映孩子的状况，

每半年资助一批学习用品给孩子，以[励志奖"等形势进行发放，鼓励其努力学习。

邀请媒体:

2、专家讲座

时间:每学期举办

两次

地点:大地幼儿园

专家团队:饮食专

家、幼教专家、儿童专家等

优秀家长(家长的

典型，优秀家长可现身说法，加强家长间的互动) 讲座程序:主题讲座--现场问答--互

动活动

讲座内容:

以[为国教子，以

德育人"为主题。

3 、大地幼儿园回

馈社会文艺演出活动

时间:2012年5月

1日

地点:商贸

主办单位:大地中

英文智力开发幼儿园

活动对象:大地中

英文智力开发幼儿园全体教职工

适龄儿童及家长

社会各界人士

工作人员:主持人

2名

发传单人员4名

音响师1名

照相师1名

咨询处人员4名

负责组织演出的老

师3名

看管物品人员1名

活动方式:

通过才艺表演进行

学子的报告成果展，并献上劳动节的祝福。具体内容如下: 由师生同唱作

为序幕，园长进行讲话表达12年来的心路历程，感谢社会各界予以的支持和帮助。在主持人

宣布演出开始后，各班的小朋友进行演唱、舞蹈、绘画、书法、朗诵等多姿多*的节目(一

个自编自演的话剧，展示大地幼儿园12年的艰*与成长)，其中穿*教职员工的表演，亲子

互动提高大家的*，由家长和孩子分别表达心声。

年"六一庆祝活动

日--6月25日

活动地点:大地幼儿园

力度

要介绍幼儿园教学思路及服务理念等；

展示各班的特*及幼儿绘画及手工作品；

主要展示教师的形象照片及教师的绘画作品；

(4)发挥宣传单的良好效应

形式，扩大宣传范围，促进招生工作。

游戏会

活动主题:[梦幻童活动目的: 活动时间:5月15活动内容: (1)幼儿书画比赛 (2)教师书画比赛 (3)加大版块宣传① 幼儿园版块:主② 班级版块:主要③ 教师风采版块:通过印发宣传单的(5)快乐六一趣味(6)[ 梦幻童年"

六一庆祝活动

目的:通过每班准

备两个节目汇总在园内举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高他们的自信心，让家长

开心，让社会放心；

前期准备:

①．舞台设计:[梦

幻童年"画有小风车的蓝*主题背景图，周边用粉*气球装饰，突出节日的气氛；

②．节目编排:考虑各个节目的内容及形式，合理安排节目顺序，保*活动有序进行；

③．节目单设计:

用粉*广告纸精心设计，体现本园清雅的风格和[精致服务"的理念，确保在表演前每个家

长人手一份节目单；

⑤．制作专场光碟:

在表演活动时请*人员拍摄录象，并精心制作成实验幼儿园首届[梦幻童年"六一庆祝活

动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的服务态度；

⑥．加强网络宣传:

为提高本次活动的知名度，要加大网络和别的形式的宣传力度，对每个活动都应有详细的报

导并及时发布到网上，让社会及时了解活动的每个内容；

⑦．联系化妆品:

每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为

节目的顺利进行做好准备；

⑧．教师舞蹈节目

编排:为展示本园教师的风采，特排练舞蹈，用优美的舞姿向大家展示[大地人"

的精神(教师应在幼儿化妆前提前化妆)；

(7):开心礼物大

派送:

为让小朋友们度过

一个难忘的六一，本园将对每位幼儿送出两份礼物礼物一:卡通扇子

用意:希望夏日里

在扇子为你带去丝丝凉意时，您能想到我们对你的尽心尽力；

礼物二:黄*小雨

伞

用意:在你人生之

路上小伞陪你风雨兼程，选择了我们，就是您的成功；

(8):开展全园*

的家访工作

活动安排:

5月15日--5月

20日:

5月21日--5月

25日:

5月26日:歌舞表

演活动第一次*排(地点:幼儿园音乐教室)

5月27日--5月

31日:各宣传版块制作完成并展出

6月1日--6月4

日:发放各宣传单

6月5日:

一趣味游戏会>(各班自行开展活动)

6月6日:歌舞表

演活动第二次*排(地点:电*)

6月7日:

儿园首届[梦幻童年"庆祝活动>正式开演(地点:幼儿园) 6月8日:

活动

6月9日--6月

20日:全园*家访活动

篇二:大班区域活动设计方案

大

(4)班区域活动设计方案

一、活动内容:语

言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区

二、活动目标

三、活动准备

四、活动过程

师:今天又到了区

域活动的时间了，小朋友们高兴吗?(高兴)上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游

戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对

的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区

域，好吗?

2、介绍区域

(2)强调旧区

a、语言区(看图讲

述)b、美工区(画蛋壳)c、科学区(玩磁铁)d、生活区(穿项链)e、益智区(拼图)f、

建构区(自由搭建)

3、幼儿游戏，师观

察指导

(1)提出游戏要求

4、整理环境、分享

评价

(3)分享快乐

5、结束活动

区域活动教学反思

活动开展的很顺利，

我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使

活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。

在区域活动的材料

投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的

多用*、安全*和开发*。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼

儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造*。

中明确指

出[教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。在区域活动中，恰到好处的师幼互

动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使

幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使幼儿

能大胆地尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成

为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，*作摆弄各种材料，进行个别化的自主学

习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注

意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如:幼儿在听录音故事

时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静

分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其

能进一步体验倒成功得喜悦。

通过这次观摩学习，

使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师

是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主*的同时，也发挥了我

们老师的作用。在我们的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。

篇三:幼儿园主题活动方案

[我

有一双小小手，自己的事情自己做"

--幼儿园主题活

动方案一、活动背景

近些年来，各地在

加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保

育教育质量的不断提高。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教

育[小学化"的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。

二、活动目标

三、活动主题和宣

传口号

1、活动主题:我有

一双小小手，自己的事情自己做

参加活动的准备:

(二)系列活动

2012

篇四:幼儿园中(2)班主题活动设计方案

园中班主题活动方案

多*的秋天

四、活动准备、以班为单位作好五、活动内容一)活动倡议年4月幼儿

*:学前教育

学号:

姓名:赵晓红

[1**********]59

主题活动设计方案一、主题由来

一、秋天是一个多

*的季节，是一个丰收的季节，更是一个美好的季节，中班幼儿经过一年多幼儿园的生活，动

手能力已有很大提高，他们的有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易

进入情境中，为了组织引导和把握活动的深度和广度，让幼儿更加深入地了解秋天，因此要

多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外去观察、体验、探究，感受秋天的变化。

二、主题活动目标:

1、有观察的兴趣，

能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。 2、

乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。

三、活动环境创设:

1、和幼儿共同创

设反映秋天特征的班级环境。设立[秋天小问号"信箱，举办[秋天的花园"的照片展览，

在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置[你知秋天有多少"的猜谜、编谜等区域。

2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外(如果园、农村和公园等)，去观察、体验、

探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。

五、主题活动过程:

活动内容一:秋天

的果实

(2)欣赏故事:

*的房子>，学习讲述故事并分角*表演，幼儿相互商量，选择分配角*，带

好头饰跟着录音中的故事进行表演，人物的对话由扮演这个人物的幼儿讲述，旁白部分幼儿

一起讲述。

2、数学:玩蔬菜卡

片，认识各种蔬菜和水果的名称和外形，并进行分类。和同伴说说自己认识的蔬菜和水果的

名称和外形，边说边进行分类，水果贴到大苹果的背景图上，蔬菜贴到大青菜的背景图上。

5、健康:体育:水

果运输员 6、科学:一篮蔬菜( 7、社会:瓜瓜吃瓜活动内容二:秋天的变化

1、语言: 诗歌

天的颜*>，看图讲述:菊花

2、数学:小树叶排

队，排列小树叶，能正确数出1-10的小树叶，并按照1-10 的顺序排列。

1、语言:散文诗:

捉迷藏排图讲述:会*的苹果 2、数学:数小棍 3、音乐:打击乐:郊游

4、美术:绘画:秋天的树叶纸工:多*的秋天 5、健康:身心:我会保护牙齿 6、体

育:拾花生 7、科学:种小麦 8、社会:秋游五、家园联系:

1、请家长带幼儿去

郊外秋游，感受秋天的到来，让他们自己去接触秋天，了解秋天。并通过自己的观察，发现

很多动物、植物在秋天与其它季节的不同之处。

通过这一主题活动，

充分发挥了孩子们的五官去探索秋天的自然环境，活动中他们能认真投入地观察发现植物的

变化，并能将学到的观察技巧延伸到探索活动中。

篇五:幼儿园大班主题活动设计方案

幼儿园大班主题活动设计方案

一、主题活动名称

二、以[水"作为

活动的依据(缘由)

三、主题目标

四、主题网络图

五、活动的的准备

六、主题活动的具

体过程

七、主题活动的延

伸

八、主题活动方案

设计思路的阐述与分析

九、总结

幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识

一、主题活动名称:水的知识

二、以[水"作为

活动的依据(缘由):

对于大班幼儿而言，

正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意*行为开始发展，游戏活动中的表征

水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种

事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认

为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。

在我们的生活中，

水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要

的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。

三、主题目标:

2、尝试联系以前学

过的知识和生活中经常用到的知识，为[水"这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小

就养成不断积累知识的

四、主题网络图:

五、活动的的准备(环境、道具、资源等)

六、主题活动的具

体过程

[水的知识"这一

主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲

授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。

首先，课堂的知识

讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的:

由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看

到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知

识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就[水"这个

字眼，让孩子们把知道的有关带[水"的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可

以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的

一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子

的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的

水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这

一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获

知欲望，可以是他们不仅仅可以[意会"，还能[言传"。

其次，是团队活动

的进行。

的澎湖湾>等，然后在学校进行表演。

对于美术这方面，

需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个

活动要在学校课堂上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或

有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到孩子们自己完成。当然

不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他

们小组的其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要

问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，

大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了

好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓[初生牛犊不

怕虎"，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培养他的临时应答能力和反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。

第四篇：幼儿活动设计方案

目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。

重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。

户外活动：

1、响桶娃娃操

重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。

2、游戏：响桶送给好朋友

重点：能在平行线间自然地走

3、自主活动

重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。

下午：

生活活动：能安静的午睡

重点：王骏远、刘鑫通、蒋博宇等

第五篇：幼儿园综合主题活动设计方案

一、活动主题

父爱如山、礼赞父亲、孝行天下

二、活动宣传语

1、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲

2、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

3、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

三、活动目的

以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园、和谐家庭建设。

四、活动形式

1、用过校本《孝心、诚信教育读本》，进一步解读父亲节的由来，宣传父亲节。

2、亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。

3、“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征文在学校广播中选读。

4、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。

5、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。

第六篇：幼儿活动设计方案

一、活动设计思路：

随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。

由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。

在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。

二、活动目标：

1、通过竞赛的.方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。

2、激发幼儿的竞争意识和能力。

3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。

三、活动准备：

（一）活动前准备：

1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长；

2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物；

3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。

（二）活动中准备：

1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶；

2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；

3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料；

4、进行曲的音乐。

四、活动过程：

（一）每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团

（二）引出活动内容，提出擂台赛的要求：

如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。

（三）幼儿进行擂台赛：各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料

（四）数五角星：

幼儿介绍数的方法

（五）发奖仪式，放进行曲：

请冠军发言

（六）评价活动：

表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。

五、活动自评：

幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高，连平时不太声响的幼儿今天也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音响亮。幼儿不断地发表自己的观点，使场上产生了很多的争论，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象，力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出，幼儿喜欢探究四季，也在积极地做着准备。通过各种途径了解，对四季有了一些自己的认识和理解，知识面比较广，带来的实物也很丰富，最后的发奖仪式使活动达到了高潮，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特别得自豪和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极参与，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。

但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节，因此使得每组幼儿间能力差异较大，特别是春季组能力显得相对较弱，虽然有后援团的帮助，仍显得较平淡。因此，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，教师还应作适当的调整。

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