千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大带小迎新年活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园大带小迎新年活动方案》。
第一篇：幼儿园大带小迎新年活动方案
一、活动目的：
1、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情;
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦；
3、通过参加活动为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心；
二、活动准备：
1、向家长发邀请函、提出活动要求；
2、准备游戏奖品、道具、水果。
3、准备彩带、气球布置教室、音乐等。
三、活动时间：
20xx年12月31日上午
四、参加人员：
教师、幼儿、家长
五、活动过程：
（一)开幕词、
（二）活动流程
1、开场舞《小苹果》（集体表演）
2、歌曲《我向国旗敬个礼》（第一组幼儿演唱）
3、儿歌《五星红旗我爱你》（第二组幼儿朗诵）
4、诗歌《我的祖国真大》（第三组幼儿朗诵）
5、亲子游戏《趣味运球》
比赛规则：三组家庭，家长和孩子面贴面夹一张餐巾纸，家长用勺子运球，时间为1分钟，在规定时间内运球到终点的数量最多的家庭获胜，运球途中球和面纸都不能掉，如掉了需折回终点重新开始。
6、歌曲《斑马线》（第四组幼儿演唱）
7、儿歌《绳子像什么》（第五组幼儿朗诵）
8、歌曲《千条线》（第六组幼儿演唱）
9、亲子游戏《饼干挤挤乐》
比赛规则：三组家庭，幼儿将一块饼干放在家长的额头上，家长通过面部挤动将饼干移至嘴里并吃掉，比赛时间1分钟，在规定时间内吃的饼干最多者获胜，在挤动过程中如饼干掉落需重新放饼干。
10、歌曲《绳子变把戏》（女生演唱）
11、歌曲《爷爷和我》（男生演唱）儿歌《小鞭炮》（第一组、第二组幼儿朗诵）
13、亲子游戏《蒙眼踩气球》
比赛规则：三组家庭参赛，家长蒙着眼睛背着幼儿，幼儿指挥家长来踩地上的气球，1分钟内踩爆的气球多者获胜。
14、儿歌《刷牙歌》（第三组、第四组幼儿演唱）
15、歌曲《老鼠与花猫》（第五组、第六组幼儿演唱）
16、儿歌《抬花轿》（集体朗诵）
17、亲子游戏《你掷我接》
比赛规则：三组家庭参赛，幼儿站在起点将篮子里的15个球掷向家长的纸篓，家长站在3米处的终点用纸篓接球，接到的球数量最多的获胜。
18、歌曲《恭喜恭喜》《闪亮全世界》（集体演唱）
19、终极游戏《奔跑吧，爸妈》
比赛规则：三队参赛，每队一个妈妈，两个爸爸，妈妈一边脚上绑三个气球，两个爸爸背后贴着“勇士”的牌子，比赛开始三队的爸爸互相去踩各队妈妈脚上的气球，同时要保护自己队中的妈妈脚上的气球不被踩到和自己背后的“勇士”牌不被别队的爸爸撕掉，如爸爸背后的牌子被撕掉了就被淘汰，妈妈不可以去撕别人的牌子也不可以去踩别人的气球，只需想方设法躲避，最后哪对妈妈脚上的气球剩下的最多为获胜队。
20、歌曲《新年好》（集体演唱）
（三）、活动结束。
幼儿园迎新年活动方案，新的一年又是新的开始，在这天，我们聚集在一起庆祝新年的到来，也为过去的一年做一个告别，和自己最亲爱的家人在一起，一起期盼明年的幸福生活。
第二篇：幼儿园教研方案
一、教研目标及预期效果：
通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。
建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。
共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。
二、教研内容：
1、网络化家园互动研究的途径
创建各种适合本园的网络平台
宣传家园网络的开展
教师和家长对家园网络化的技术培训
2、网络化家园互动内容研究的思路
（1）幼儿园的各项活动开展与展示
（2）科学育儿知识的交流与分享
（3）育儿的方法与指导
（4）幼儿园的发展与思路
三、教研方法：
1、行动研究法：教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。
2、观察法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。
3、案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。
4、经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。
本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法，同时采用观察研究、案例研究、总结。
研训训目标人群：全体教师
拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践研究
3、解决问题的方法途径：前期调查――专题研讨――互帮互助――实践操作――自主研修――专家引领――分享总结。
四、研讯制度：
1、每位教师积极主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。
2、每学期每教师听课活动不少于10节，详细记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及分享；每学年末上交个人校本研训总结。
3、根据《xx幼儿园的奖惩制度和考核办法》，每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。
第三篇：大带小活动方案反思
升大班了，孩子们时常挂在嘴边的一句话就是“我是大班哥哥姐姐了!”为了让幼儿体验成长的快乐，让小年龄幼儿感受与比自己大的幼儿共同玩耍的乐趣，我们幼儿园专为孩子创设了一段大带小活动的时间，每天10―15分钟，两个大班轮流带着托班的弟弟妹妹在草地上游戏玩耍。我们大二班被安排在每周二、四的早上8：45―9：00，这两周，我们已经与托班小朋友近距离接触三次了，那情形怎样呢?
活动实录(一)――艰难、困惑的第一步：
在我的带领下，孩子们等候在托班教室门口，托班的孩子出来了，可是我们班的小朋友却不知道怎么办，有几个迎上去，却又被挡了回来，弟弟妹妹不认识我们，对孩子们不理不睬，连手都不让拉一下。虽是大班，但毕竟只是孩子，遇到难题的时候，他们也会不知所措。“沈老师，我过去喊他们，叫他们玩，可他们就是不理我，怎么办呀?”一些孩子来求助了。“你们想想办法呀，安慰安慰他们，问问他们想玩什么地方?”有些孩子已经找到自己的弟弟妹妹，正带着他们玩，可大部分孩子却楞在一边，或是抓耳挠腮，或是追着几个不愿理他们的托班孩子，不知怎么办才好。不多久，一些孩子便有些按耐不住了：“沈老师，什么时候才好呀?”“我们累死了，还是回去吧!”我带着有些垂头丧气的孩子们回到教室，这是他们尝试的第一次小小的失败，但有什么关系呢?我相信会对他们下一次活动有所帮助的。
我们进行了讨论：“怎么和弟弟妹妹一起玩?”“怎样才能让他们觉得高兴?”孩子们纷纷发言：“可以问问他们想玩什么?”“走路的时候要慢一点，因为他们要摔跤的。”“要保护他们。”……我又介绍了一下托班小朋友的一些特征，比如走路比较慢，容易走失，要时刻跟着他们，要轻轻和他们说话等。“下次我们就试试大家的这些办法，希望比这次有进步，你们有没有信心做好啊?”“有!”孩子们看上去信心十足。
活动实录(二)――分享喜悦的那一刻
吸取了上次的经验教训，这次孩子们和托班小朋友的话语明显多了起来：“小弟弟，你想玩什么地方呀?”“小妹妹，我们去玩跳跳羊好吗?”托班小朋友也不像第一次那样“逃走”了，他们开始接受我们这群友好的哥哥姐姐了，他们互相掺着小手在草地上游戏。我们班的好几个孩子都兴奋地奔过来对我说：“沈老师，我今天找到弟弟妹妹了，我们一起玩啦!”
回到教室后，我们又一次进行了讨论：“你今天带弟弟妹妹玩了吗?”“玩了什么?弟弟妹妹高兴吗?”大家你一言，我一语，说了今天玩游戏地过程，许多孩子还得到了爱心小贴纸，看着孩子们红扑扑的笑脸，我从心里感到安慰，为他们的成长感到喜悦。
活动实录(三)――走向希望的明天
今天体锻时，已经早早有孩子问我：“沈老师，今天我们还去和托班玩吗?”“是啊，你想去吗?”“想!”时间一到，我们便守候在托班门口，孩子们脸上笑嘻嘻的，早已经没有了第一次的困惑与失落。托班弟弟妹妹终于出来了，我们班的孩子熟练地一个个走过去，一人牵着一位弟弟妹妹，像模像样地带他们去玩了。有的玩小羊跳，有的玩滑滑梯，有的玩抬担架，孩子们玩的不亦乐乎，尽情
享受着做哥哥姐姐的自信带来的快乐。
这只是我们丰富多彩的幼儿园生活中三个小小的镜头，却又是那么不容忽视的孩子们的风采。孩子们体验了从失败――进步――成功带来的喜悦，体验了由自己的努力付出带来的欢愉，这是一种心理成长的过程，它对于现在家庭环境优越、独立自主能力较弱的独生子女这一代来说是多么难能可贵啊，这是一笔宝贵的财富呀。但愿我们的孩子能这样健康、快乐地向前迈步，走向充满希望的明天!
第四篇：幼儿园大带小活动方案
幼儿园 “大手牵小手”活动方案
活动时间
年 月第一周 参加人员
大班和小班组所有师生 活动意图
经过一周的亲子培训，新入园的小班幼儿对幼儿园及班级有了一定的认识，但真正独自离开爸爸妈妈，融入到幼儿园班级集体中还需要一定的时间和过程，中班幼儿升入大班后，心中充满了自豪感，为了使他们进一步感受到自己的成长过程，担当起哥哥姐姐的角色，培养其责任感及爱心，同时进一步减少小班的入园焦虑，减轻哭闹，我们组织大班组和小班组开展“大手牵小手”系列活动。 活动目标
1.能主动与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。 2.在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。 3.通过多种方式，分散小班幼儿的注意力，减轻入园焦虑。 活动过程
大带小活动前，结合大班主题活动——我是大班哥哥姐姐，我们让小 朋友先讨论和记录怎样去照顾弟弟妹妹？通过讨论幼儿积累一些大带小的经验。在感受哥哥姐姐对自己的关爱，缓解入园焦虑。午休和餐点时，大班的哥哥姐姐去帮助小班的弟弟妹妹脱衣服和给他们喂点心，
1.生活环节“大带小”
（1） 请让我来帮帮你。午睡前帮弟弟妹妹脱衣服，哄他们睡觉。时 间安排：周一上午11:40-12:00
(2)请让我来喂喂你。加点时间带弟弟妹妹排队取点心，喂给弟弟妹 妹吃。时间安排：周二上午9:10-9:30 2.表演节目，吸引小班幼儿的注意力
（1）表演节目：欢乐满满
时间安排：周三下午
大班小朋友准备好手指谣节目到小班为弟弟妹妹们表演，用精彩的节 目吸引弟弟妹妹上午注意力，鼓励小班小朋友跟着哥哥姐姐一起表演，渐渐转移孩子们的注意力。
（2）赠送礼物：相亲相爱
时间安排：周四下午 动手制作小礼物，并考虑送给弟弟妹妹时怎么表达。 3.户外玩玩具、游戏：大手牵小手
利用间操结束后或下午户外游戏时间，带弟弟妹妹一起玩户外玩具、游戏。 4.快乐分享
（1）中秋party
时间安排：周五下午3:30-4：00 结合中秋party，开展“大带小”分享活动，请大班小朋友与小班弟 弟妹妹一起分享各自带来的食物，同时体验分享的快乐。
第五篇：幼儿园大带小活动方案
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞――红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏――自理能力夹豆子
亲子游戏――你来比划我来猜
幼儿、家长PK――蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
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