千文网小编为你整理了多篇相关的《亲子DIY活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《亲子DIY活动方案》。
第一篇：亲子DIY活动方案
主办方：小哈佛绘本馆
协办方：文水比克利欢乐餐厅
亲子DIY的活动意义
“注意力集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中注意力肯定会大大提高。
手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。
孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。
通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的来源和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于
乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。
孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的`想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。
活动目标：
1、了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。
2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点：
11月1日周六下午4点 文水凯奇比克利欢乐餐厅
活动准备：
1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， X展
架
2、 披萨原料，热饮料
3、 披萨的由来，制作过程，及注意事项，编号处理
4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状,
碳素笔
5、 耳麦，披萨名字记录
6、 开场白
（1、2、3由比克利准备,4、5、6由小哈佛准备）
活动流程：
1、 三点半小哈佛绘本馆集中出发。
2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。
3、 绘本馆老师开始组织活动（开场白）首先，谢谢店里的叔
叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。
4、 披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料
5、 注意事项的讲解。
6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可
以做出自己的创意来。
7、 安排好编号
8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事《万圣
节的大南瓜》。
9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖，
最佳创意奖，最佳表现奖。
10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。
11、 一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。
12、 分享完披萨，会员合影。
13、 与店里的叔叔阿姨道别。
活动结束后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。
第二篇：创造性游戏
2010年6月21日
星期一
上午
指教者 朱秋银
活动一儿歌《新房子》 活动目标：
1、能跟老师边读边做动作。
2、能大胆的读出来。 活动准备：
1、教学挂图、幼儿用书 活动过程：
1、出示教学挂图，引导幼儿看看说说画面内容，帮助幼儿理解儿歌中的“上面”“下面”“中间”（请幼儿指认、验证）。
2、 教师有表情地朗读儿歌，幼儿在反复感知中理解：——新房子里还可以住些谁？“那么，小鸡住在几层楼呢？”
3、 活动中，教师根据幼儿兴趣，引导幼儿进行点数游戏，从中反复感知
一、
二、三：——“这幢房子一共有几层喽呀？让我们来数一数。”
4、 请个别幼儿点数。
5、 边听儿歌 附：新房子
新房子，真漂亮，看一看，住着谁？
汪汪汪，小狗在下面，喵喵喵，小猫在上面。 猜一猜，中间住着谁？嘎嘎噶。原来是小鸭！ 活动二：泥工：小船 活动目标：
1、学习用简单的材料制作小船。
2、感受小船在水中航行的乐趣。
活动准备：塑料盒、橡皮泥、小旗、水盆。 活动过程：
1、出示小船模型，将其放入水盆中航行，激发幼儿活动兴趣。
2、引导幼儿观察小船的模型，讨论小船的制作方法。
3、教师讲解小船的制作方法。
（1）将橡皮泥团圆后放在小盒内，用拇指压平。 （2）选择自己喜欢的小旗插在橡皮泥上。
4、组织宝宝互相欣赏自己的做的小船上。
5、游戏《比比谁的小船开得快》。请宝宝把自己制作的小船放入水盆，引导宝宝用嘴吹小船，使之快速航行。
2010年6月22日
星期二
下午
指教者 朱秋银
活动一角色游戏具体详见角色游戏第十十八次指导
2010年6月23日
星期三
上午
指教者 朱秋银
活动一：语言《一朵小花》 活动目标：
1、初步理解故事内容，能对小花说一句话。
2、懂得要爱护花草，不要随意采摘。 活动准备:
1、小花一朵，小蜜蜂、小青蛙、大熊杖偶个一个。
2、配套《宝宝学习包.春娃娃》第3页。 活动过程：
1、 出示小花引入故事。
2、 翻开《宝宝学习包.春娃娃》弟3页，教师结合画面讲述故事《一朵小花》
3、教师操纵杖偶再次讲述故事，并提问：“你喜欢这朵小花吗？蜜蜂（青蛙、大熊）对小花说了什么？你想对小花说什么？”
4、鼓励宝宝摸摸、亲亲小花，对小花说一句话。 附：一朵小花
草地上有一朵美丽的小花，小花小小的，如果没看见她，一脚踩坏了，小花该多疼啊！“嗡嗡嗡！”“嗡嗡嗡”！一只小蜜蜂看见了小花，轻轻地、轻轻地在小花身边飞来飞去，说：“小花，我爱你，我不会碰坏你。” “咻咻咻！”“咻咻咻”！一只小蟋蟀看见了小花，轻轻地、轻轻地爬到小花的身边，说：“小花，我爱你，我不会碰坏你。” “呱呱呱！”“呱呱呱”！一只小青蛙看见了小花，轻轻地、轻轻地跳到小花的身边，说：“小花，我爱你，我不会碰坏你。”
小蜜蜂、小蟋蟀、小青蛙手拉手，围着小花，轻轻地、轻轻地唱起了歌：“小花，小花，我们爱你，我们会小心地爱护你。” “咚！”“咚”！“咚”！一只很大很大的脚向着小花走来。 “嗒！”“嗒”！嗒！”脚步声音小了，大熊轻轻地、轻轻地走过来，说：“我知道这里有一朵美丽的小花，我也爱小花，我不会碰坏他。” 活动二：智力游戏“猜猜看” 活动目标：
1、发展观察力及记忆力。
2、对猜测活动有兴趣。 活动准备：
1、弹珠、珠子，一些体积小的物体。 活动过程：
1、出示木珠，提问：“这是什么？”？
2、玩游戏：
（1） 教师把木珠捏在一只手里，请小朋友上来猜：“哪只手有木珠？” （2） 请一名小朋友到前面猜，猜对了，集体拍手鼓掌。 2010年6月24日
星期四
下午
指教者 朱秋银
活动一：社会《我升小班了》 活动目标：
1、能清楚的叙述自己会做的一件事 活动准备： 照片一张 活动过程：
1、教师告诉幼儿：
——“我们马上可以做小班的小朋友了，大家心里都很高兴，因为自己的本领比以前大了，说说自己会干什么？”
2、幼儿告诉同伴自己会干什么，老师简单记录幼儿的话。
3、每个幼儿的进步成长拍手。
2010年6月25日
星期五
上午
指教者 朱秋银
活动一 艺术：雪糕、冰淇淋真好吃 活动目标：
1、尝试用揉、贴等方法制作雪糕和冰欺凌。
2、了解一些饮料，能说出最喜欢的饮料。 活动准备：
1、旧报纸、一次性纸杯、小刷子、颜料、小盘、长方形纸片、雪糕棍、胶水。
2、配套《宝宝学习包.夏天真好玩》第11页。 活动过程：
1、谈话引入活动“夏天到了，小朋友最喜欢吃什么？”
2、学习制作“雪糕”和“冰欺凌”。 （1）教师讲解示范“雪糕”|冰淇淋。 制作“冰淇淋”：拿一张旧报纸揉成团，塞入一次性纸杯内，在用小刷子在报纸上涂色，一个“冰淇淋”：就做好了。 制作“雪糕”：将雪糕棍夹在两张长方形纸样中间，粘上糨糊，刷上颜色。 （2）宝宝动手制作（可做完一种再做另一种）。
3、请宝宝将自己制作的“雪糕”、“冰淇淋”放在“好吃的冷饮”展示角。
第三篇：烘焙亲子活动方案
一、设计意图：
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。 团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的`形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，加深亲子之间的感情，我园在中秋节前，组织开展“庆中秋，做月饼”亲子活动。 结合以上特点，我园中班全体教师共同策划了本次“庆中秋，做月饼” 亲子活动。
二、活动目的：
1、为了提升孩子的手眼协调能力，让每一个孩子喜欢做月饼。
2、让孩子体验到中秋的快乐，增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。
3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用。 三、活动主题：
庆中秋，做月饼
四、活动时间：
上午九点至十一点
五、活动对象：
幼儿及家长
六、活动内容：
亲子活动
七、活动地点：
教室
八、活动人员安排：
1、各班布置：本班老师和保育员
2、用具提供：各班家长
九、活动原则：
1、安全第一、在中班各教室举行，必须保证每一个孩子的安全。
2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，都有参与活动的机
会，针对孩子年龄设计活动。
3、让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐
十、活动安排：
（一）准备材料和用具
（二）家长孩子一起动手制作
（三）家长和孩子一起品尝
（四）各班幼儿在老师的带领下将月饼送到相应班级请他们品尝
第四篇：亲子烘焙活动方案
在“六一国际儿童节”即将来临之际，为增进客户与孩子之间的沟通，增进客户与子女的情感，在六一给孩子留下一个美好的记忆，邵阳市中国光大银行于5月31日上午（星期六）举行客户携子女“六一”亲子DIY烘培活动。
一、活动日期：5月31日上午
二、活动地点和人员安排：地址：烘焙手工坊（卓嵩一城14楼）。因人员较多，场地条件有限，分为两批进行。
第一批：共27人。时间安排：8：30――10：00
第二批：共27人。时间安排：10：00――11：30
活动人群为我行长期优质客户白名单前50名。
三、活动形式：由于场地限制，每批次在听取老师讲解饼干烘焙方法、操作过程及饼干绘图注意事项后分成两组进行活动。第一组：家长和孩子进行DIY饼干制作并烘焙。（以儿童动手为主，家长为辅）；第二组：家长和孩子合作，发挥想象，在已烤制的饼干上绘图，创造属于自己的饼干。结束后两组互相交换场地进行操作。
四、具体内容安排：
课时费：500元。
西点培训费：50元/项目/人。（以实际人数核算）
场地费：500元。 （其他费用以实际支出为主）
五、活动注意事项：
1、请提前十分钟到场，注意交通安全。
2、请家长请照看好自己的孩子，切勿随意跑动、大声喧哗。
3、制作烘焙时，按照老师要求，注意操作安全。
第五篇：活动方案
活动名称：做广告
教师：刘xx
目标：
1.了解广告在商品销售中的重要作用。
2.进一步熟悉商品知识，丰富社会生活经验。
3.激发幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
准备：1.不同品牌的果冻若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果冻教师重新用纸贴个品牌。
2.用废旧纸箱搭出巨大的电视机框，供幼儿表演。
3.将幼儿分组，每组利用早活动时间制作手工品，并将做好的摆在面前。
过程：1.教师出示各种不同品牌的果冻，向幼儿介绍它们各是什么品牌？
2.提问：如果请你购买，你买那一个品牌的果冻？你为什么选这个牌子的？你最早是怎么知道这个牌子的？
3.请各组幼儿讨论、排练，为本组早活动时制作的作品做广告。教师巡回指导，要求幼儿做的广告简短、有趣，并能说明产品的名称、特点。
4.分组到“电视机”里做广告。
5.评选出小朋友喜欢的“最佳广告”。
6.请小朋友到小班“做广告”并把自己做的小制做送给小班的弟弟妹妹。
第六篇：创造性游戏小结
游戏小结
2008——2009年大三班创造性游戏小结
时间过得很快，一个学期即将结束，我对我们班的创造性游戏做个总结。
我们两个老师能认真学习新《纲要》，贯彻执行《纲要》的精神。在教育活动中突出以游戏为主，充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展。
上学期，创造性游戏结合到自制性游戏活动以来，活动的时间充裕了，活动的场地也比以前宽阔了，针对上学期班内存在的问题,开学初,我们制订了相关的计划,做到每个星期都开展一个新游戏,有侧重点,并注重了集体教育与个别辅导的有机结合,特别是环境卫生教育。现将具体情况做法总结如下:
一、增添趣味性的游戏成品、半成品,吸引幼儿参与创造性游戏。 我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中,这学期我们增添了许多较有趣的游戏成品、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如：秋天到了,我们收集了许多树叶，让孩子制作金鱼、飞机、螃蟹、帆船等等；冬天让孩子收集各种动物，让幼儿知道动物是怎样过冬的；益智区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、迷宫图等等。这些活动吸引着幼儿，幼儿对创造性游戏的兴趣提高了。
由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境,新增添了游戏道具,丰富了游戏材料,幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼
游戏小结
儿多种能力的发展。
二、注重游戏的导入及评价活动,增强游戏过程的指导。
我们两个老师为了突破游戏流于形式,也为了激发幼儿对角色游戏的兴趣,我们在游戏活动中注意游戏的导入,活动既有趣、又实在。它对幼儿参与整个活动有很大的激励。所以,在每次活动前,我们都会精心设计游戏的导入部分,使之更好地调动幼儿游戏的积极性、主动性。
如:以导游的形式引入主题,以突发事件作为线索引入主题,以拍照、开张、招聘等活动展开。一方面在激趣的同时进行新授游戏的讲解,指导玩法。另一方面,便于解决问题所在。
游戏过程中,教师间接调控游戏的作用非常大,我们常会扮演角色参与到游戏中,巧妙地指导游戏,引导幼儿创设游戏情节,协调偶尔发生的矛盾及各类问题,及时发现游戏中存在的问题,为评价及下次活动的开展埋下伏笔。
在评价活动中,我们常采用师生共同的方式进行评价活动。善于发现游戏中幼儿的闪光点,加以表扬,使之形成一种风气,又不忘总结游戏中存在的问题,及时加以分析、讨论,得出解决问题的方法,以使幼儿扬长避短。
三、游戏活动中存在的问题及不足。
在本学期中,幼儿通过角色游戏活动,各方面能力都得到发展与提高,特别是谦让意识、卫生习惯明显提高,但是近阶段时间自主游戏有些不守规则,不知如何才能溶为一体，更好地发展幼儿的潜能。