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为了响应团中央的号召,将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中,以激励与引导青年学生积极向上,乐于助人,为奔向小康生活,为建设现代化国家贡献自己的青春及力量。学生会在校、院团委的指导下,决定在全校倡导与发起青年志愿者活动。
一、指导思想:
青年志愿者活动是雷锋精神在当今时代条件下一种新的表现形式,它以奉献、友爱、互助、进步为主旨,它的精神内涵与雷锋精神一脉相承,是雷锋精神的延伸与拓展。
二、宗旨与目标:
通过青年志愿者活动,弘扬雷锋精神,激发青年学生关爱互助的热情,并见之于日常的行为,在校园内形成互帮互助的热潮,为学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的环境。
三、组织方式:
院团委牵头,以学院、学生会、年级、班级为单位组织安排活动。
四、活动的主要方式和内容
主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级与学院活动方式三种。在活动中要把发扬“雷锋精神”作为首要内容,同时结合活动方式进行确定。
1、个人活动内容。以加强自身修养,提高自身素质为前提,以改善班级的学习环境为突破口,以帮助同学共同进步为服务目标,约束自己的行为,用自己的实际行动影响与教育他人。要求每一个志愿者从自己做起,从现在做起,克服不良习惯,养成良好的.行为。要确定一个良好的开端,如,从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始,从讲话用文明语言开始,从遵守交通法规开始,等等,也就是从我们身边的小事做起,不求轰轰烈烈,但求扎实有效。
2、班集体活动内容。以班风、学风建设为基准,以争创先进集体为方向,使班集体形成团结友爱、积极向上的学习氛围。从抓本班的薄弱环节入手,找准切入点,争取采取一种方法,取得一项成果。如开展会公益活动,继续开展“一助一”“多助一”活动。
3、年级与学院活动内容。以建设、宣传、服务、为总体思想,围绕校内外的公益劳动等活动开展工作。
五、活动安排:
1、宣传发动阶段。校团委发出“向雷锋同志学习”的倡议书,并以广播台、文化长廊、各班黑板报为主要宣传阵地,大力宣扬雷锋精神,青年志愿者精神
2、深入社区、福利院
(1)为社区的学生进行各学科知识的讲座。这是结合我们的专业和社区的需要所开设的服务。在活动中,我们不仅为社区的群众进行一些简单的各学科知识的讲座,还帮助学生专门知识的辅导,为他们带来方便。
(2)板报、橱窗等宣传工作。为了丰富社区居民的生活,搞好各种宣传工作,制造学习氛围。每两星期更换社区的橱窗和板报的内容。
(3)慰问生活不能自理的老人。为了把尊师敬老服务推广到社会,我们定期对一位生活不能自理的老人进行服务,帮他们做一些力所能及的家务事,把温暖送到他们身边。
(4)去福利院为儿童们送去我们的一份爱心、并帮助福利院做些我们力所能及的事情,如:打扫卫生、为孩子们义务讲授知识。
六、活动要求
保证时间,保证地点,保证任务,要持之以恒。
七、表彰
分单项活动表彰和学年总结表彰,单项表彰的奖项根据具体情况而定,学年总结表彰设班级称号5人,年级称号每年级10人,校级称号15人。
一、活动背景
爱老敬老是中华民族传承数千年的高尚情操,然而这一代的孩子从小都是被爷爷奶奶宠着长大的,很少会想到去关心老人们。随着现代社会的发展,老人越来越多,而子女陪老人们时间却越来越少,于是有更多的老人来到养老院。但是老人们最需要的还是亲人的关爱。作为南京医科大学的大学生,我们有责任传承尊老爱老的高尚品德,共同营造良好的社会风气。为此我们计划在南京市敬老院举办关爱老人的爱心公益活动 。我们此次的活动虽然不能从根本上给老人们心理上的安慰,但是也可起到给老人关爱,陪老人解闷,给老人带来欢乐的作用,把“健康从心开始,关爱生命,呵护心灵”这个理念贯彻到实践生活中。
二、活动主题:传播知识,奉献爱心,传承文明,回报社会
三、活动目的、意义和目标:
1、目的:慰问敬老院的老人家,给他们送去一份关爱和温暖,给老人讲解一些常见疾病的预防与护理工作,塑造南京医科大学的良好的社会形象,展现我校学生的素质,并达到关怀老人的社会效应。
2、意义:使孤寡老人感到社会对他们的关怀,快乐健康的度过晚年。
3、目标:让老人们对我们的活动感到满意,通过学生的活动得以慰藉老人们的心灵,为社会中敬老的良好风气的形成起到一定的作用。
四、活动安排:
活动前期准备:
1、联系敬老院有关负责人,与其洽谈具体的时间和相关事宜;
2、派人员到活动现场视察环境等情况,有必要的话对策划书进行修改;
3、准备好活动中需要的物资,做好详细的物品资费清单;
4、统计好参加活动的人数,在活动前所有参与者进行一次模拟培训;
5、准备好活动中需要的内容,如歌曲,剧本,等。
(一)活动地点、时间:
时间:2013年2月1日下午2:30―4:30
地点: 南京市敬老院
(二)活动人员及安排:
1、负责人:
资金来源:学校社团赞助
活动对象:敬老院的老人
2、人员安排:
领队:
活动主持:
活动指挥:
信息联系人:
活动协助人员:
(1)场地布置:
(2)活动宣传:
(3)道具准备
(4)后勤人员
(5)应急人员:
(6)场地清理:
(三)活动主要流程:
1、全体成员于13:00在学校集合完毕,由负责人张慧丽做简要指导
2、布置好会场。14:00~14:40
3、小型见面会,介绍来意,开场白,向老人院负责人致意,向老人问好
4、活动内容:
(1)歌舞表演
(2)相声小品表演
(3)卫生知识讲解
(4)和老人聊心事
(5)陪老人回寝室
5、认真清理好现场后离开。
场地布置事项:
1、音响等活动设备的摆放(尽量与老人保持一段距离)
2、老人的位置安排(要让老人坐的舒适,而且有利于活动的开展)
3、自带笔记本电脑、相机。
七、活动注意事项:
1.活动中遵守安排,认真工作,切忌在院内大声喧哗,嬉戏打闹;
2.各成员负责好自己活动前的一切任务,不可有误;
3.在活动中要负责做好摄影工作,全程跟踪,捕捉精彩瞬间。
4.各活动的成员要学会观察老人的一举一动,了解老人的心态,交谈谨慎,交谈中不要有提及相关老人的伤心事,而带来不必要的麻烦。
5.请各成员在活动中,要表现出良好的道德意识和行为修养,注意进场、在场、离场应有的礼节。
6.现场不要太过激烈,以免吓倒老人,带来不必要的影响。
一、调查目的:
为了抓住产品市场的脉搏,把企业的各种优点(理念、企业文化、优质产品等)与社会各界沟通,让策划的行动被所有的人所了解同时感动所有的人,使以后策划的行动得以顺利进行。
二、调查日期:
20xx年
1、主要调查:9月1日一9月15日,
2、次要调查:9月16日一11月30日,我们要进行为期7天的市场调查预备工作,60天的市场调研,确保万无一失
三、调查内容:
1、主要调查内容:运用便利抽样以及配额抽样法,调查清楚以下几个主要问题:
(1)您是否知道“今越糖可营养片”这一传统品牌?
(2)“今越糖可营养片”最受欢迎的功能和服务诚诺是什么?
(3)“今越糖可营养片“的消费心理价格订在多少合适?18元、28元、40元。
(4)您对”今越糖可营养片“最喜欢和担心的是什么?
(5)您的消费心理是什么?有何购买习惯?
(6)“今越糖可营养片”的独特卖点是什么?
(7)“今越糖可营养片”的包装是否受欢迎?
2、次要调查内容:(用观察、分析法)
(1)、用户的特点调查:人口,规模,分布,构成,变动情况,城市,农村,主要用户,次要用户,地址,电话。
(2)、影响用户因素:购买力大小,社会风俗,习惯,文化水平,民族特点,购买特点购买什么样的产品。
(3)、用户的需要调查:现实需要,潜在需要,意识到但未及时购买,未意识到但以后会购买,不购买。
(4)、产品在销售区是独家不是多家,产品是否满足;诺不满足原因是什么;产品畅销还是贷销原因。
(5)、产品处于生命周期中那一阶段,是否有妖折危机感。
(6)、价格在市场上有无竟争力?用户对价格反映?市场中价格优况对哪些产品有利?对哪些产品不利?哪些产品好买?哪些代销?价格波动有多大发展趋势如何。
(6)、企业销售量是否适应环境需求,现有渠道是否合理?如何扩大销售渠道减少中间环节?如何正确选择广告媒体,广告效果如何?营销组合策略是否妥当效果如何。
(8)、竟争环境笮样,竟争的力量,竟争结构与规划,竟争内容与手段对手基本情况。
四、调查地点各地市场、经销商、经销点、商店
五、进程对策
(1)9月1日一9月3日,设计主要调查问卷、调查表,策划经理负责安排,设计师主办。
(2)9月1日一9月2日,用文案调查法,进行与营销部沟通,说明调查原因和重要性,友好地与其配合搞好营销工作,共同提高销售,索取营销部门汇编的市场资料(客户订货单、销售额、销售分布、销售损益表、库存情况、产品成本等)进行调查登记,策划经理负责安排,策划主管主办。
(3)9月3日一9月4日,用观察法,直接到市场、经销商、经销点、商店观察、拍数码照片、行为记录调查。)作好工作日记,策划经理负责安排,策划主管主办。
(4)9月3日一9月10日,用访问法,直接到经销商、经销点、商店、中老年用户进行面谈访问,填调查表,调查问卷,作好工作日记,策划经理负责安排,策划主管主办。
六、问卷调查卡中可以加入这样一些问题:
1、您是从哪里得知这一消息?()
2、您是否听说过我们的新产品“XXXX”?()
3、您是否有过XXX病史?()
4、您亲戚朋友是否有过XXX病史?()
5、您是否希望尽快得到治疗?()
6、您是否希望帮助亲戚朋友尽快得到治疗?();
7、您对送礼送健康是否也有认同感?();
8、您愿意购买我们的“今越糖可营养片”吗?();
9、您的其他感想是什么______________________。
请你留下患者的具体名字______,年龄_____,地址_____,电话_____,以备日后我们赠予礼品和跟踪治疗。
谢谢你的参与,我们非常感激,请留下你的姓名______,地址_____,电话_____,我们日后将不定期对你进行赠予礼品或惊喜。
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