幼儿园春天主题的活动方案(优秀范文五篇)_活动方案

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第一篇：幼儿园春天主题活动方案

活动目标：

1、能够注意倾听歌曲。

2、感知乐曲的优美旋律。

准备材料：

歌曲《春天》、钢琴、磁带

重点难点：

听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。

3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的`优美意境。

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

第二篇：幼儿园春天主题活动方案

设计思路

故事《春天的电话》，选自省编教材中班下学期春天来了这个主题。

1.对作品教学价值的分析

(1)小动物在春天来临之际互相打电话，报告春的消息，能使幼儿感受到小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。

(2)小动物相互转告对方最想知道的消息，幼儿可从中进一步了解动物的喜好与春天特征的联系。

(3)小动物们的电话号码最有趣，可引导幼儿发现小动物打电话的顺序及号码的规律。

2.对幼儿经验能力的分析

(1)幼儿对春天的喜爱自不必说，他们每天来园都会兴致勃勃地告诉我：老师，我看到小草绿了。老师，操场上的柳树发芽了!老师，公园里的迎春花开了!看来中班的孩子对春天已经积累了零散的认知经验。

(2)日常生活中我还发现，幼儿比较喜欢打电话，记忆电话号码。

活动目标

1.感受小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。

2.学说故事中的对话，引发幼儿对动物的喜好与春天特征之间联系的关注。

3.理解故事内容，发现小动物间打电话的顺序及号码的规律。

活动准备

1.自制《春天的电话》故事书一本，包括小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的插图各一张，电话号码卡片5张。

2.小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的头饰若干。

3.音乐：《清晨》(班得瑞)

活动过程

一、出示神奇的故事书《春天的电话》，导入活动

预设问题：老师带来了一本神奇的故事书，请你仔细看书上有什么?(电话)

过渡语：我想这一定是个关于电话的故事，我们一起来看一下吧!

(评析：故事书是幼儿的最爱，教师直接出示这本神奇的故事书更能激发幼儿的兴趣。)

二、看看听听说说，初步了解故事内容

1.教师讲述故事第一、二段后预设以下问题：

(1)轰隆隆的雷声把睡了一个冬天的小黑熊惊醒了，它打开窗户发现了什么?

(2)它连忙给小松鼠打电话(请幼儿一起拨号码)，怎么说的?

(3)小黑熊为什么要告诉小松鼠树上的.雪融化了?

2.教师讲述故事第三段后预设以下问题：

(1)小松鼠给好朋友小白兔打电话说了什么?

(2)它为什么会这么说?

3.请幼儿大胆猜想小白兔与小青蛙间的对话，预设以下问题：

(重点提问)朋友的关心让小白兔心里很温暖，它也想到了好朋友小青蛙，你猜小白兔会对小青蛙说什么?为什么?

4.给幼儿更大的猜想空间，请幼儿大胆想象小青蛙的好朋友是谁，它会对好朋友说什么，并说给旁边的好朋友听。

预设以下问题：

(推进)小青蛙又会给谁打电话呢，它会对好朋友说什么呢?请你说给旁边的好朋友听!

(过渡性结语)小公鸡接了电话，又会发生什么事情呢?

(评析：教师边讲述故事边出示插图和电话号码卡片，通过听觉和视觉来刺激幼儿的各种感官，吸引幼儿的注意。借助插问让幼儿进行大胆的猜想和适度的对话练习，获得语言表达能力和思维能力的发展。)

三、完整欣赏故事，设问讨论，进一步理解作品内容

听完故事后，预设以下问题：

(1)你喜欢这些小动物吗?

(小结)小动物们相互告诉好朋友春天来了，它们你关心我，我关心你，可真幸福!我们应该像小动物那样，有了快乐的事情也告诉给别人，大家一起来分享，这样我们会更快乐。

(2)我发现故事中还有一个有趣的小秘密呢，你们发现了吗?

(与幼儿一起小结)它们的电话号码有相同的地方吗?对，都由数字12345组成，只不过它们的排列顺序是不一样的。小黑熊把电话打给了小松鼠，小松鼠是第一个接电话的，它的电话号码是12345，第二个接电话的是小白兔，它的电话号码是2345l，小青蛙是第三个接电话的，它的号码是34512，小公鸡的是45123，那小黑熊的电话号码应该是多少呢?对，是51234。原来小动物的电话号码是按它接电话的顺序开始循环排队的。

(评析：借助预设的故事悬念与故事的神奇，引导幼儿完整地欣赏故事，感受小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。并引导幼儿发现小动物打电话的顺序及号码的规律。)

四、游戏：开火车

教师扮演火车头，拨小动物的电话号码，请小动物乘上小火车一起出来玩。

预设以下问题：

(1)小朋友想来表演这个故事吗?请你拿出小椅子下面的头饰(背面有电话号码提示)，跟同伴一起说说你是谁，你的电话号码是多少。

(2)12345，喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧!23451，喂，(引导幼儿一起说)

(评析：通过这个游戏既能复习小动物间的对话，又能通过拨电话号码来集中幼儿的注意力，帮助幼儿快速记住自己所扮演角色的电话号码。为了降低游戏难度，头饰背面写上了电话号码的第一个数字，以此来提示幼儿。)

五、结束：开火车到户外玩游戏

活动反思：

有效的集体教学，不仅需要教师的精心预设，更需要教学中的灵活执行，还需要教学后的及时反思。本次活动带给我的体会是：

1.教具新颖，深受幼儿喜欢

为了这次活动，我制作了一本神奇的故事书，深受幼儿喜爱。这本书既可以随故事情节分页讲述，还可以拆开悬挂供幼儿整体欣赏，做到了有合有分；既能在分段讲述时单独出示以集中幼儿注意力，又能将故事发展线索以圆形图示的形式展现在幼儿面前，便于幼儿清晰地看到故事情节的重复和循环，以最快的速度掌握故事内容。

2.特殊卡片(电话号码)，巧妙突破难点

小动物打电话的顺序及电话号码的记忆是本次活动的难点。针对这一情况，我制作了特殊的电话号码卡片(电话号码的第一个数字加粗加大)，并在整体讲述环节将小动物和与其对应的电话号码以圆形图示的形式呈现，引导幼儿观察并发现每个小动物的电话号码都是从它接电话的顺序开始有序循环的，非常巧妙地突破了这一难点。

3.精心预设，意义重大

对教材进行充分解读后，我意识到小动物间的对话(动物的喜好与春天特征的联系)是该活动的重点，因此在活动中，让幼儿根据小动物的喜好充分猜想动物间的对话并大胆地把春天的美丽说出来，有效地激发了幼儿语言学习的主动性，并感受到了春天的美丽。

第三篇：幼儿园春天主题活动方案

活动目标：

1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受

2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

3、尝试相互商量，共同作画。

重难点提示：

幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。

活动方法：

情景激励法、合作创造法

活动准备：

1、丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。

2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。

2、教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

3、请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。

4、幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的.春天

5、教师指导幼儿做画：

制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。

要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。

听信号后，小朋友分组收拾用具。

6、展示幼儿作品，总结谈话：

展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。

教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。

第四篇：幼儿园春天主题活动方案

活动目标：

1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2.感受歌曲欢快的旋律。

活动准备：

歌曲录音

活动过程：

1.欣赏歌曲《春天来了》。

（1）教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

（2）通过看图片再次欣赏。

2.讨论。

（1）歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的`来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们开心吗?

（2）教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3.初步学唱歌曲。

（1）幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

（2）跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

（3）幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

第五篇：幼儿园春游活动方案

活动目标：

1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的.性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

日程安排：

1、3月29日――4月6日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。

2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。

3、活动地点：网球公园

4、活动时间：4月10日学前组 4月11日大班组 4月12日中班组 4月13日小班组

备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

活动流程：

9：00--9：40参观公园，感受春天的美丽

9：50--10：20点心时间，感受分享的快乐

10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净

10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐

11：30--12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐

活动结束

活动要求：

1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。

2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。

4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。

7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。