千文网小编为你整理了多篇相关的《教学展示活动方案(范文3篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《教学展示活动方案(范文3篇)》。
一、指导思想
以提升教育教学质量为核心,进一步规范我校教师教学行为,促进我校内涵发展。
二、“三晒”范围
全区72名专任教师的个人教学常规材料。
三、“三晒”内容
晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。
四、“三晒”方式
(一)集中化:期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。
1、通过全校教学常规检查,对每位教师教学常规落实情况作出评价,将评价结果向校内外公布。
2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示,自觉接受学校、教师、学生、家长监督。
3、召开考试质量分析会,晒教师所任教班级学生学业水平测试情况,通过对学生学业水平测试情况对比分析,反馈教师教学质量。
(二)每五周检查老师的`集体备课、作业及批改情况。
1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况,检查结果在校内公开展示。
2、分学科组开展“三晒”,组内互相交流、取长补短,相互促进。
五、组织保障
(一)组织机构
组长:罗运巍(校长)
副组长:王雄(教学副校长)
组员:廖厚军(教研室主任助理)
李天贵(语文教研组组长)
林海英(数学教研组组长)
马艳蕾(英语教研组组长)
潘明叶(综合组组长)
各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查
(二)保障机制
1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚,并全校通报。
2、依照学校《奖励性绩效工资分配方案》实施奖罚。
本实施方案自公布之日起执行。
一、活动题目
积木躺倒了
二、活动目标
1.引导幼儿在感知力的传递现象后,知道力的传递速度与物体的厚薄、轻重有关。
2.培养幼儿大胆探索、仔细观察的学习态度。
三、适用对象
5~6岁幼儿。
四、活动所需资源
大小相同、厚薄不同的积木、牙膏盒、沙子。
五、活动过程
场地布置:若干游戏区。
看一看游戏区里有些什么?
(1)游戏区有多米诺骨牌。
(2)牙膏盒。
(3)大小相同、厚薄不同的积木。
探究的问题:排在一起的三组大小相同、厚薄不同的`积木,推倒第一块积木后,余下的积木倒下的速度一样快吗?
幼儿讨论。
(1)积木会同时倒下。
(2)薄的积木先倒。
(3)厚的、重的先倒。
试一试:分别给三组积木排队,同时推倒第一块积木。
说一说我的发现。
(1)我们的积木最薄,推倒第一块,后面很快都倒了。
(2)我们的积木厚,倒下的速度比他们组的慢。
(3)我们的积木最厚,倒下得最慢。
玩一玩。幼儿分两组,分别用空牙膏盒和装有沙子的牙膏盒排队,同时推倒第一个牙膏盒。
(1)装有沙子的盒子倒得慢。
(2)空牙膏盒倒得快。
六、注意事项
引导幼儿在排列时应注意物体的间距。
通过三小教学,开展技能竞赛活动,既起到交流经验、切磋技艺的作用,也激发了教师和学生钻研技术、提高技能的热情。配合学校组织好每学期技能竞赛活动,形成浓厚的技能教学氛围,切实推动学校技能教学活动的开展,提高学生的`专业技能水平,促进数控专业建设,专业部将结合学校的技能节计划举办数控技能“小竞赛”,特制定以下方案。
一、组织机构:
组长:
林xx(竞赛活动统筹)
副组长:
钟xx(活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹,教师动员)
组员:
谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx
龙、陈xx、汤xx(各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖)
二、竞赛项目
趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工
三、参赛对象
数控专业部13春数控一(1、2、3、4、5)班、12春数控一(1、2、3、4、5)班、11秋数控(1)班、11春数控二(1、4)班等全体学生都可报名参加以上所有的比赛项目。
四、竞赛组织
(一)班主任、科任教师在平时教学过程中对各个班进行宣传,平时课堂经常开展“小竞赛”活动,技能竞赛引领教学,把竞赛纳入到日常教学之中,提高学习效率,有力促进实践教学质量的提高。
(二)每学期技能节,各班学生第7-8周到各班学习委员处报名,每个竞赛项目每人最多只能报二项,在第13―15周内完成所有项目的竞赛,并评出名次。
五、奖励办法
(一)每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行奖励,一等奖设10%,二等奖设20%,三等奖设30%。
(二)平时“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的办法,具体的奖励名次由科任根据所教班的实际情况进行评定,每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。
xx年6月20日