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第一篇：垃圾分类活动启动仪式方案
海淀曙光街道垃圾分类暨活动月启动仪式
据最新调查资料显示：我市每人平均日产垃圾1.2公斤,总量达到数万吨以上,并且每年以10%的增长率递增。其实，世上没有什么废物，只要利用，都是资源。通过回收处理，完全可以再利用，有的可用来做肥料和建筑材料，有的还可用来发电。垃圾只是放错地方的宝物。
一、活动目的：
通过本次活动，让广大市民熟悉并积极参与垃圾分类，打造低碳生活家庭，为建设资源节约和环境友好型的绿色社区贡献自己的力量。 口号：参与垃圾分类，共建绿色曙光
二、活动时间：
2010年9月1日—9月30日 上午：6：00—8：00
晚上：18：00—20：00
三、活动地点：（根据各社区具体情况而定，以社区小广场为佳）
周一：上午： 烟树园
下午：垂虹园
周二：上午： 翠叠园
下午：清波园
周三：上午： 观山园
下午：远大一区
周四：上午： 远大二区
下午：远大三区
周五：上午： 晴雨园
下午：上河村
周六：上午： 武警一区
下午：武警二区
周日：上午： 空指社区
下午：火器营社区
四、主办单位：
海淀区曙光街道办 世纪金源物业管理公司 海淀环卫局 市政市容管理处
五、协办单位
世纪金源购物中心 燕莎商城 贵友商厦
小宽心大学生社区志愿者 社区环保积极分子 我和你社区网 益民文化发展基金会
六、活动内容安排：
1、志愿者协助社区活动中心向居民派发宣传单和宣传册，张贴公益海报，悬挂条幅，摆放宣传展板。
2、志愿者讲解和现场宣传，对积极参与垃圾分类活动的居民发放垃圾分类专用回收袋，垃圾桶和“环保低碳绿卡”;
3、志愿者利用技巧性和引导性的小提问与现场群众进行有奖游戏互动交流;
4、每周定时定点开展垃圾分类日活动，收集可回收垃圾和餐厨垃圾。
七、活动准备：
1、通过各大社区网站，北京志愿者网、海淀街道新闻网等网站进行前期宣传发动，为本次活动营造良好的舆论气氛;
2、本次活动分14个地点进行。所需物资：宣传横幅三条；现场公益海报和展板若干块，音响设备1套； 游戏互动小礼品奖品每期300份，宣传单张10000张；环保绿卡10000张，桌椅6张；每个社区瓜果蔬菜 200公斤，包装食品及鲜蛋鲜奶若干件。
3、垃圾分类知识有关宣传材料若干份；
4、邀请北京电视台、京华日报、北京晚报、搜网房产网等新闻媒体参加，对本次活动进行全程深度报道。
八、参加人员：
全体社区居民、社区志愿者服务队。
九、活动负责：
各社区综合服务中心活动室
北京小宽心都市农业发展有限责任公司
十、注意事项：
1、志愿者参加活动须按规定穿着统一志愿者服装，保持志愿者形象 。
2、参加活动的志愿者必须服从活动负责人的工作安排和调度指挥。
3、报名参加活动的志愿者请提前与活动负责人联系确认。
4、其它未尽事宜以最新公告为准。
附件：小宽心环保绿卡积分活动方案
北京小宽心社区志愿服务分队
二○一○年八月一日
为保证本次活动具有延续性、实效性，特推行垃圾分类有奖积分活动。社区居民持有“环保绿卡”参与每月每周每天各社区的垃圾分类行动、垃圾分类收集义务劳动等，均
可活动积分奖励。
一 积分规则
原始积分：参与垃圾分类活动即可开通绿卡，享有100原始积分。
1 活动积分：
垃圾分类绿卡标准：
每个饮料纸质包装盒2分，每个饮料铝制包装罐3分，每个废弃电池3分，每个塑料饮料3分，瓶每罐（支）过期药品5分，每个日光管5分，玻璃小件（0.02-0.04平方米）5分，玻璃中件（0.04-0.25平方米）30分，玻璃大件（0.25-1平方米）120分，塑料制品，每个10分，切碎的餐厨垃圾每袋20分，每公斤旧书报纸纸壳20分，大于1平方米的按面积数折合计算。
2 义务劳动积分：
策划、组织其他社区参与垃圾分类收集活动的，每个社区500分，参与我们组织的社区垃圾分类收集活动的，每次50分，负责社区有害垃圾和可回收垃圾收集工作的，每次100分。坚持每天参与餐厨垃圾分类的，每次积30分。
二、绿卡积分兑换规则
社区居民所持有的环保绿卡，其累积的积分达到不同数量，即可在垃圾分类活动现场兑换不同的奖品纪念品，代金折扣券或产品服务。可回收利用废品折价等价换取食品，餐厨垃圾换取绿色蔬菜等农产品。绿卡累积超过300---1000分，即可参与商家的积分换礼品，抽奖以及其它后期的公益活动，详见活动现场现场或商家公告。
三、开展“绿卡低碳风云榜”评优活动
1、推选社区绿色使者，根据社区居民参与垃圾分类活动的次数、现场表现和参与积极性，评选若干名“绿色低碳使者”予以并予以奖励；
2、推选社区绿色家庭，根据各个家庭参与垃圾分类活动志愿服务成效进行综合评审，选出优异家庭，授予“绿色低碳家庭”称号，并予以物质奖励。
3，活动月总结大会上对获奖的个人和家庭予以表彰和鼓励。 四 总结汇报：
通过开展为期一个月的垃圾分类活动能够，整合社区周边商家资源，采取有奖激励的政策奖励自觉参与垃圾居民，先培养一批有环保意识的居民，借而带动其它身边的居民开始加入垃圾分类的大军中，形成良好的环保意识，为构建和谐社区打下坚实的基础。
第二篇：垃圾分类宣传志愿服务活动方案
一、工作目标
按照“政府主导、全民参与，部门包干、属地负责，权责明确、注重长效”的工作原则，充分发挥机关部门干部职工示范带头作用，深入推进垃圾分类，来巩固文明城市创建成果，建设美丽马桥。
二、实施范围
本方案实施范围包括街道机关（经编园区）各部门。
本方案所称生活垃圾为机关事业产生的日常生活工作垃圾，具体包括餐厨垃圾（主要为单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别。
三、主要措施
1、日常宣传引导。将生活垃圾分类教育作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣传，定期开展教育培训，组织机关干部职工参加生活垃圾分类知识测试，做到人人知晓分类。将生活垃圾分类融入机关日常管理之中，作为日常行为规范，引导人人参与践行。
2、倡导绿色办公。推进信息系统建设和数据共享共用，积极推行无纸化办公，全面实施纸张双面打印，提倡重复使用，推行可更换笔芯的中性笔，减少一次性物品使用。落实厉行节约反对食品浪费的号召，实施光盘行动，减少餐厨垃圾产生。将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方式。
3、提升分类质量。机关干部职工按分类要求以及具体规定，将生活垃圾中的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的收集容器。可回收物和有害垃圾可投入街道3号楼外面的智能化垃圾分类筒中，按制定的积分兑换制度进行兑换。同时街道实行定时定点对可回收物进行回收，来不断提升垃圾分类的质量。
4、分片包干制度。建立垃圾分类联系包干制度，机关部门根据联村联企安排，认领所联系村、区域内企业、店面等单位的宣传、劝导、督促、服务等的垃圾分类工作，并定期做好检查指导。
5、检查考核方式。每月由街道分类办不定期抽查机关部门所有办公室，每个月对分类情况进行黑红榜公布，每个季度分类正确的办公室给予一定的奖励。同时机关党员干部结合“两地双服务”活动，每年年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类情况证明，作为机关部门职工评优资格。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。实施生活垃圾分类是街道实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的有效措施，也是建设“两美马桥”的重要举措。各机关部门要建立垃圾分类工作责任制，明确工作职责，落实好管理人员，切实将做好垃圾分类工作作为本部门职能来长效落实。
2、完善举措，确保成效。各机关部门要根据实际情况，，落实有效措施，培养分类习惯，特别是要重点加强干部职工的分类意识，加大保洁人员的垃圾分类培训力度，提高工作人员的分类知识和责任心，切实提升职工参与度以及分类实效。
3、严格督查，加强考核。认真落实垃圾分类工作要求，切实负起责任，在抓好垃圾分类工作。在各部门自查的基础上，街道分类办将统筹安排抽查，抽查情况将采取媒体报道或通报等形式，从正反两方面进行督促推进。
第三篇：幼儿园垃圾分类主题活动方案
活动目标：
1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
活动过程：
一、评选“卫生城市”
1.引导幼儿观察、比较北京市和天津市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在北京市感觉怎样？
2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选北京市?如果你住在北京市会有什么感觉？
4.教师小结：北京市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而天津市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？。
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾，并进行分类。
4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
活动反思：
幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
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