千文网小编为你整理了多篇相关的《歌唱活动教学展示方案(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《歌唱活动教学展示方案(合集)》。
第一篇：歌唱比赛活动方案
一、活动背景：
新的一年即将到来，在旧的一年，我们全体共青团员博学勤思，全面发展自己；对新的一年，我们全体共青团员满怀憧憬，努力再创佳绩，在这个辞旧迎新元旦佳节，广大青年渴望表达出自己的喜悦心情！作为90后新一代青年的领路人、青春的代言人，我们大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，我们多才多艺、能歌善舞，我们渴望有一个展示我们的平台！在调查时了解到本院青年团员的这种需求，同时团委学生干部也进行了普查，发现本次活动广大青年同学愿为，本院有一批负责精干的学生干部对于举办活动善为，结合本院基本设施能为，故护理学院新区本科团委学生干部特策划申请举办本场以“迎元旦，展风采”为主题的元旦歌唱会！
二、活动主题：
迎元旦，展风采
三、活动目的：
1、本活动举行时间接近年末，借此为机，回顾本院一年来取得成绩，增强本院学生自身荣誉感。
2、为我院20xx级与20xx级青年团员之间交流创造契机，提供互相了解的平台，为以后的学习生活互帮互助创造条件。
3、关于学生团干如何开展高水平团日活动的理论知识已对xx级团干进行过指导，本次活动工作重点偏于12级，希望他们在活动实践中学习进步，以后可以独立承担活动。
4、为广大共青团员提供一个展示自我才华的'舞台，并在潜移默化中加强自信心，进一步培养自身内在素质。
5、丰富广大青年团员的基层生活，缓解面临考试的紧张心情。
6、发掘一批擅长演唱的人才，并在以后指导培养，推动其参加下届校青年歌手大赛。
四、活动对象：
xx大学护理学院20xx级、20xx级部分共青团员
五、活动时间及地点：
12月28日18:00点护理学院报告厅
六、活动内容：
通过大家的演唱表演，评选出趣味性的奖项：“护理好声音奖”、“最想与之合唱奖”、“最有默契搭档奖”、“最奇葩歌曲奖”、“最震撼歌曲奖”、“最催眠歌曲奖”、 “会唱歌曲最多奖”等。
节目主持人与观众多有互动，有些小游戏，比如“唱歌比拼”等。
七、活动流程：
1、前期准备（11月30日--12月20日）：
（1）20xx级和20xx级每个团支部积极推荐1-2个演唱类的节目，形式为独唱、对唱，支部文体委员对节目进行指导！
（2）征集主持人4人（20xx级及20xx级各推荐男女主持两名）。
（3）制作PPT,通过ppt展示一年来我院取得的成绩！
（3）挖掘本学期中在各支部及院活动中涌现的精彩节目，动员其在年级舞台上展示。
（4）征集大家对本次活动的要求与期待，尽量满足大家。
（5）某周末进行节目彩排，并请专业人士进行指点改进。
2、院系开展（12月28日）分三个环节：
环节一：一年丰收成果展（ppt展示）
科研教研成果累累
师资力量建设喜人
师生交流共促进步
学生生活精彩充实
环节二：青春昂扬风采秀
同学自备节目表演
环节三：齐歌唱响未来梦
部分同学带领所有观众共唱《我的未来不是梦》
3、后期工作人员总结并颁发奖状。
八、人员安排：
1、物品购买
总负责人：李建顺
工作人员：11级生活委员
工作任务：待定
2、幻灯片制作及多媒体使用
总负责人：钱立波
工作人员：11级及12级网络委员
工作任务：
A、彩排时拷贝各节目音乐伴奏及PPT，必须要有U盘备份。
B、找好候场时播放的音乐、伴奏音乐、游戏环节音乐等。
C、提前了解报场地音箱室的设备，提前租借好话筒。
3、节目审核
总负责人：张瑶
工作人员：11级、12级文体委员
工作任务：
A、征集节目（各班文体委员在12月10日提交各班节目）。
B、组织节目审查（12月16日前进行审查）。
C、确保节目质量（在审查时对有问题的节目及时提出修改）。
D、熟悉节目流程，制作节目表。
E、活动当天组织完成一次彩排。
F、各班文体委员组织好本班节目。
4、主持工作
总负责：梁玮
工作人员：阎豪斌
工作任务：
A、各个节目串词的撰写。
B、串词卡片的制作。
C、晚会开场的设计。
D、晚会主持人服装的租借及主持人形象设计。
5、会场布置
总负责：李艺伟
工作人员：12级各支部团支书及生活委员
工作任务：
A、活动开始前彻底打扫卫生、清场。
B、活动当天的会场布置包括舞台设计、当天捆扎气球、粘贴彩条等。
C、活动结束卫生打扫。
6、摄影工作
总负责人：董留琛
工作任务：活动现场照片采集、活动新闻稿书写。
九、活动注意：
1、因为临近考试，多数同学忙于考试，前期节目准备尽量让同学们自荐，不占用大家太多时间。
2、在元旦晚会前期准备期间，各个负责人应协助文艺部人员共同办好晚会，对安排给自己的工作尽职尽责。
3、为确保活动可以高质量高标准顺利进行，对工作人员进行详细讲解，对广大团员积极动员参与其中。
4、晚会中除主持人的设计外，节目中所需道具、服装及演员化妆由各班负责。
5、请各年级干部及青年志愿者负责应对会场突发问题。
第二篇：教学活动设计方案
活动目标：
1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。
2、学会关心别人，不吵别人。
3、感受运动身体的快乐。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
音乐磁带。
活动重点：
能根据歌词创编动作，进行歌表演。
活动过程：
1、欣赏歌曲。
播放录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。
你听了这首歌曲想干什么?为什么?
2、学习歌曲。
再次播放，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。
按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词。
3、进行歌表演。
4、启发幼儿根据歌词的内容创编动作。
5、引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。
6.幼儿园集体教学游戏活动
活动目标：
1、幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿幼儿听音乐做“小兔”的模仿操。
二、基本部分
(一)教师告诉幼儿今天的游戏内容。
导入语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?
(二)幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：钻过树林采蘑菇。
导入语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
(三)教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
(四)教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
总结：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!
(五)幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
第三篇：歌唱活动活动方案
一.活动目的：
为展现北院大学生风采，弘扬健康向上的校园文化，陶冶大学生爱国爱校的情操，在五月鲜花节到来之际，学工处特此举办第二届"五月的鲜花"大学生艺术节系列活动,以“百花齐放，北院欢歌”为口号的合唱比赛，希望通过歌唱展现当代大学生风采，通过比赛增强学院的凝聚力，唱响北院,唱出对祖国，对母校的祝福!
二.活动主题：
弘扬五四精神，共建和谐北院。
三.活动时间：
5月12日晚6：30。
四.活动地点：
报告厅
五.初期准备：
1.通知各班积极准备，参加人员为08，09级学生。以学院为代表队。共14支代表队。
2.申请场地，邀请主持人。
3.邀请评委老师及嘉宾。
4.准备相关物品(奖状，证书，评委嘉宾用水，桌椅，桌布，台签，音响设备)。
六.活动流程：
4月12日，向各院下发关于举办第三届合唱比赛的通知。
4月19日，在全校以条幅.海报.展播.广播等形式进行活动宣传。
4月25日，各院派一负责人上交演唱曲目，抽签决定出场顺序。班务部向各院代表介绍注意事项和具体要求。
5月4日，邀请嘉宾及评委。
5月12日，活动正式开始。
七.具体要求：
1.合唱比赛以年级为单位进行组队。
2.每支参赛队伍由45人组成(包括指挥.伴奏)。
3.每支队伍准备两首歌曲(第一首为指定歌曲《团歌》，第二首为自选歌曲)，选择的曲目内容健康向上，紧贴主题，为五月鲜花节增添色彩，()抒发北院学生爱国爱校的情怀。曲目总时间不超过10分钟。
4.每队需配一名指挥，可以配备朗诵.领唱人员。
5.学校提供音响设备,允许使用乐队或光盘伴奏,所需乐器由参赛队伍自备。
6.演唱中允许有队形变换,简单的动作表演.
7.各参赛队需统一穿着装 (可以带手套)。
8.比赛顺序由抽签的结果决定,不参加抽签者视为弃权。
9.歌曲评分采用百分制，分七项进行评分，详见附录。
10.参赛队需保持赛场纪律。如有违反纪律的情况发生，视情节对相应代表队的最终成绩扣分，最高扣5分。
11.当一支队伍进行演唱时,其抽签顺序之后的两支队伍做准备
八.比赛流程：
1.评委及参赛代表队就位后，主持人说开场白，介绍评委，宣布会场纪律及评分标准。
2.各代表队按抽签顺序出场比赛。
3.第二支代表队表演结束后，评委对前两支代表队进行现场打分，以后依次对上一支队伍进行打分。
4.第三支代表队表演结束后，主持人公布前两支队伍成绩，以后依次公布上一支参赛队伍的成绩。
5.宣布比赛结果，领导颁奖
6.领导讲话
7.活动结束
九.奖项设置：
集体奖：一等奖2名
二等奖2名
三等奖2名
最佳组织奖 2名
最佳创意奖 2名
每支获奖队伍均颁发奖状。
第四篇：歌唱活动教案
活动目标：
1、在图示中学习演唱歌曲，掌握xxxx|xxx|xxxx|xxx|
2、运用接唱和分角色唱等多种独唱方式巩固歌曲，并替换式创编歌曲，体验其中的乐趣。
活动准备：
《买菜》图谱，节奏图，其它菜肴的图片若干。
活动过程：
1、导入活动。
师：“你们有没有跟着妈妈去买过菜？买了哪些菜？”（引导幼儿说出菜名）
2、倾听歌曲。
师：现在让我们一起去买菜吧！仔细听。（出示图谱）
（1）师清唱歌曲。唱到“萝卜、西瓜……”时，老师要有节奏地念出来。
师：歌曲里哪一句最有意思？
幼儿尝试演唱，教师示范唱。（带领幼儿一起来学唱）（读歌词）。
（2）出示xxxx|xxx|xxxx|xxx|的节奏图，跟着节奏说一说。
师：这段歌词有什么不一样？
小结：这是说唱法，可以让歌曲更有节奏感。（幼儿有节奏地拍手和念歌词一遍）
（3）师：看图谱，把你学会的部分唱出来。
集体尝试演唱（教师指图谱）有哪句不会唱？
3、用不同的语速巩固练习歌曲
（1）师：今天这么多的客人老师，我们今天去菜场多买些菜吧。
菜这么多，我们慢慢地开始选吧。慢慢唱出来。（慢速）
评价：幼儿边看图谱边唱
时间不早了，我们快点去买菜吧。快快唱出来。（快速）
评价：幼儿用好听的声音唱或有好的.坐姿唱。
（2）看图谱，集体演唱
师及时纠正不对的音调或表情，（仔细听，这句怎样唱的更好听？）
“奶奶看见这么多菜很高兴，该怎么唱？（高兴）“哎呀呀，那也拿不了”，又该怎么唱？（吃力）
4、不同形式来演唱。
师：你们都是妈妈能干的小帮手，接下来，我们一起来合作演唱。
（1）接唱法。（默唱法接唱）
（2）分角色对唱。（男女对唱，几个宝宝念说白，配上响板打节奏）
5、替换式创编歌曲
师：今天我们买了很多菜，你还想买什么菜？请你选一选。（幼儿上台选择图片）。
替换图片，幼儿说唱替换部分。（猪肉、羊肉、大白菜、小鱼、小虾、大甲鱼......）
上台选的幼儿选择一次，带领幼儿集体创编演唱一次。
6、自主选择，跟随音乐结伴表演唱。
师：你们想扮演这么多菜吗？想谁又想扮演小朋友和奶奶去买菜？（老师渗透要求，示范一遍）
请幼儿自己选择一部分人做各种菜，一部分人做小朋友和奶奶，一起去买菜吧！
第五篇：大班歌唱活动教案
活动目标：
1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。
2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。
活动准备：
挂图3号《小朋友的书。美工》磁带及录音机打击乐器
活动过程（预设）：
1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。
复习《勤劳人和懒人》等歌曲。
教师：小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。（可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容）
2、欣赏歌曲，了解歌词含意。
提出欣赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首歌曲里唱了什么？
根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。（可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲）教师有节奏地朗诵歌词，幼儿欣赏。并在欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等，进一步帮助幼儿理解。
（教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词，如：在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”）幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物？不喜欢谁？为什么？
3、继续欣赏歌曲，尝试跟唱。
教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出欣赏的要求：乐曲听上去有什么感觉？
再次欣赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。
教师示唱，幼儿跟唱。
4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱，并互相用打击乐器进行伴奏
活动反思：
在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配成功的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的快乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。
在设计、组织老教材的过程中我认识到，只有通过认真解读教材、解读幼儿，以幼儿的兴趣和需求为导向，采用有效的方式和手段开展教学活动，才能真正满足幼儿的发展需要。
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