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公益活动策划方案(推荐2篇)

2022-07-11 22:47:33

千文网小编为你整理了多篇相关的《公益活动策划方案(推荐2篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《公益活动策划方案(推荐2篇)》。

第一篇:公益活动策划方案

一、行动时间

20xx年6月

二、行动口号

驰骋童年我心飞翔

三、主办单位

xx青年车友联盟

四、协办单位

巧盟文化

五、承办单位

xx青年车友联盟等车主俱乐部

六、媒体宣传

平面、广播、电视:xx各大日晚报、电视台、电台有关青少年内容的专副刊及节目。

网络:各大公益爱心网站。

七:参加人员

xx青年车友联盟入盟车友会成员,由各车友会自行发起组织。

八:活动地点

根据各个车友会设计的活动内容,决定户外或者室内场地进行。

九:活动步骤及要求

1、5月30日前,各车友会将各自准备开展的活动方案报备“xx青年车友联盟“关爱儿童月”活动组委会。

2、活动设计要求围绕关爱儿童特别是关爱儿童中的弱势群体这一主题进行。

3、活动设计应体现车友会特色,充分利用车友会成员有车这一优势条件开展活动。

4、6月2日,举行xx青年友联盟“关爱儿童月”活动启动仪式暨新闻发布会,发表“关爱儿童”倡议书,邀请各车友会代表参加,并现场在倡议书上签名。

5、所有活动应安排在6月进行完毕,每个车友会负责向活动组委会提供图文资料,便于在xx青年车友联盟网站上进行集中展示和评选。

6、7月8日至9日举行活动庆功大会,地点可以考虑安排在青浦东方绿舟。庆功大会上评选出最佳活动创意、最多人数参与等奖项,并宣告活动结束。

第二篇:先进文化进校园活动方案

一、活动主题:

“融入企业精神文化、营造企业文化氛围、构建企业管理文化、践行企业行为文化”

二、活动意义:

行业、企业是连接职业教育与产业的桥梁和纽带,职业教育的发展离不开行业企业这一重要的办学主体,职业院校培养人的过程和环境也离不开行业企业的参与。为深入开展校企合作,充分发挥校企合作专家指导委员会的职能,把先进的企业文化引进校园,让学生了解什么是企业文化,企业文化在企业的生存中起到了什么作用,以及走进企业需要具备什么样的素质,以期培养和提高学生合作学习的品质和自主学习的能力。

三、活动时间:

20xx年 5月24日

四、参加对象:专业部师生

五、活动组委会

组 长:王慕启

副组长:张黎明 姚桂东 杨作林 韩琳琳

组 员:周兴涛 宋福建 韩松强 岳彩义 周会生 李明学 齐凤书

六、拟邀请企业:

XX有限公司

XXX有限公司

……

七、活动具体内容:

1、企业家与专业教师座谈会

分专业(行业)邀请企业家,各专业选派2-3名专业教师、专业负责人,分地点座谈,座谈内容为:

(1)、目前国内机械、服装、烹饪类企业的经营状况与就业环境是怎样的?

(2)、企业需要什么素质的职工?中职生就业时应具备什么素质?企业注重哪些素质?

(3)、在校期间教师应如何训练学生才能让他们在就业后更好地适应企业的要求?

(4)、企业能否参与指导学校专业建设方案的制定、教学计划的制定和校本教材的编写等。

(5)、中职生自主创业应具备什么条件

(6)、企业能否安排学生到企业进行为期10天的见习,让学生初步了解企业的管理、文化,以稳定思想,提高认识,初步确定从业方向(生产、设计、销售等)。

(7)、学生到企业见习期间,企业如何做好学生的安全工作?

(8)、学校专业教师能否到企业锻炼培训,返校后把企业的要求贯穿到平时的教学中,提高教学水平。

(9)、企业技术人员或管理人员能否到学校对师生进行技术指导或作专业报告、企业宣传等,以拓宽专业视野,提高专业水平。

(10)、企业能否愿意开办企业冠名班,进行订单培养,使学校成为企业职工培训基地。

2、知名企业文化展

搜集整理国内著名企业(如海尔、小米、阿里巴巴等)、徐州地区知名企业的优秀企业文化资料,做成宣传展板,把 “质量第一、”“安全第一、”“信誉为本、”“顾客至上、”“上下协作”等企业文化精髓融入到校园实践活动中去,以增强学生的质量意识、诚信意识、竞争意识、团结协作意识、安全意识等,促使中职学生了解熟悉企业文化的内涵,纠正认识上的偏差,形成正确的职业观和良好的职业素养。

3、企业文化问卷调查

设计调查问卷,使学生更加关注企业文化,领略企业文化的魅力。

4、各班出一期以“企业文化进校园”为主题的黑板报

通过学生自主搜集、整理企业文化资料,提高学生对企业文化的认知能力,感受优秀企业的价值观、企业精神、经营理念 和企业的创业历程,从而使学生提前了解企业文化,培养学生勤奋创新、坦诚协作的精神,营造创业氛围,点燃创业激情,提升创业能力,丰富校园文化,帮助学生建立个人职业生涯规划。

5、校企互动

邀请企业文化培训师为师生开展团体辅导活动,通过活动,激发个人潜能,发现自身问题,增强自信心,改进自身形象,塑造学生良好的团队意识,增强师生之间的信任感,提高学生的责任意识情感沟通和表达能力。

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