千文网小编为你整理了多篇相关的《教师教学展示活动方案(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《教师教学展示活动方案(推荐5篇)》。
第一篇：课堂展示活动方案
一、指导思想
为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的.不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的现象，决定开设8节骨干教师引领课。
二、组织机构
组长：
副组长：
组员：
三、活动安排
1、活动时间：20xx年9月23日―20xx年9月30日
2、活动地点：墩头小学各教室
3、活动要求：
（1）学校选取各科的骨干教师进行教学。
（2）上课教师必须使用普通话教学，并充分利用电子白板资源，灵活运用多媒体教学设备。
（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。
（4）同学科教师必须听课。
（5）20xx年xx月xx日下午4:20进行评课。
第二篇：名师工作坊活动方案
一、研修目标任务
国家统编义务教育《道德与法治》新教材，自20xx年秋季学期统一在全国一年级和七年级首先使用推广以来，我县一线教师积极探索，大胆实践，加强对新教材的研究，取得了一定的成绩，同时在教学实践中也遇到一些困惑。召开本次研修活动的目的是破解教师们心中的困惑，树立新的教材观，树立“教教材”转向“用教材教”的观念，充分拓展教材资源。
二、研修活动时间
20xx年xx月xx日
三、参与研修人员
xx县七年级道德与法治教师
四、研修活动主题
破解新教材使用中的'困惑，树立新的教材观。
五、研修活动内容
1、听课“品”新教材特质?
（1）同课异构示范课：课题七年级下册《道德与法治》；执教老师（xxx老师，xxx老师）。
（2）听课专家从新教材观的角度点评示范课。
2、畅言“话”新教材疑惑
参研教师，针对《道德与法治》教材特点、教材编写、教师对教材使用的一些看法及遇到的教学疑难等问题畅所欲言。
3、交流“谈”新教材目标?
听课专家、教师针对参研教师提出的教学看法和教学疑惑进行全面诊断和交流。
4、指导“引”新教材方向
专家就“如何树立新教材观”进行专题讲座。
5、反思“悟”新教材教学
每位参研教师撰写一篇研修心得。
六、研修活动要求
1、参研教师必须遵守活动纪律，不得迟到、早退、旷课。
2、以书面形式认真总结、整理新教材使用中的经验和困惑，用于讨论交流。
3、研修心得不得网上下载，字数不少于1000字。
4、遵守活动会场纪律。
第三篇：教学活动方案
设计意图：本次活动的目标定位在对7个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导幼儿为可爱的动物设计电话号码。以为动物设计电话为载体，有利于激发幼儿的习兴趣，顺利实现活动目标；《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以家中的电话说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。
本次活动的基本程序是激趣――探索――成功。首先讨论家中的`电话号码是激趋为下面设计电话号码奠定基础，帮小动物设计电话号码是展开探索过程，最后走向成功。
活动目标：1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
2、学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。
3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，体验成功的乐趣。
重难点：学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。
活动准备：课前准备幼儿能说出家里的固定电话号码 记录表人手一份 动物图片4个
活动流程
设计意图
一、家中的电话号码。
瞧，今天老师带来了什么？（电话机）对了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的电话号码是多少？谁来告诉我，我来帮你记录下来。
分析讨论。这些号码有几个数字组成？是一样的吗？为什么不一样？
二、寻找电话号码中的秘密。
引导幼儿仔细观察电话号码。发现其中的秘密。
1、电话号码中藏着一个秘密呢？你发现什么秘密？
2、每家的电话号码有重复的吗？
3、怎样让电话号码不重复？
住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样，为什么？
三、为小动物装电话。
动物园里要给小动物装电话，请小朋友为小动物设计电话号码。出示四只小动物（陆地和水中个两只）。
1、分清分清陆地上的动物和水中的动物这些动物住在那里？
2、设计电话号码。
提出操作要求:
A、每一只动物的电话号码都要用到1――7这7个数字。
B、不能少一个数，不能多一个数。
C、7个数字不能重复。
D、住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面3个数不一样。
3、你想为小动物设计什么号码？幼儿说教师板书然后集体检查。
四、幼儿设计电话号码。
1、出示记录表，提出活动要求。
2、幼儿操作，教师指导。
五、交流验证。
1、你给谁设计了电话号码，是多少？师幼共同验证是否按要求。
2、请幼儿和同伴客人老师交流检查电话号码。
六、抽奖增加乐趣。
从孩子熟悉的家庭电话号码人手激起幼儿的兴趣。
寻找电话号码中的秘密发现住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样的规律。
以为小动物设计电话号码为载体激发幼儿的探索欲望。
尝试用7个数组合成不同的电话号码。
交流验证体验成功的快乐。
抽奖进一步体验快乐。
第四篇：课堂展示活动方案
一、指导思想：
为充分挖掘家长资源，增强家校联系，实现家校教育的优势互补；同时也为丰富班级教育形式，开拓孩子视野，增长孩子的见识，我校诚邀热心教育事业的家长朋友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，去培养孩子们的社会实践能力，组织开展“家长进课堂”活动。
二、活动目的：
在父亲节到来之际，我校利用家长课堂这一平台，邀请具有专业特长的家长进课堂，一方面可以让孩子学习课本外的知识，近距离地去接触生活、亲近生活，培养孩子们的饮食情趣，懂得感恩。另一方面也可以展示优秀家长的能力与风采，对学生成长起引领、示范和鼓励作用，能进一步促进家校沟通。因此，我校于6月17日将特邀梁昌清父亲来学校教孩子们学习如何制作点心，并要求孩子们在第二天的'父亲节，利用自己所学的知识在家里给父亲献上一份不一样的礼物――自制的点心，增进亲子之间的感情。
三、活动主题：
“快乐课堂――学做点心”
四、活动时间：
20xx年6月17日下午第二、三节活动课
五、活动地点：
四（3）班教室
六、活动形式
现场教学
七、准备工作
1、食材：梁昌清家长
2、桶子：学生自带
3、摄影：肖凤姣主任
4、主持：赵晶主任
5、课堂纪律：袁军老师
6、特邀嘉宾：邢国英校长，陈少梅副校长及其他家长
八、具体要求：
1、上课前先清理好自己的桌面并洗手。
2、配料，搅拌时不要溅到他人身上。
3、遇到问题要礼貌地请教家长。
4、蒸馒头按顺序轮流进行，以免拥挤。
5、品尝过程中，不要大声喧哗。
第五篇：教学活动方案
小班生活活动：他怎样啦
[活动目标]
1.教育幼儿关心同伴，帮忙他人。
2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达潜力。
[活动准备]
1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验.
2.准备一个能够活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(能够转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。
3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
[活动过程]
1.出示活动脸谱，引起兴趣。
⑴教师操作，幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2.游戏“他怎样啦”
⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。
⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一齐猜，并问表演幼儿猜得对不对。
3.教师说词或句子，幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮忙有困难的小朋友。
4.分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的.一个，其他小朋友看后，立刻用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎样啦”。
[活动延伸]
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选取。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
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