千文网小编为你整理了多篇相关的《初中优秀科技活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《初中优秀科技活动方案》。
第一篇：中学科技创新活动方案
一、活动目的：
拓宽探究学习的.途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础 ，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。
二、活动项目：
1、创新成果项目；2、科学DV项目；3、科技实践活动。
三、参与形式：
1、自愿报名； 2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部
四、参与对象：
1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限；科学DV项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。
2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。
五、活动计划：
四月：
组织学生选题、制定探究方案。
五月--九月上旬：
探究活动。
5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。
6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。
7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。
8月：项目研究结束（收集、整理资料）。
九月中旬--十月中旬：
撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。
十月下旬：
探究成果展示。
十二月：
撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。
六、交流途径：
1、教师在“桂中教研”群（群号1zzz153，以QQ形式进行交流，要求每周登录签到一次）。
2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、QQ，邮箱等）。
第二篇：中学科技节活动方案
为深入贯彻教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，全面实施素质教育，探索践行“适合教育”办学理念，为学生搭建更多展现自我、发展个性的舞台，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，鼓励广大中小学生勤于动脑，乐于动手，善于探索，勇于创新，从活动中充分体验学习科学的乐趣，提升科学文化素养，推进我校科技教育的更深入的`发展。特举办20xx年科技节活动，方案如下：
一、活动主题
科技凝聚力量，创新点亮梦想
二、活动日期
20xx年11月25日―20xx年12月13日
三、活动安排
（一）宣传动员
1.启动仪式：
11月25日，国旗下讲话，简要传达活动方案，宣布科技节开幕。
责任部门：教务处
科技节电子屏“泰山实验中学20xx年科技节”、“科技凝聚力量，创新点亮梦想”
责任部门：团委
（二）系列活动
1.主题班会
全校各班召开一次“崇尚科学创新未来”为主题的班会，班主任带领学生学习活动方案，明确活动内容及要求，观看科技小视频（网址另行通知）。
活动时间：11月25日下午第八节班会课
责任部门：政教处、团委、班主任
2.科普海报、科幻画绘制比赛
参加对象：初一年级每班选送2―3件作品
绘制要求：作品利用绘画形式表现对未来科学发展的畅想和展望。内容应反映科学想象力和创新意识，体现时代性、知识性、趣味性、教育性。版面设计合理，图文并茂。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。在正面显目位置写上作品标题，右下角注明作者班级、姓名。
上交时间：12月6日
责任部门：教务处、初一级部及美术组
3.生物小制作
活动一：胸外心脏按压急救培训
参加对象：初二年级各班
活动二：参加对象：初一―初三年级每班选送3件作品。
作品要求：生态瓶、生物创意拼图（初一年级）
生物模型（初二、初三年级）
上交时间：12月10日
责任部门及负责人：教务处生物教研组
4.地理小论文比赛
参加对象：初一初二年级每班选送3篇作品
论文要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文（不少于500字）。探究过程要完整，包括提出问题、做出假设、研究分析、得出结论等几个步骤；数据材料要准确，可附表格、图解、照片等。
上交时间：12月10日
责任部门：教务处地理教研组
5. “高空落鸡蛋”擂台赛
活动内容：如何让一个生鸡蛋从3楼落下摔不碎。
评价参数：（1）摔不碎（2）所用包装材料质量轻（3））所用包装材料体积小。
参加对象：初三年级每班选送1―2个方案。
上交时间：12月5日第八节
责任部门：教务处物理教研组
6.科技大篷车进校园
12月10日下午（具体时间协调），泰安市科技馆组织大篷车进校园科普展。
责任部门：泰安市科技馆教务处
（三）闭幕式
20xx年12月16日，升旗仪式，宣布科技节闭幕，颁发各项目单项奖、“优秀组织奖”。
责任部门：教务处、团委
四、评奖方法及宣传表彰
1.各类活动设单项奖：每项比赛设一、二等奖若干名，分别奖励砥砺攀登卡学分5分、3分。
2.团队设有组织奖：对积极组织学生参与科技节活动的班级，将评选出最佳组织奖若干名，颁发奖状；最佳组织奖评选办法：以班级为单位，每参加一个项目或上交一件作品赋分1分，项目或制作获一、二、三等奖分别赋分为5分、3分、2分，团体一、二、三等奖分别赋分为10分、8分、6分，按总分高低排名取前若干名班级评为最佳组织奖。
3.各类活动结束后，学校组织评选“百名小小科学家”，表彰发给作者荣誉证书及奖品。
4.通过校园网站、橱窗等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。
5.选送科技幻想画、科技小发明、小论文等活动成果一等奖作品参加上级部门组织的有关评比。
6.表彰区第x届科学“小实验、小制作、小发明、小论文”四小活动评选先进集体及个人。
第三篇：青少年优秀科技实践活动方案
一、活动主题：保护湿地、爱护鸟类、走近菜子湖湿地
二、活动宗旨：
为构建繁荣生态文化体系，树立和传播人与自然和谐重要理念，增强公众的生态意识和责任意识，在全校形成保护湿地环境、崇尚生态文明的良好风尚，学校将组织开展湿地保护绿色科技实践活动。活动以欣赏湿地风光、寻找湿地资源、探究湿地保护的意义为主线，让小学生从小学习湿地保护方面的知识，在活动中认识家乡湿地―――菜籽湖湿地，培养每一位学生关注湿地、热爱生命的意识，树立环境友好的理念，促进整个社会的和谐发展。
三、组织领导：
组长：潮xx
副组长：宋xx
成员：王xx
四、活动时间：
xx年12月13日（周日）上午8点在学校集合
五、活动地点：菜籽湖湿地保护区
六、参加学生：四―六年级各班挑选8名优秀学生代表（每人须交活动费60元，包括车费、午餐、湿地保护知识宣传材料）
七、活动的实施过程
由于湿地保护是一项新兴的事业，目前全社会普遍缺乏湿地保护的意识，对于小学生来说不知道湿地是什么概念，缺乏认识。为此，借鉴我们以往开展环境保护活动的经验，这次以“湿地保护”为主题的实践活动，采用循序渐进式，遵循“认识湿地――探究湿地――宣传湿地――保护湿地的创新发展”的认知过程，通过调查、考察、听专家介绍、摄影比赛等形式开展活动：
1、学习动员
学校将以“保护湿地，爱我家园！”、“保护湿地，从我做起！”、“保护菜籽湖湿地生物的多样性！”为口号，召开动员大会，向广大师生阐明开展活动的目的、意义和要求，强调人人参与环境科学实践活动的重要性和必要性，提高大家的认识，引起全体师生的重视，使之积极响应。学校将邀请对湿地颇有研究的专家――市林业局朱站长作为活动指导。
2、开展“爱我家园
保护湿地”考察活动
a、让学生了解湿地的有关知识
活动背景：开展湿地保护教育活动，学生必须要掌握有关湿地的理论知识。如：湿地、湿地的类型、湿地的功能、湿地与人类的关系、湿地与鸟类的关系、保护湿地的重要性。同时要了解周围的重要湿地。
活动内容：邀请湿地保护专家现场介绍菜籽湖湿地保护的相关知识。
b、考察鸟类的种类与生活状况。
活动背景：安庆沿江湿地保护区内共有浮游动物105种，底栖动物71种，脊椎动物349种，占安徽省脊椎动物种数的50.7%。保护区共有鸟类191种，其中水鸟100种，分别占我国和安徽省水鸟种数的45%、75%，鸟类的总数超过30万只。有国家重点保护鸟类26种，有14种鸟类列入iucn极危、濒危、近危、易危受威胁等级。有15种水鸟均超过拉姆萨国际湿地公约1%标准。由世界自然基金会组织的调查统计，长江中下游分布的6种种群数量超迁徙路线数量1%标准的全球受胁种中，安庆沿江湿地自然保护区占3种，即白头鹤、东方白鹳、鸿雁。其中，白头鹤的数量稳定在330只左右，占全球该种群数量的3.3%，占我国该种群数量的33%；东方白鹳200只，占全球该种群数量的6.7%。保护区内小天鹅的数量达9586只，豆雁33137只，是目前发现的长江中下游最大的越冬种群。由此，安庆沿江湿地自然保护区被世界自然基金会确认为长江中下游3处最重要的湿地区域之一。此外，保护区是白鹤等重要物种迁徙停歇地。
活动内容：认识白头鹤等水鸟；了解它们各自的外形特征；观察它们的生活习性；拍摄它们快乐的瞬间；记录自己的收获和感想。
c、考察植物的种类与生长状态，采集植物标本。
活动背景：保护区浮游植物73属（种），湿地草本维管束植物39科、85属、152种，占安徽省湿地维管束植物种数的76.5%，既有广布种，又有热带、亚热带和温带分布种，表现了很高的南北过渡带特点，保护区共有湿地植物群落31种类型，植物群落具有复杂性、完整性的特点，湿地植被生态系列分布完整，有发育良好的挺水植物，有多种类型的浮水植物，有大面积分布的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物群落在保护区大量分布，这些沉水植物不仅为鱼类、鸟类提供了充足的饵料和栖息地，而且对维持湿地生态系统的稳定，提高湿地的抗干扰能力尤为重要。
活动内容：认识芦苇、浮萍、水花生等在湿地生长的常见植物；了解它们的生长规律；观察它们的外形特点；适当采集它们的标本；记录自己的收获和感想。
d、积累资料，写出考察日记。
活动结束后，学生上网查询相关资料，借助活动笔记，撰写考察日记。大队部将统一评选，颁发优秀奖。
八、活动要求
1、学校将认真做好学生的参观、生活安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的安全。
2、学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保科学实践活动的安全及其顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
第四篇：青少年优秀科技实践活动方案
一、指导思想：
以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并根据坊子区教育局20xx年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。初步拟订如下计划：
二、活动目的：
为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的科学科科组制定以下几项评比活动：
①小发明、小制作评比
②创作小发明论文评比
③创作小发明绘画评比
④创作小发明工艺评比等活动。
力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。
三、科技实践小组成员：
辅导教师：
学生小组：
低年级：
中年级：
高年级：
四、活动措施及要求：
1 、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。
2 、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。
3 、科技实践活动中要加强安全教育，活动前对学生提出安全的具体要求，并采取必要的安全措施。
4 、各班辅导教师可采取外聘自教、走出去请进来等方式，在培训的基础上，认真组织学生开展科技实践活动，引导全体学生积极参与，大胆探究，在普及的基础上，出精品，形特色。
5 、活动结束后，各班辅导教师要认真写出科技实践活动总结，学生写出科技实践活动收获和体会。
6 、学校要作好科技实践活动检查记载。
7 、科技实践活动作品上交要求： 2 - 3 年级每班 8 件; 4 - 6 年级每班 10 件。
8 、通过科技实践活动的开展，让学生切身感受到生物的奥秘，能掌握生物的基本探究方法，科技实践活动的探究能力有所提高。
六、主要工作重点：
1、做好学校科技普及工作。要求各科教师都应在各自教学中渗透科技教育，特别是自然、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。
2、重课程特色建设。从开放教育走向新生活教育，对国际国内环境以及教育改革趋势的分析与思考，对南流小学未来几年的重新定位。新生活教育的理想境界是学校的所有课程都实现校本化、生本化，真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面而具个性的发展，走向终生学习和发展之路。争创省市科普特色学校，使我校的科普教育形成特色。
3、真组织各项科技活动。积极利用“科技创新周”“科技节”等系列活动，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。
七、具体活动项目及活动安排(本学期)：
三月：
学校举行“三小”评比：小论文、小制作、小发明评比活动。
时间：3月1日-3月5日学生作品创作
3月10日-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小发明由科技辅导教师负责评比)
四月：
1、各班级出一期以科普为主题的黑板报
2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8K纸大小
时间：4月20日前各班级完成以上工作
4月21日大队部负责检查
4月25日展出部分优秀手抄报
3、开展一次科幻画展(8k纸大小)
时间：4月1日―10日学生创作
4月11日―12日组织教师筛选
4月13日 展出作品
五月：
开展“五个一”活动：
(1)读一本科普知识书籍或文章
(2)写一篇读科普书或文章的心得，或学做一件小制作的体会
(3)学做一件科技小作品
(4)开展一次以“科技活动”为内容的主题队会
(5)画一幅“异想天开”发明设计图
六月：
科技小制作比赛
一、二年级： 橡皮泥
三、四年级：手工制作(废物利用)
五、六年级：弹力纸飞机
组织模型比赛
竞速比赛：三、四年级遥控车
竞飞比赛：五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间
举办一次电子板报制作比赛(五年级)
七月：
表彰
评选出学科技、用科技优秀班级
优秀学生个人(科技之星)。
第五篇：科技活动周活动方案
为了全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《山东省科协、山东省教育厅关于进一步加强青少年科普工作的意见》，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。
同时，积极配合第28届日照市“小哥白尼”杯青少年科技创新大赛，学校将开学第三周（3月18日——3月22日）定为“市实验小学科技教育活动周”。由于时间紧张且科技创新大赛临近，望各班主任务必提前于寒假放假（12月19日）前做好青少年科技创新大赛的宣传及安排。现将“科技教育活动周”具体事宜安排如下：
一、活动主题
体验创新成长
二、指导思想
大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验创新 成长”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。
三、活动时间
3月18日——3月22日
活动过程安排
1、竞赛活动：围绕“ 体验、创新、成长” 为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。
2、参赛对象：全校学生，全校教师。
3、参赛项目、具体对象及作品要求：
（一）“省市科技创新大赛”学生参赛项目：
1、做一件“科技发明、创意作品”或一篇“科技小论文”：
①
1、2年级参加“科技小制作”。强调学生动手操作的能力。
②3—6年级参加“科技发明、创意作品”。根据生活实际中观察，倡导青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。通过观察、考察、构思、实验等研究手段去发掘青少年中质朴的原始创新意识，要求学生制作出模型或以文字形式写出自己的创意。
③3—6年级参加“科技小论文”（用A4纸，交电子稿）。倡导青少年主动通过观察、考察、思考、实验等研究手段去发现研究的问题，主动探究身边的科学问题。
以上各项每班限报8篇或件，坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。（假期学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须标明学校班级、作者、辅导教师。）
2、画一幅“科幻画”：
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。
科幻画不单设主题，1—6年级均可参加。要求围绕第28届创新大赛的“ 体验、创新、成长”主题进行创作。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限。
参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁，突出主题。（假期学生准备的“科幻画”作品交由美术教师组织筛选、准备，每位美术教师限报送15副画，作品须在背面标明学校班级、作者、辅导教师及作品简介。）
3、青少年优秀科技实践活动评选。
青少年科技实践活动是指青少年围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
要求3—6年级参加，坚持“五要素”标准，即：①明确的选题目的。②完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。③完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。④确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。⑤实际收获和体会。⑥优秀科技实践活动需制作一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。（假期学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须注明指导教师，每班上报件数不受限制。）
（二）“省市科技创新大赛”教师参赛项目：
1、科技辅导员创新成果评选。要求坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。件数不受限制。
2、科技辅导员论文评选。
①论文题目由作者自己拟定，论文采用的资料与数据详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂。
②论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。论文应包括论文题目、论文摘要（字数限定在500字以内）、正文、参考文献、作者简介等。件数不受限制。
以上参赛作品，假期中学生、教师已充分准备，学校要求2月28日（周四：开学第一天）将作品报送敬修楼实验室，3月1日（周五）由教务处组织完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发获奖证书和奖品。并在此基础上推荐部分优秀获奖作品于3月5日（周二）前报送日照市科协参加“日照市及山东省第28届青少年科技创新大赛”。
(三)、“学校科技周”组织的科技综合实践活动。
①组织一至二年级学生参观学校星河科技馆，观后要求学生用A4纸画一幅科幻画。参观时间由教务处统一调度。
②读一本“科普书”：组织三至六年级学生开展科普读书实践活动。科普周内，围绕“ 体验、创新、成长”主题，3～6年级学生在班主任老师组织下通过实际参观，查阅书报杂志，上网浏览等方式，了解科学知识、增长见识。组织过程中有班主任具体具体负责，注重引导学生去观察、去发现。
③制作一张“科普手抄报”：三至六年级学生进行制作科普手抄报评选。用A4纸，各班由班主任评选8张优秀的科普手抄报于3月20日（周三）报送敬修楼实验室，由教务处评出每年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。由学校颁发获奖证书和奖品。
④观看一部“科普电影”：3月19日（周二）下午第二节课后活动时间，3—6年级由各班主任老师组织通过网络，用班级大屏幕观看少儿科普电影。
⑤写一篇“读后感”或“观后感”：读一本“科普书”和观看一部“科普电影”后，要求学生要写出读后感或观后感，每班由班主任评选5件优秀作品于3月21日（周四）早报送敬修楼实验室。
六、总结阶段：
1、各班上交活动总结。
2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。
3、学校对优秀班级及在科技活动周中获奖的同学进行表彰。
4、学校对本次活动周的材料进行组织总结及整理归档。
第六篇：中学科技读书节活动方案
一、指导思想
为提高学生的文化内涵和综合素养，坚持走内涵发展的现代化学校发展之路，营造书香型、活力型校园，创建特色教育文化，学校决定开展第六届读书节。
二、活动时间
20xx年3月31日至4月28日
三、活动主题
以读书为荣，以读书为乐
四、活动内容
1、升旗仪式
主持：x
时间：3月31日早上升旗仪式
地点：学校广场
参加人员：全体师生
活动内容：国旗下讲话（以读书为荣，以读书为乐）
2、主题黑板报
板报主题：读书与人生
活动时间：3月31日－4月6日
活动地点：七、八年级课室，九年级综合楼背后
活动负责人：各班主任
注：4月7日，学校将组织学生会进行评比
3、朗诵比赛
活动负责人：x
比赛时间：4月8日早读课、班会课
比赛地点：多媒体室
参赛对象：每班选派一名学生参赛
比赛内容：自选经典的诗词、美文
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
4、读书感言征集比赛
活动负责人：x
截稿时间：4月14日
比赛形式：每班选送两篇稿至语文科长处，再由语文科组织语文教师进行评比
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
5、手抄报比赛
活动负责人：x
截稿时间：4月18日
比赛形式：每班选送两份优秀作品（统一用4开纸）交至团委办公室，再由团委组织美术老师进行评比
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
6、读书交流会
活动负责人：各班主任
活动时间：4月22日班会课
活动地点：各班课室
活动要求：开展读书经验、心得体会交流，促进学生“读好书，好读书”习惯的形成。
注：4月25日前把班会课材料交至德育处。
7、总结表彰
时间：4月28日升旗仪式
主持：x
地点：学校广场
参加人员：全体师生
内容：对读书节活动过程中获得荣誉的班级和个人进行表彰
注：学校根据各班开展读书节活动的成效，评选“书香班级” 6名（每级2名），并纳入文明班评比。
五、活动要求
1、读书节作为一次文化与德育教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，每一位同学、每一位教师、每一个班级都应加以重视，进一步创设书香校园的文化氛围。
2、读书节各项活动材料要在规定的时间交德育处存档。
3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道，要求广播室及信息技术小组在校网站和校园广播上同时建立“书香校园”专栏。
4、积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。
5、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。
推荐专题： 班会活动方案 活动方案格式 初中优秀科技活动方案