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为体现公司企业精神,增强员工的团结协作感,促进员工之间的.沟通,计划5月份组织员工举行踏青活动,具体如下:
一、活动意义:
提高大家积极性,促进员工之间的沟通,让员工放松心情,增强集体凝聚力和团队精神。
二、活动时间:
20xx年5月26日星期六上午7点出发
三、活动口号:
放松心情、团结协作!
四、活动地点:
爬山
五、参加人员:
编委会成员、编辑部成员、所有通讯员、公司行政人员
六、活动费用:
预计4000―5000元
1、人员餐费计划30人×50元=1500元
2、车辆费用:预计600元(提供活动车辆者每车补助100)
3、矿泉水:60元
4、应急药品:30元
5、临时备用:500元
6、奖品费用:1500元
七、活动内容:
为了让大家彼此都能尽快熟悉了解,活动期间要进行部分团队游戏,活动结束后要进行集体拍照。
八、注意事项:
1、所有人员应注意安全,不允许单独行动。不允许抽烟,现在是防火期,
2、爬山时间为2个小时,2个小时后返回山庄进行其他活动。
3、所有垃圾斗装到食品袋中,不允许随意乱扔。
4、行为举止大方得体,注意维护公司形象,不在风景区里大声喧哗,乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。
5、期间出现任何突发情况时,要及时上报负责人,负责人及时处理好应变工作。
6、在游玩中,请各组确认人数、注意安全。
7、必须严格遵守时间规定,并准时到达集合点,及时清点人数。一切听从负责人的安排。
8、请您保管好自己的行李。特别是手机、钱包及其他贵重物品。并应时刻提醒自己不要遗忘物品。
九、活动负责人:
第一队队长xx野狼队
第二队队长xx雄鹰队
第三队队长xx鳄鱼队
活动工作人员:
设计意图
“六一”是孩子们盼望已久的节日,把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们一贯的宗旨。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日,我们摒弃了文艺表演、大型演出等以大人为意愿的六一形式。决定把决策权留给孩子,让孩子们自主讨论研究,设计出一套属于自己的真正快乐的六一节活动方案。活动开展不仅仅局限于六一当天,可以为六一快乐周。
方案的诞生
一、师引出六一话题
师:“小朋友们,再过几天就要过一个非常快乐的节日,是什么节日?(六一儿童节)。六一儿童节是小朋友自己的节日,你们想怎样过这个节日?你们希望在节日里做一些什么活动?今天,就请每一位小朋友来说出你自己的想法,谈谈自己心中的愿望,我们的目的是过一个快乐有意义的节日。
二、幼儿自由发言,师记录。
幼:“我希望能吃好东西……
师:喜欢吃什么样的好东西?
幼:比萨饼、水果沙拉、可乐鸡翅……
幼: “我希望去看电影,看奥特曼、狮子王……
幼:“我希望画一幅漂亮的画……
幼:“我喜欢玩玩具。”
幼:“我觉得大家应该唱歌跳舞庆祝一下。”
……
三、老师依据幼儿的问题继续探讨的话题如下:
1、“小朋友们喜欢那么多好吃的,你们自己会做吗?”
2、“六一节来到了,小朋友都希望自己打扮的漂漂亮亮的,那么我们的教室、幼儿园是不是也要打扮打扮,变漂亮呢?那么怎么打扮呢?”
3、“刚才有一位小朋友提出大家应该唱唱歌,跳跳舞,庆祝一下六一,小朋友觉得这个提议怎么样?”
4、“有的小朋友刚才说希望节日里去看电影,你们同意吗?那么你们喜欢看什么电影?”
四、依据幼儿的讨论,老师、幼儿共同确定出六一活动方案
可以设4个小活动进行。分别是“创意装饰”、“快乐放歌”、“开心美食”、“精彩电影”。每一个活动提供给孩子很大的自我展现空间,要在很大程度上既锻炼了幼儿的动手能力,又提高了幼儿的合作能力、语言表达能力、表现能力、创新能力,让幼儿真真切切地感受到六一的快乐。
我的节日我做主
活动一:创意装饰
设计意图:依据孩子们的心愿,我们确立了孩子们自由创意装饰环境,打扮教室的活动方案。幼儿园提供多种活动材料,并邀请家长参加创意装饰。
目标:
1、用画、捏、制作等形式,创意完成自己的各种作品。
2、尝试自主解决操作过程中的一些问题。
3、体验与同伴合作的乐趣
准备:
1、各种卡纸、海绵纸、蜡光纸、砂纸、卡纸等
2、 各种颜色的创意橡皮泥、以及橡皮泥工具。
3、各种辅助材料:曲别针、透明胶带、双面胶、胶水、剪刀等
过程:
一、师与幼儿讨论哪些场所需要装饰,幼儿发言。归纳出几处装饰场所:活动室、走廊、大门、以及教室一角。
二 、 请幼儿讨论各场所应该怎样装饰漂亮。
三 幼儿分组活动,自由创意,师巡视指导,帮助幼儿解决难点问题(如:不会做的装饰物师可给与适当的示范讲解)
四、幼儿作品完成后,各小组代表展示讲解自己的作品,并在老师、家长的帮助下,一起装饰打扮环境。
活动二:快乐放歌
设计意图:六一最想唱什么歌?在哪里唱歌?孩子们讨论激烈,“快乐放歌”活动一经诞生,大家纷纷献言献策,形式多样,不拘一格。
目的`:
1、知道六月一日是儿童节,乐意用歌声来表达欢快的心情,感受节日的热烈气氛。
2、能与同伴大胆演唱歌曲。
准备:
1、装饰材料、活动区。
2、 话筒、打击乐器、手卷花、扇子等道具。
过程:
一、小组讨论“最喜欢演唱的歌曲有哪些?”“用哪些道具?”“什么时候演唱幼儿园园歌?怎样歌唱六一?”。
二、 幼儿到表演区小组排练,老师分区指导。
三、大家一起布置、装饰演唱场地。
四、 分不同形式演唱歌曲:大合唱、小组合唱、歌表演等等。
活动三:开心美食
设计意图:在节日里吃什么食品?怎样吃得健康科学,开心快乐?怎样体现节日美食?都是孩子们非常关心的话题?我们在尊重孩子想吃自己动手做的食品、好乐佳一样的自助餐基础上让孩子们讨论开心美食。
目的:
1、愿意在老师的指导下,尝试使用厨房小工具,体味做厨师的的乐趣。
2、感受与伙伴分工、合作的快乐。
准备:
提前联系伙房准备发好的面团、各种水果,厨房小工具等 。
过程:
一、 幼儿讨论如何分工、合作,怎样安全使用小工具。
二、幼儿分组制作,可预设如下小组区域:
一组:面点组。用发好的面团做各种麻花、饼子、小果等。请厨房阿姨蒸熟。
二组:比萨组。尝试为比萨饼上添加辅料,体验拼盘的乐趣。
三组:沙拉组。尝试用小工具做水果沙拉。用榨汁机榨出各种水果汁。
三、幼儿自愿选组,与老师一起制作。
四、先讨论如何文明用餐,然后将制好的食品分组摆放好,
幼儿开始自助餐。教育幼儿不要浪费。
活动延伸 :预留部分食品,请家长品尝。
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