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第一篇：师德师风开展宣传教育活动方案
为有效落实xxx社工委发[2008]81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》文件要求，根据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：
xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：
组长：
副组长：
组员：
(一)宣传动员、形成共识
1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。
2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。
(二)学习讨论、树立标兵
1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。
2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。
3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。
(三)、查摆问题、弘扬主题
1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况;②查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。
2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校组织举行师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。
(四)总结提高、交流展示
在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。
通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。
第二篇：八大精神宣讲活动方案
关于组建宣讲团开展党的十八大精神宣讲活动的通知各乡镇党委，县委各部委室局，县级各部门党组织：学习宣传和贯彻落实党的十八大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务。为了全面、深入、准确地把握十八大报告内容，完成好十八大重要精神宣讲任务，切实把广大干部、群众的思想和行动统一到十八大精神上来，按照上级要求，结合我县实际，县委决定组建“学习贯彻党的十八大精神”宣讲团，赴全县各地各部门开展宣讲活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，紧紧围绕党的十七大以来我国经济社会建设取得的辉煌成就、党的十八大重要精神及我县在实现“五大目标”、建设幸福**进程中的新形势、新任务、新举措和新成就，在广大干部群众中深入开展党的十八大精神学习宣讲。引导广大干部群众全面、深入学习领会十八大精神，坚定走中国特色社会主义发展道路的信心和决心，激励干部群众看成就、明思路、绘蓝图、话发展，为实现**追赶跨越、加快发展提供坚强理论支撑、舆论氛围和思想保证。
二、宣讲时间2012年11月至2013年6月。
三、宣讲要求
（一）突出宣讲重点。
第三篇：双推活动方案
推广普通话、推行规范字
活动方案
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，更是基础教育的主要内容。随着信息技术的迅猛发展以及电脑手机的不断普及，人们的交流方式及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱。为继承与弘扬中华优秀文化，提高小学生规范书写汉字的水平，有必要加强书法教育。现特制定张楼小学师生书法活动实施方案。
一、指导思想
书法教育全面进入我校学生课堂，是我校深化教育改革、增强学生艺术素质、提高学校文化品质的重要举措，全校师生必须转变观念，形成共识，充分认识书法教育的实际意义。
1、中国书法有着悠久的历史，是中华民族文化的精髓，开展钢笔字书法教育是传承祖国传统文化的需要，是我校推进高端办学的文化要求。
2、字是人的第二张面孔，钢笔字的应用是人们学习、工作、生活中最为广泛的，写一手好字对一个人非常重要。练字过程能磨炼学生的意志、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力；有助于培养学生的专心、细心、耐心；提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力、创造力。钢笔字写得好，使人赏心悦目，给人以美感。
4、开展钢笔字书法教育，让学生写一手好字，是有效进行书面交流的基本保证，将给学生终身受益。写一手好字将会给学生现行书写作业美观而快捷，提高学习效率，也会给学生在今后的工作中带来实用的意义。
二、目标要求
1、提高教师写字能力。首先，在教师中形成钢笔字练习的良好风气，通过多种形式的练字活动，使每位教师从书法中找到乐趣，并使钢笔字书写质量不断提高。
2、锻炼学生写字能力。使学生养成良好的书写习惯，逐渐提高写字速度，努力不断提高学生的写字水平。
3、陶冶情操。全体教师群策群力，使学生从小掌握钢笔字书写技法，提高书写技能，从写好字到写字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。
4、努力营造一种人人关心钢笔字教学，人人参与钢笔字教学，人人研究钢笔字教学的氛围。做到领导真抓，教师真教，学生真练，坚持不懈，达到提笔就练字的大好局面。
三、教学原则 根据我校的实际，钢笔字教学时间以课堂和课余相结合，课堂为主；普及与提高相结合，普及为主；实用和艺术相结合，实用为主；全体教师都应以正确、认真的书写，做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好钢笔字书写习惯的养成，各科作业都要求学生书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。在钢笔字教学活动中要坚持以下主要原则：
1、基础性原则 钢笔字教学要立足于学生的基础，对学生素质的形成，从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求，努力培养学生写一手好字，而不是培养书法家，务本求实，不随意拔高。
2、整体性原则 钢笔字教学要面向全体学生，全员参与，整体提高，为全体学生营造一个整体优化的书法育人环境，最终实现写字无差生的目标。其次，立足提高每个学生的整体素质，为实现书法育德、启智、健体、创美等多种功能，创造良好的氛围。
3、循序渐进原则 在知识传授、技能训练、习惯培养的过程中，要从易到难，从写字到书法，从实用到艺术，分阶段、有步骤，螺旋式地递进发展。
4、因材施教原则 由于学生素质、家教、环境的不同，书法水平出现较大的差异，要针对不同类型的学生因材施教，要做到普遍培养，扶持差生，重视尖子，使不同水平的学生都得到较充分的发展。在班级训练内容上要做到有统一有差异，比如在临习内容上，可以给差生量上少一点，内容浅一点，进度慢一点，给优生量上多一点，内容深一点，进度快一点。我们的教学不可能使每个学生都出类拔萃，但只要做得对，就能使每个学生都能发挥自已的潜能。
四、具体措施 （—）成立钢笔字教学组织领导机构，加强管理 ，为了保证钢笔字教学工作的顺利开展，成立学校钢笔字教学领导小组：
组 长：王忠轩 副组长： 朱春波 董文众
组 员：张普法 李卫东 郑晓忠 李玉华
（二）师生共同努力，整体提高写字能力。
1、教师培训
（1）建立教师钢笔字培训考核制度。促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的钢笔字。
（2）教师秉持“提笔即练字”的思想，每天坚持练字，把引领学生书写规范字当作愉快的事业。 每周完成一首古诗的粉笔字。 （3）各科教师的示范板书和作业批阅均要求字迹工整、清楚、端正，一丝不苟，做学生的表率。
（4）每学期至少举办一次书法比赛。
2、学生培训
（1） 每班根据实际情况，语文老师组织学生每周完成两张书法活页练习。 （2） 每班挑选最好的的书法活页，每周一张贴在教室后面的黑板上。 剩下的由各班班长负责整理好，每周一下午第二节下课后，交到音乐教室。要求保质保量，其结果与班级考核挂勾。
（3）语文课堂教学，要重视学生书法技能的培养。语文教师在识字认字的教学活动中，要注意培养学生“双姿”习惯，培养学生的书写规范，培养学生学习书法的兴趣。
（4）让学生做到提笔即练字，在平时写字教学中加强训练，不断提高写字水平，人人达标，不断提高作业质量。
（三）采取多种形式，提高学生的写字兴趣，采取多种方法，激发写字兴趣。古人说：“知之不如好之者，好之者不如乐知者。”由此可见，兴趣是最好的老师。我们可采用以下方法激趣：
1、评语鼓励。教师在批改学生练字作业时，在好字旁边 写上鼓励的评语，低年级老师可以画一些简笔画，以此作为对学生的鼓励，学生会把字写得更好。
2、开设班级“晒字秀”。 每周挑选9份本班优秀作品，粘贴到班级少年书法家园地，让大家共同学习，共同提高。这样，对写字较好、进步较大的同学来说无疑是一种鼓励，而且为写字较差、进步小的同学提供了奋斗的目标。
3、将学生从开始练习写字时的作品加以保留，让他们翻阅回顾，对照比较，从中发现自己的进步；思考自己进步的原因；总结取得进步的经验，进而产生更进一步提高的愿望。
4、每学期至少举办一次书法字比赛，分别取
一、
二、三等奖若干，激励学生始终如一地坚持练字。
（四）抓好表率，促进写字教学工作
1、大力宣传写字好的教师，展示教师的优秀作品，获奖证书，利用学校练字小黑板，为学生树立榜样，推动写字教学。
2、树立写字标兵，表彰写字能手， 请“能手”介绍经验， 形成你追我赶，后浪推前浪的学习风气。
3、对学生作业每月进行一次检查展示，对班级大面积学生写字质量高的教师进行表扬。
4、组织家长观看学生作品和学生现场写字比赛，取得家长对学校写字教学的支持。
第四篇：微宣讲实施方案
黄南州第二民族中学
开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育
引导宣讲活动方案
为认真贯彻落实中共黄南州十一届七次全委会议精神，进一
步加强学校思想政治工作，努力为我州民族团结进步先进区创建
提供坚实的思想保证，根据《在全州教师和中学、中等职业技术
学校学生中开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育引导宣讲活动
方案》（黄教工委?2013?25号），特制定本方案。
一、目标要求
紧紧围绕我州民族团结进步先进区创建工作大局，针对我校
学生中存在的深层次思想问题，广泛深入开展思想教育引导工作。
结合我校师生的认知水平和接受能力，分层施教，全面覆盖，宣
传党的方针政策、藏区经济社会发展的巨大成就，针锋相对地揭
露达赖集团的反动本质，有理有据地回应师生的思想疑惑，教育
引导广大师生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和是非观，
坚定地维护祖国统一和民族团结，进一步筑牢各民族共同团结进
步、共同繁荣发展的思想基础，使教师把立德树人作为教育的根
本，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班
人。
二、宣讲范围
黄南州第二民族中学全体师生
三、宣讲内容
宣讲教材：认真学习省委宣传部、统战部、教育工委和州委
印发的《十个讲清楚》、《五个“为什么”、五个“怎么样”》、《藏
区维稳宣传学习材料汇编》、《反自焚斗争思想教育引导学习参考
材料》、《青海藏区自焚事件真相宣讲材料》、《思想教育引导公民
读本》、《珍惜生命 遵纪守法》；省委教育工委、省教育厅编印的
藏汉两文《爱国感恩法制教育读本》；黄南州委宣传部、州教育工
委编印的藏汉两文《黄南州当前七个怎么看》、《黄南州爱国主义
社会主义法制教育宣讲材料汇编》、《青海省涉藏维稳思想教育引
导要点》、《青海藏区自焚事件真相》。
四、宣讲机构及职责
根据活动要求，我校抽调骨干教师成立宣讲团，宣讲团成员
如下：
多杰才让 书记兼校长
钱 华 茂 支部副书记
多 杰 加 副校长
张 国 贤 副校长
敏 莲 团支部书记
李加才让 政教副主任
宣讲团成员根据学校安排，认真学习宣讲教材，深刻领会宣
讲教材精神，按要求做好宣讲工作。
五、工作步骤
这次宣讲活动是全州民族团结进步、涉藏维稳思想教育引导 工作的重要组成部分，从2013年7月12日至10月30日，分三
个阶段进行。
第一阶段：准备及培训（7月12日至8月20日）
1、向州教育工委上报我校宣讲团成员名单。
2、成立我校开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育引导宣讲
活动工作机构、制定《方案》。
3、宣讲团成员认真学习宣讲教材，做好宣讲前的准备工作。
第二阶段：巡回宣讲（9月1日至9月30日）
宣讲团成员深入各班级，对师生进行相关内容宣讲，及时做好
宣讲工作统计和信息上报等各项工作。
第三阶段：回头看和工作小结（10月1日至10月中旬）
及时对上一阶段宣讲工作“回头看”，查漏补缺，对宣讲工作
的实际效果进行加强和巩固，做到全员覆盖。把活动组织开展情
况整合成材料上报州委教育工委。
六、相关要求
（一）切实加强领导。开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育
引导宣讲活动，在州委教育工委的统一领导和部署下进行。作为
开展党的群众路线教育活动的一项重要内容和创建民族团结进步
先进区的一项重要举措。为此，我校成立了活动的领导组织机构，
精心挑选骨干教师担任宣讲团成员，校长、副校长带头承担宣讲
任务。
（二）遵守宣讲纪律。宣讲团成员必须以高度的事业心和责任
感，严格遵守宣讲工作纪律和要求，统一宣讲材料，准确把握宣
讲内容，统一宣讲口径，重大原则性问题必须与中央和省州委的
口径保持高度一致；在重大敏感问题上要坚持正确导向，不能自
行其是，不能随意掺加个人观点，尤其是不能宣扬民族宗教上一
些尚未得到普遍认可的学术研究观点和个人认识。
（三）精心组织宣讲。宣讲要坚持贴近生活、贴近师生、贴近
实际的原则，融理论和政策于实际工作中，根据实际情况分类指
导、因材施教、做到深入浅出、条理清楚、通俗易懂，真正让师
生愿意听、喜欢听、主动听、听得好，记得牢、理解深。每场宣
讲工作完成后，要及时了解宣讲效果，另一方面注意听取师生意
见，吸取本校的鲜活事例，补充完善宣讲材料。对听讲不够认真、
不够深入的师生，要有针对性地办班补课，着重培养师生的自我
吸收能力，确保宣讲教育取得实效。
（四）营造宣讲氛围。我校充分利用宣传栏、电子显示屏、黑
板报等多种宣传渠道，加大正面宣传力度，加强舆论引导，形成
舆论声势，教育师生充分认识开展名族团结进步、涉藏维稳思想
教育引导工作的重大意义。
附：
表一：黄南州第二民族中学开展民族团结进步、涉藏维稳思想教
育宣讲活动安排表（教职工）
表二：展民族团结进步、涉藏维稳思想教育宣讲主题班会安排表
表三：黄南州第二民族中学开展民族团结进步、涉藏维稳思想教 育引导活动巡回宣讲安排表
黄南州第二民族中学
二0一三年八月二十日
黄南州第二民族中学开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育宣讲活动安排表（教职工） 篇2：宣讲工作方案
关于“南太湖先锋”创先争优活动巡回宣讲团
宣讲工作方案
（初稿）
为进一步掀起开展“南太湖先锋”创先争优活动的高潮，切实增强基层党组织和广大党员创先争优自觉性和坚定性，使创先争优活动学有标杆、做有榜样，形成崇尚先进、争当先进、积极进取、奋发向上的良好风气，进而进一步推动全区创先争优活动的深入开展，按照《关于深入开展以学习实践科学发展观建设服务型基层党组织为主要内容的“南太湖先锋”创先争优活动的实施意见》的要求，特制定以下专题宣讲工作方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过巡回宣讲先进典型组织、典型人物、典型事迹的带动和感染，使基层党组织和广大党员更加生动直观、系统全面、深入具体地掌握创先争优活动的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力推动基层党组织和广大党员增强贯彻落实创先争优活动的自觉性和坚定性，为深入开展“南太湖先锋”创先争优活动活动打牢坚实的思想基础。
二、宣讲时间
2010年8月下旬至2010年12月。
三、宣讲形式和范围
（一）宣讲形式：本次宣讲活动采取组建先进典型宣讲团深入基层单位宣讲的形式为主。
（二）宣讲范围：全区各级党组织和党员
四、宣讲内容
这次宣讲活动的主题是“夯实基层组织、增强服务功能、推动科学发展、人民群众满意”。通过我区开展“南太湖先锋”创先争优活动以来在各地各部门各单位涌现出来的先进基层党组织讲述在工作和创先争优活动中如何围绕中心工作，建设服务型基层党组织，维护社会稳定、建设和谐社会，践行“争创经济强区、建设和谐吴兴”和增强生态文明来创先争优。通过先进党员讲述在工作、学习、生活和创先争优活动开展中如何带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气、积极主动地服务于人民群众、服务于当地经济社会快速发展来创先争优。进一步阐述开展创先争优活动的重大现实意义和根本要求，阐述新阶段发展面临的新挑战。进一步增强基层党组织和党员在工作中的针对性和操作性，确保创先争优活动取得实效。
五、宣讲要求
（一）高度重视，精心组织。宣讲团成员要以高度的政治责任感、以饱满的工作热情，精心准备、认真宣讲，要在认真学习领会党的十七大精神和创先争优活动科学内涵的基础上，密切联系我区的党建工作实际和党员群众的思想实际，紧扣主题、突出重点，全面准确地进行宣讲，注意把握导向，防止片面化；语言要深入浅出、通俗易懂、说理透彻、清楚明白；要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，举例恰当，数据准确，言之有物。宣讲团成员要努力增强宣讲的感染力吸引力，把科学性和艺术性有机统一起来，把道理说充分说清楚，激励基层党组织和广大党员为“创建经济强区、建设和谐吴兴”而共同奋斗。
（二）加强协调，狠抓落实。各单位要把宣讲活动摆上重要位置，主动支持和配合宣讲团开展工作，使宣讲活动广泛开展，扎实有效。按照要求，要主动与宣讲团联系，精心安排、组织好
宣讲活动。一是营造良好的宣讲氛围；二是要关注干部群众听讲后的反映和思想动态；三是高度重视宣讲活动的信息报送工作，安排专人负责。在每次宣讲后，要及时向区委创先争优活动领导小组办公室报送信息。
（三）注重宣传，营造氛围。《吴兴时讯》、吴兴新闻等媒体和创先争优专题网站要认真做好创先争优活动巡回宣讲团宣讲活动的宣传报道，加大宣传报道力度，抽调精兵强将，精心组织策划报道。要开辟专栏、专题，利用重要版面、重要位置进行宣传报道工作。
六、宣讲机构
为加强对学习实践科学发展观活动专题宣讲工作的组织领导，确保理论宣讲圆满成功，成立吴兴区“南太湖先锋”创先争优活动巡回宣讲团。组成人员名单如下：
团 长：
副团长：
成 员：篇3：我的中国梦宣讲活动实施方案
“我的中国梦”基层宣讲活动实施方案 为把学习宣传贯彻党的十八大精神不断引向深入，大力弘扬社会主义核心价值观，努力营造为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗的良好社会氛围，经研究，我局决定先在周边开展“我的中国梦”百姓宣讲活动，现就组建“百姓宣讲团”，开展百姓宣讲活动，制定如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻党的十八大精神，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，进一步增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，把全区各族群众的智慧和力量凝聚到推动渝北科学发展上来，为建设“美丽渝北”提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持。
二、目的意义
通过组建“百姓宣讲团”，以百姓宣讲活动为载体，广泛深入开展党的群众路线教育，促进宣讲活动的分众化、互动化、常态化、普及化。通过面向基层、发动基层、依靠基层，进一步扩大宣讲覆盖面，增强宣讲针对性和实效性，以百姓讲身边的人、说身边的事、话身边的理等形式，讲述在党的领导下，广大群众发生的巨大变化，让十八大精神深入城乡基层、深入千家万户，进一步坚定中国特色社会主义理想信念，凝聚起推进渝北科学发展的强大精神动力。
三、宣讲主题和宣讲内容 (一)以“我的中国梦”为主题，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主要内容，深入宣讲过去5年和10年党和国家事业取得新的历史性成就;深入宣讲科学发展观的历史地位和指导意义;深入宣讲中国特色社会主义的丰富内涵及夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求;深入宣讲全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标;深入宣讲社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署;深入宣讲全面提高党的建设科学化水平。 (二)紧密联系实际，深入宣讲改革开放以来特别是近10年来我市发生的巨大变化以及人民群众对未来生活的美好期待，深
入宣讲市委、市政府学习贯彻十八大精神，为实现“转型、提速、升位，推动跨越、构建和谐、率先小康”目标采取的重要措施和取得的成就;深入宣讲全区各级各部门、各行各业普通劳动者和基层党组织在党的领导下，为建设“美丽渝北”，实现 “中国梦”而奉献创新、不懈奋斗的感人故事。 (三)“我的中国梦”主题要求宣讲故事要将个人梦想融入“中国梦”，充分体现全区各族人民团结一心、为实现共同梦想而奋斗的精神面貌。 1.中国梦，小康梦。主要包括改革开放30年来，尤其是最近十年来，普通百姓生活中发生重大喜人变化的故事;渝北经济社会发展变迁的故事以及党和政府带领人民群众为实现小康之梦努力奋斗，基层党组织发挥战斗堡垒作用，广大党员发挥先锋模范作用，扶贫济困，解危救难，带领群众脱贫致富，带领企业创新发展的故事。 2.中国梦，民生梦。关注就业、社保、养老、医疗、教育等民生大事，让人民共享改革发展成果的故事;基层党组织和广大党员支持下岗再就业、关心下一代健康成长、为改善民生努力奉献的故事，普通老百姓亲历、亲闻的学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的故事。 3.中国梦，公平梦。各级各部门努力营造公平的社会环境的故事，体现富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的故事，以及普通百姓通过自己的努力获得应有的成就，实现梦想的故事。 4.中国梦，美丽梦。全区各级各部门、各行各业为建设美丽渝北进行环境整治、生态建设的故事。
5.中国梦，奉献梦。各级党组织和广大党员干部实现“中国梦”努力工作，埋头苦干，无私奉献，热情服务他人，努力奉献社会的故事。
四、选题原则 (一)真实性。以身边真实的故事为主线，以小角度为切入点，讲故事、话成就、说变化、谈感受，通过基层百姓讲述亲历、亲闻、亲为的鲜活故事，引起情感共鸣，尽量还原人物本身的所思所感，防止“拔高”。 (二)典型性。弘扬“开放创新、务实诚信、拼搏奋进”的新时期福泉精神，挖掘自强不息、克己奉公、诚实守信的事例从不同角度讲述福泉发展成果，充分展示全市各级党组织和优秀党员与广大人民群众同心协力、和衷共济的感人事迹。 (三)教育性。体现价值导向鲜明、积极奋进、健康向上的理念，进一步坚定党员干部群众实现“中国梦”的信心。具有较强的教育意义。 (四)故事性。讲述一个个真实、生动、感人的故事，以身边人、身边事、身边理，营造身临其境之感。注意故事结构的完整性，有情节、有细节、有情感，逻辑清晰，语言平实，有较强感染力。
五、宣讲团成员推荐 (一)宣讲团成员的条件。以社区居民、企业工人、学校师生、老干部、老教师、村居干部等基层普通群众为主。重点选拔坚决拥护中国共产党的领导，对党有深厚感情的道德模范、劳动模范、爱岗敬业标兵、创业致富能手、优秀共产党员、身边好人等。同时要求政治素质高，社会责任感强，实践经验丰富，有较强语言表达能力，有良好的沟通能力和现场控制能力，与群众的感情深厚、有一定社会联系面和影响面的同志。 (二)宣讲团成员推荐。由各科室推荐宣讲成员（可以是外面邀请的老干部、居民、大学生村官等），并于9月20日前将名单和宣讲材料经单位主要领导审核后报办公室。篇4：讲话精神进基层微宣讲30题
一、全面建成小康社会
1、习近平总书记关于“小康不小康，关键看老乡”的论述 习近平总书记在海南考察时，用“小康不小康，关键看老乡”这样的通俗语言做出了重要指示，如此通俗易懂、富有魅力的语言，延续了以他为总书记的新一届党中央领导集体一直以来的执政思路和施政风格，蕴含了以下几个重要信息点：
第一，这是对我们党的应有的宗旨意识的再一次郑重提示。它提示各地领导干部，在谋求经济社会文化快速发展的时候，要牢记我们是谁的党，不能模糊甚至忘记了是在为谁发展、发展的成果应该由谁来共享。全面建设小康社会、努力实现伟大中国梦的历史征途中，不能少了广大“老乡”的身影，不能忽视他们最基本的利益诉求。
第二，这番话突出了“三农”问题是全面建设小康社会的关键问题。习总书记用 “关键”两个字来限定“在老乡”的程度，这实际上表明了党中央对“三农”问题的深刻认识，对衡量工作成效标准的清晰把握。今年中央一号文件仍为“三农”主题，再次强调“必须固本强基，始终把解决好农业农村农民问题最为全党的重中之重”，“举全党全国之力持之以恒强化农业、惠及农村、富裕农民”，为解决“三农”问题制定了很多政策措施。而要实现中央的决策部署，让广大农民真正共享现代化成果，各地主要领导干部就必须要时刻牢记，在全面推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化的“四化同步”战略中，“老乡”们绝不能缺位，不能忽视“老乡”的感受，更不能以国家整体利益名义剥夺“老乡”的正当个体权益。 第三，这番话是对党中央始终致力于改变政风、作风的再次生动诠释。习总书记以通俗质朴的语言形式直接告诉各级领导干部和民众，中央对转作风、改文风的始终如一与坚定决心。中央领导集体的亲历亲为，已经在全社会率先垂范。但是，各地仍不时曝出领导干部失范的事件，严重影响政府公信力和形象，令人扼腕。古语讲，“上有所好，下必甚焉”，我们希望现在“上”所力倡并力行的“为民、务实”之“好”，能被地方各级领导干部真正“甚”起来！
2、全面小康的基本内涵
“小康”是中华文化中的一个特定的概念。“小康”是相对于“温饱”
而言的。在中国漫长的农业社会，老百姓布衣陋室、粗茶淡饭，勉强维持生计，叫“温饱生活”。比“温饱生活”稍好一点，叫“小康生活”。“二十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”，就算是“小康之家”了。“小康”作为一种社会构想，最早出于孔子。他构想了两种美好社会：一是“大同”，说那时“天下为公”，没有私有财产，没有盗贼，没有欺诈，叫“天下大同”；二是“小康”，是指比“大同”较低级的一种社会。晋朝的陶渊明，清朝的李汝珍都以文学形式，描绘过近似“大同”、“小康”的“世外桃园”和“理想国”。中国古代的“小康社会”，没有文字记载的指标体系，很难进行确切的衡量。汉朝的“文景之治”，唐朝的“贞观之治”、“开元之治”，清朝的“康乾盛世”，大约属于封建社会发展过程中的“小康社会”吧。
总体小康与全面小康有三大区别:
1、总体小康是一个低标准的小康,全面小康是一个较高标准的小康。
2、总体小康是一个偏重于物质消费的小康，全面建设小康社会,追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发。单就消费而言,人们可以衣食无忧,把更多的时间和金钱花费到精神消费和享受消费上来。
3、总体小康是一个发展不均衡的小康,全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。按照官方的说法,现在已经基本实现小康,但是全国还有1个亿左右的贫困人口,全面建设小康社会目标的实现,最起码必须先解决这个问题。目前我国基本消除贫困的目标是2020年,全面消除贫困人口的目标是2050年（预计很难完成）,所以,全面建设小康社会目标实现的时间至少在这个之后。
十八大报告中提出的全面建成小康社会奋斗目标新要求，实际上是在十六大、十七大延续的基础上，提出了一些更具明确政策导向、更加针对发展难题、更好顺应人民意愿的新要求，从?经济持续健康发展??人民民主不断扩大??文化软实力显著增强??人民生活水平全面提高??资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展?这五个方面充实和完善了全面建成小康社会的目标，内涵更加丰富，范围更加扩大。
3、我市全面建成小康社会的重点和难点
4、小康生活与幸福感 随着中国社会经济的的快速向前发展，我们似乎已经进入到小康社会里了，可是就在温饱问题解决的同时，一个新的问题伴随着诞生了，那就是我们的幸福感觉似乎没有跟上，不管什么阶层的人总是叫喊不公平，吃多拿多都不舒服，他们不是埋怨，就是对立，
有些专家称为端起碗来骂娘，这到底是怎么回事呢？
有专家者认为，人的幸福感来源于：一是人的绝对幸福感，即人对物质的满足感，当前，物质财富的迅速增长给人带来的绝对幸福感呈现出边际效应递减的趋势，以凭借物质的增长来获得满足感会变得越来越困难。二是人的相对幸福感，即人对人的满足感，人对于物质的基本需求满足后，人的满足感就主要来源于社会上人对人的满足感了。人的相对幸福感可以来自多个方面的，它可能来自于别人对自己的赞美和羡慕，也可以来自上司对自己的表扬，还有可能来自对别人的施虐；总之自己比别人优越或者别人比自己更痛苦都能让自己获得较多满足感，今天不少的老板很不愿意别人生活的比自己好。
这样看来，人在一个结构简单的初创的社会中获得幸福感觉要容易一些，感觉深刻一些，这在传统中国社会里可以得到印证，如电视书籍上表现的，一个人的相对幸福感的多少主要来源于官阶的高底，金钱的多寡，三妻四妾的生活。
随着商业社会和市场经济社会的发展，今天的社会地位不单单是以官阶、金钱来表现的时候了，人的价值观与生活方式的多元化发展急剧呈现出来，社会组团的分工越来越细，人的社会生活的圈子也越来越小，人能从其它人那里获得赞誉与关注的范围正在缩小，可能性也正在减弱，哪怕你是高官与亿万富豪，可我并不羡慕你，你是省长我也不赞美你。人的相对幸福感获得的空间日益压缩，他的幸福感觉反而失落了，于是走向更加贪婪。所以人在经历了初级阶段的幸福感呈现出的边际效应递减的苦恼后，又要面对相对幸福感获取难度日益加大的悲剧。其结果反而走向了苦恼，变质以致死亡。
那么，小康之后人的出路究竟在哪里呢？有人认为：真诚、善良、自由、助人实在是做人最基本的理由，也是幸福的归宿。
5、新型城镇化“新”在哪 新型城镇化与传统城镇化的最大不同，在于新型城镇化是以人为核心的城镇化，注重保护农民利益，与农业现代化相辅相成。新型城镇化不是简单的城市人口比例增加和规模扩张，而是强调在产业支撑、人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由?乡?到?城? 的转变，实现城乡统筹和可持续发展，最终实现?人的无差别发展?。 新型城镇化的?新?，是指观念更新、体制革新、技术创新和文化复新，是新型工业化、区域城镇化、社会信息化和农业现代化的生态发育过程。?型?指转型，包括产业经济、城市交通、建设用地等方面的转型，环境保护也要从末端治理向?污染防治—清洁生产—生态产业—生态基础设施—生态政区?五同步的生态文明建设转型。 集约、智能、绿色、低碳，应该贯彻到城镇化的生态文明过程与行动上，首先要改变的是人的观念、体制和行为。强化城市和区域生态规划，处理好城市建设中眼前和长远、局部和整体、效率与公平、分割与整合的生态关系，强化和完善生态物业管理、生态占用补偿、生态绩效问责、战略环境影响评价、生态控制性详规等法规政策。
推进产业生态的转型。城镇化的核心是将农民变成产业工人，这需要以城市带农村、工业融农业、公司带农户、生产促生态。要在弄清资源和市场、机会和风险的前提下策划、规划、孵化新兴园区、新兴产业、新型社区和新型城镇，将传统的招商引资模式改变为招贤引智模式。
注重生态基础设施和宜居生态工程建设。比如汽车交通将转向生态交通，以最小的化石能源消耗和物流，实现城市流通功能的便利通达；将耗能建筑变为产能建筑；通过地表软化、屋顶绿化、下沉式绿地等生态工程措施，实现对生态占用的补偿，使建设用地兼有生态用地的功能。集约、智能、绿色、低碳的生态方法和技术包括如下方面：生态集约，包括生态资源、生产关系和经营方式的集约。特别是土地、水、生物资源的集约规划、集约建设和集约管理。要发展紧凑型城市，推进适度规模的城镇化。城市人口密度要控制在每公顷100人左右。生态大智，在城市发展中，特别需要将传统技术方法和聪明才智融入规划、建设与管理中。
6、国家大湖发展战略与益阳发展机遇 2012年3月3日,全国政协委员、省政协主席胡彪，联名所有在湘全国政协委员向全国政协十一届五次会议提交提案，呼吁国家加大统筹支持力度，将建设环洞庭湖生态经济圈上升为国家区域发展战略，加快推进环洞庭湖生态经济圈的可持续发展。篇5：5s管理活动实施方案
推行5s管理活动实施方案
一、5s管理活动的目的 5s管理活动的目的是：在公司创建一个良好的工作环境、和谐融洽的管理气氛，提升公司整体职业化水平，提升员工的综合素养。
二、适用范围及活动对象
（1）范围：各车间、办公室、洗手间、仓库。
（2）活动对象：
1、人员：全员；
2、物品：设施、设备、用品用具。
三、实施步骤
5s管理活动分为两个阶段：
第一阶段为准备阶段，主要工作是5s管理体系的建立、培训、实施准备以及试运行； 第二阶段为推行阶段，包括5s体系的推行实施、检查、改进与完善、形成标准化等内容。 (一)第一阶段(试行阶段)主要工作内容 1.培训教育：
利用“传、帮、带”的形式帮助各基层管理人员现场管理水平不断提升，激发员工改善的激情，将教材的内容转化为现场的改善。
（1）培训的方式：课堂培训＋现场点评＋部分实操
（2）考评的方式：现场实施＋各类活动
（3）培训的内容：5s相关管理改善项目教材
（4）讲师：培训师+推进办组长、干事 2.宣传：
（1）推进办指派专人制作横幅、标语。
（2）建立标杆单位的管理看板，各单位进行复制（每周更新）。
（3）其它宣传手法。
3、推行方针、目标及口号：
（1）方针：生产现场清爽化，人员素养化，管理规范化。 （2）目标：强化公司基础管理，提升公司全体员工的素养；提高公司的竞争力，提升品牌形象。
（3）口号：
于细微之处着手，塑造公司新形象；
规范现场管理，铸就员工良好品质； 5s管理，从心开始，从我做起。
4、工作计划及实施细则：
（1）5s管理活动要与不要的物品分类标准（5s-01）； （2）5s管理活动责任区分（5s-02）；
（3）5s管理活动奖惩办法 （5s-03）；
（4）5s执行标准（5s-04）
（5）5s检查考核表（5s-05）；
5、召开全员动员大会。时间安排： 3月27日。
6、对班组长进行5s管理体系的培训。
对班组长以上人员进行培训，培训内容包括：生产现场管理标准；5s管理的内容（5s-06）等。
（二）第二阶段（推行阶段）主要工作
1、整理阶段
时 间：2014年 月 日至2014年 月 日 共15天
工作内容：
（1）、推进办进行定点摄影（对一些需要整改的现场环境给予定点摄影）；
（2）、实施小组成员根据各单位具体情况制定必要品和非要品判别基准，督促各
自责任区域人员根据判别基准对现场物品及电脑内的文件根据责任人权限进行整理（区分必要品、非要品，处理非要品）；
（3）、如果各部门员工无权处理非要品，将整理出的非要品上报到各实施小组处，由实施小组成员填写《非要品申报审批表》（5s-08，一式两份）后上报至公司领导审批；
（4）、公司领导对《非要品申报审批表》上的物品视情况进行处理，并留存一份备案；
（5）、各部门员工按审批意见对非要品进行处理；
（6）、执行小组收取一份经公司领导审批后的《非要品申报审批表》进行备案；
（7）、各部门将5s写入例会制度，并在每次例会中强调5s工作；（公司各部门2次/日例会，晨会要求宣讲当天5s工作的内容、标准、执行方法，夕会总结当日5s工作，并计划第二天5s工作）；
（8）、各部门提交本阶段工作总结（包括整理阶段工作的具体内容、工作完成的程度、没有做到位的具体工作）到执行小组处；
（9）、月 日召开推进委员会全体成员整理阶段总结会议，会议主要总结整理阶段的工作进展状况以及布置整顿阶段的工作。
实施要领：
（1）、自己的工作场所（范围）全面检查，包括看得到和看不到的；
（2）、制定必要品和非要品的判别基准；
（3）、对非要品清除出工作场所；
（4）、对需要的物品调查使用频率，决定日常用量及放置位置；
（5）、制订废弃物处理方法； ( 6 )、每日自我检查。
目的：达到阶段性目标（使工作现场没有“非要品”，不用浪费时间寻找
“必要品”，腾出空间来整顿“必要品”），为整顿做准备。
2、整顿阶段
时间: 2014年 月 日至2014年 月 日,共30天
工作内容： (1)、实施小组成员组织各自部门人员对工作现场设施及用品进行定位，并制定物品平面定置图（一式两份）；
定位原则：易清扫、易操作、易检查、易取放、一目了然、安全第一 (2)、各部门将制定的定置图上报一份到执行小组备案，为巡检工作提供依据； (3)、另一份各部门留存，并按定置图进行物品的摆放； (4)、执行小组根据定位标准进行2次/日的巡检并根据执行情况填写、发放红牌表单，并通知被整改单位进行整改；
(5)、被整改单位接到红牌表单后立即进行整改； (6)、公司各部门在每日例会中宣讲当天5s工作的内容、标准、执行方法，夕会总结当日5s工作，做出第二天5s工作计划； (7)、推进办不定期进行检查考核（5s-05）；
（8）各部门提交本阶段工作总结和下阶段工作计划到执行小组组长处； (9)、月 日召开推行组全体成员整顿阶段总结会议。
实施要领：
(1)、前一步骤整理的工作要落实； (2)、流程布置，确定放置场所； (3)、规定放置方法、明确数量； (4)、划线定位；
(5)、场所、物品标识。
目的：达到阶段性目标（现场物品摆放合理，位置明确，达到易取易用，提
高工作效率）。
3、清扫阶段
时 间：2014年 月 日至 月 日，共20天
工作内容： (1)、实施小组根据5s执行标准，带领本部门员工对现场所有物品及设施进行一次彻底的清扫；
(2)、执行小组根据标准对清扫结果进行2次/日的巡检，并针对清扫不力的情况填写红牌表单，并通知负责人及时进行整改；
（3）、推进办不定期进行检查考核（5s-05）。 实施要领： (1)、建立清扫责任区（室内、外）； (2)、开始一次全公司的大清扫，清理脏污； (3)、调查污染源，予以杜绝或隔离； (4)、建立清扫基准，作为制度规范。
目的：达到阶段性目标（彻底清除现场一切尘土、垃圾、为员工提供舒适的工作现场，使之保持愉快心情进行工作）。
第五篇：双提升活动方案
综采一队“双提升”活动方案
为积极响应矿工会在全矿班组中组织开展的“提升全员安全意识，提升班组管理水平”（以下简称“双提升”）主题读书活动，深入学习推广“白国周班组管理法”，全面提升班组建设质量和水平，塑造“想安全、会安全、能安全”的本质安全人，特制定以下活动方案：
一、成立组织机构
组长：闫民杰马红烈
成员：王春平王国政赵孝海李祖建肖常委徐海龙
二、活动目的
通过开展班组建设“双提升”主题读书活动，增强职工对安全工作的再认识，真正树立安全第一的思想，为塑造“想安全、会安全、能安全”的本质安全人打牢思想基础；深入学习推广白国周班组管理法，推动班组建立科学有效的班组管理模式，全面夯实企业基层基础管理工作，为实现安全生产作坚强保证。使广大职工真正树立 “安全第一”的理念，积极主动地学习运用先进的班组管理法，落实安全生产各项要求。
三、活动主题
提升全员安全意识，提升班组管理水平
四、活动内容
（一）各班班组长认真开展同读《白国周班组管理六法十八解》等先进班组管理知识读书活动。
（二）全队职工深入开展同读《员工安全意识手册》等安全意识养成读物活动。
五、实施办法
（一）4月份全面启动班组建设“双提升”主题读书活动，重点学习《员工安全意识手册》《白国周班组管理六法十八解》等书目。5月25日前，班组长要学习完毕；6月25日前广大职工在队、班组带领下学习完毕。班组长要掌握书中主要观点和方法，职工应了解书中主要理念和内容。各单位要结合本次读书活动要求和单位实际，认真做好《白国周班组管理六法十八解》《员工安全意识手册》重点读书活动。参加矿工会7月份组织举办《白国周班组管理六法十八解》知识竞赛和《员工安全意识手册》检验测评。
（二）5月30日前，各班组要结合读书活动，重点学习借鉴班组建设的先进理论、经验和方法，在班组内全面开展一次“如何真正树立安全第一思想”、“如何落实白国周班组管理法”讨论活动，形
成进一步完善的班组安全建设思路和办法。各班组要结合本工作实际，全面建立培养职工安全意识和推广白国周班组管理法的长效工作机制，队党政已经把“双提升”活动纳入标准化区队、明星班组考核管理的重要工作机制，以后每月开始考核。
五、工作要求
(一)各班组要加强对 “双提升”主题读书活动的组织领导，制定活动方案，明确具体责任，建立考评办法和奖惩措施。要明确队党政在班组安全建设中的主体地位，落实班组的主要职责和具体任务，切实把安全生产责任制、各项管理措施、安全防范技能、企业安全文化和对一线职工的关心落实到班组，不断提升班组安全建设的质量和水平，切实筑牢安全生产第一道防线。
（二）各班组要积极发挥班组长协会、班组长学习工作室的作用，明确职责，细化分工，形成整体合力。
（三）队党政对活动落实情况实施督导检查，“双提升”读书活动开展情况列入今后每月“明星班组”、“五好员工”主要考核内容之一。
综 采 一 队
2011- 4- 20
综采一队“双提升”活动方案
综 采 一 队
2011- 4- 20
第六篇：双创双争活动方案
桃林村党员干部现代远程教育 “双创双争”活动实施方案
现代远程教育“双创双争”活动启动以后，桃林村党员干部高度重视，村党支部多次开会研究制定“双创双争”活动实施方案，全面开展现代远程教育“双创双争”活动，力争将“双创双争”活动工作落到实处。
一、指导思想
开展“双创双争”活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创先争优精神不断深化现代远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动站点管理员和党员群众的积极性，健全党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠的长效工作机制，全面提升工农桥村现代远程教育官学用水平，保证远程教育工作不断向前推进。
二、创建目标
工农桥村通过开展“双创双争”活动，努力实现以下四个方面的目标：
1、提升工农桥村现代远程教育教学服务平台服务功能。根据党员群众的不同需求，设计制定栏目，使远程教学服务平台更具针对性、实用性，充分展现远程教育传播快捷、覆盖面广的独特优势。
2、推进工农桥村现代远程教育终端站点“硬件”和“软件”建设。努力提高站点使用率，确保现代远程教育站点设备正常使用及网络安全畅通，不断提升党员干部现代远程教育承载力，使现代远程教育发挥实效。
3、提高工农桥村现代远程教育站点管理服务水平。通过开展“双创双争”活动，全面提高站点管理员责任意识，操作能力和管理水平，使工农桥村站点管理员成为教学组织和支持服务的骨干力量。
4、推进工农桥村现代远程教育工作学用转化。通过开展形式多样的远程教育学用活动，培养典型，通过多种帮带方式，将现代远程教育运用到工作、生产生活中，推动工农桥村经济社会全面发展。
三、创建工作
工农桥村针对自身特定，结合自身实际，将“双创双争”活动工作方案制定如下：
1、成立以党支部书记周汉林同志为组长，村主任张国谦同志、村监委会主任锁汉杰同志为副组长的领导小组，全面落实好现代远程教育“双创双争”活动。
2、优化站点环境，规范站点管理，达到设备运行完好，节目播放顺畅。定时定期集中开展学习讨论活动，为广大党员群众提供个性化服务，确保学习效果。
3、增强站点管理员工作责任心，热心为党员群众服务，积极组织党员群众观看学习，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。
4、积极宣传远程教育的作用和成效，将现代远程教育应用到工作和生产生活中，带动好党员干部和农民群众，健全党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠的长效工作机制。
四、工作安排
1、动员部署。8月8日至8月10日。村党员干部按照“双创双争”活动的目标要求，通过多种形式的宣传动员，力争使广大党员群众积极参与进来。
2、实施阶段。8月11日至9月20日。村党支部对照“双创双争”活动的标准和要求，结合创建目标，组织开展创建活动。
3、自查阶段。8月21日至9月30日。村“双创双争”领导小组将对活动成果进行自查，查缺补漏，以便进一步提高工作。
4、提高阶段。10月1日至10月30日。村党支部进行督导检查，加强跟踪指导，对活动效果进行评估，将“双创双争”活动推向新的高潮。
5、总结阶段。11月1日至11月20日。村党支部对“双创双争”活动进行总结，为今后的工作提供指导，并向上级党委申报本次活动材料。
工农桥村将积极开展“双创双争”活动，把开展“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，与“为民服务、创先争优”主题实践活动和“升级晋档、科学发展”活动紧密结合，不断提升服务水平，建立开展“双创双争”活动的长效机制。