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第一篇：幼儿园春天主题活动方案
春暖花开、风和日丽的季节，正是踏青野餐的好时节，为丰富孩子们的课余生活，家委会研究决定于x月x日(周六)举行为期一天的春游活动，具体活动安排如下：
【活动时间】x月x日9:30――17:00
【活动内容】活动由两部分组成，上午参加由xx区旅游局和相关部门组织的"保护母亲河―沿李村河捡拾垃圾公益活动"，下午到青岛xx园放风筝、游园、参观水母大世界和植物馆。
(一)保护母亲河―沿李村河捡拾垃圾公益活动
1.时间：x月x日9:30
2.地点：xx河一期铜xx桥入口小广场(具体位置活动当天会在微信群发微信位置)
3.内容：沿河捡拾垃圾，建管局会在路上设置垃圾箱，并组织部分环卫工人参加，旅游局组织志愿者参加，用实际行动倡导市民保护母亲河、保护生态环境。
4.活动安排：集合后，统一发放垃圾袋，沿河捡拾垃圾，惠水路(李村河南侧公路)上有建管局设置的临时垃圾桶，可将垃圾袋扔到垃圾桶，活动结束后建管局会安排统一收走。
(二)"踏青寻春 放飞希望"主题活动
1.地点：青岛xx园内
2.内容：野餐、踏青、游园、放风筝
3.具体安排
(1)上午11:30到达xx园
(2)中午12:00野餐正式开始(食物、野餐垫等自带)，按学校小队为组用餐和活动。
(3)野餐结束后，集体参观植物馆，参观结束后，自由活动，带风筝的可以放飞风筝，没带的可以游园，细细品味万国之园的魅力，更可自行开展各种游戏活动。
(4)约17:00活动结束，自行离园。
【注意事项】
(1)统一穿班服，根据当天天气情况定穿外套还是背心;
(2)上午的活动于9:30开始，统一要求9：15在李村河铜川路桥右侧入口小广场集合，车辆自行找周边停车场或沿路停放;下午的活动车辆停入xx园x号门西侧停车场，步行至3号口统一入园;建议有条件的可以拼车前往，既环保又可减轻停车压力。
(3)已与xx园联系，学生免票，家长入园门票+植物馆门票30元/人(原价75元)。
(4)家长一定要看好自己的孩子，确保孩子安全;
(5)跟xx园争取的.年卡8折优惠政策，有需求的家长可提供材料，统一办理。
(6)要求孩子们每人写一篇游记，记录美好的一天;
(7)请大家积极报名，原则上都要参加，届时会根据各小组表现情况，进行评比。
(8)报名截止时间：x月x日(周五)11:00
(9)报名方式：班级微信群内接龙报名。注明孩子姓名、参加人数、是否需要买xx园门票，例如：孩子姓名(1小2大、门票2张)，需要买票的请提前备好零钱，在xx园x号口门前统一收齐买票。
第二篇：幼儿园春天主题活动方案
设计思路
故事《春天的电话》，选自省编教材中班下学期春天来了这个主题。
1．对作品教学价值的分析
(1)小动物在春天来临之际互相打电话，报告春的消息，能使幼儿感受到小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。
(2)小动物相互转告对方最想知道的消息，幼儿可从中进一步了解动物的喜好与春天特征的联系。
(3)小动物们的电话号码最有趣，可引导幼儿发现小动物打电话的顺序及号码的规律。
2．对幼儿经验能力的分析
(1)幼儿对春天的喜爱自不必说，他们每天来园都会兴致勃勃地告诉我：老师，我看到小草绿了。老师，操场上的柳树发芽了!老师，公园里的迎春花开了!看来中班的孩子对春天已经积累了零散的认知经验。
(2)日常生活中我还发现，幼儿比较喜欢打电话，记忆电话号码。
活动目标
1．感受小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。
2．学说故事中的对话，引发幼儿对动物的喜好与春天特征之间联系的关注。
3．理解故事内容，发现小动物间打电话的顺序及号码的规律。
活动准备
1．自制《春天的电话》故事书一本，包括小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的插图各一张，电话号码卡片5张。
2．小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的头饰若干。
3．音乐：《清晨》(班得瑞)
活动过程
一、出示神奇的故事书《春天的电话》，导入活动
预设问题：老师带来了一本神奇的故事书，请你仔细看书上有什么?(电话)
过渡语：我想这一定是个关于电话的故事，我们一起来看一下吧!
(评析：故事书是幼儿的最爱，教师直接出示这本神奇的故事书更能激发幼儿的兴趣。)
二、看看听听说说，初步了解故事内容
1．教师讲述故事第一、二段后预设以下问题：
(1)轰隆隆的`雷声把睡了一个冬天的小黑熊惊醒了，它打开窗户发现了什么?
(2)它连忙给小松鼠打电话(请幼儿一起拨号码)，怎么说的?
(3)小黑熊为什么要告诉小松鼠树上的雪融化了?
2．教师讲述故事第三段后预设以下问题：
(1)小松鼠给好朋友小白兔打电话说了什么?
(2)它为什么会这么说?
3.请幼儿大胆猜想小白兔与小青蛙间的对话，预设以下问题：
(重点提问)朋友的关心让小白兔心里很温暖，它也想到了好朋友小青蛙，你猜小白兔会对小青蛙说什么?为什么?
4.给幼儿更大的猜想空间，请幼儿大胆想象小青蛙的好朋友是谁，它会对好朋友说什么，并说给旁边的好朋友听。
预设以下问题：
(推进)小青蛙又会给谁打电话呢，它会对好朋友说什么呢?请你说给旁边的好朋友听!
(过渡性结语)小公鸡接了电话，又会发生什么事情呢?
(评析：教师边讲述故事边出示插图和电话号码卡片，通过听觉和视觉来刺激幼儿的各种感官，吸引幼儿的注意。借助插问让幼儿进行大胆的猜想和适度的对话练习，获得语言表达能力和思维能力的发展。)
三、完整欣赏故事，设问讨论，进一步理解作品内容
听完故事后，预设以下问题：
(1)你喜欢这些小动物吗?
(小结)小动物们相互告诉好朋友春天来了，它们你关心我，我关心你，可真幸福!我们应该像小动物那样，有了快乐的事情也告诉给别人，大家一起来分享，这样我们会更快乐。
(2)我发现故事中还有一个有趣的小秘密呢，你们发现了吗?
(与幼儿一起小结)它们的电话号码有相同的地方吗?对，都由数字12345组成，只不过它们的排列顺序是不一样的。小黑熊把电话打给了小松鼠，小松鼠是第一个接电话的，它的电话号码是12345，第二个接电话的是小白兔，它的电话号码是2345l，小青蛙是第三个接电话的，它的号码是34512，小公鸡的是45123，那小黑熊的电话号码应该是多少呢?对，是51234。原来小动物的电话号码是按它接电话的顺序开始循环排队的。
(评析：借助预设的故事悬念与故事的神奇，引导幼儿完整地欣赏故事，感受小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。并引导幼儿发现小动物打电话的顺序及号码的规律。)
四、游戏：开火车
教师扮演火车头，拨小动物的电话号码，请小动物乘上小火车一起出来玩。
预设以下问题：
(1)小朋友想来表演这个故事吗?请你拿出小椅子下面的头饰(背面有电话号码提示)，跟同伴一起说说你是谁，你的电话号码是多少。
(2)12345，喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧!23451，喂，(引导幼儿一起说)
(评析：通过这个游戏既能复习小动物间的对话，又能通过拨电话号码来集中幼儿的注意力，帮助幼儿快速记住自己所扮演角色的电话号码。为了降低游戏难度，头饰背面写上了电话号码的第一个数字，以此来提示幼儿。)
五、结束：开火车到户外玩游戏
活动反思
有效的集体教学，不仅需要教师的精心预设，更需要教学中的灵活执行，还需要教学后的及时反思。本次活动带给我的体会是：
1．教具新颖，深受幼儿喜欢
为了这次活动，我制作了一本神奇的故事书，深受幼儿喜爱。这本书既可以随故事情节分页讲述，还可以拆开悬挂供幼儿整体欣赏，做到了有合有分；既能在分段讲述时单独出示以集中幼儿注意力，又能将故事发展线索以圆形图示的形式展现在幼儿面前，便于幼儿清晰地看到故事情节的重复和循环，以最快的速度掌握故事内容。
2．特殊卡片(电话号码)，巧妙突破难点
小动物打电话的顺序及电话号码的记忆是本次活动的难点。针对这一情况，我制作了特殊的电话号码卡片(电话号码的第一个数字加粗加大)，并在整体讲述环节将小动物和与其对应的电话号码以圆形图示的形式呈现，引导幼儿观察并发现每个小动物的电话号码都是从它接电话的顺序开始有序循环的，非常巧妙地突破了这一难点。
3．精心预设，意义重大
对教材进行充分解读后，我意识到小动物间的对话(动物的喜好与春天特征的联系)是该活动的重点，因此在活动中，让幼儿根据小动物的喜好充分猜想动物间的对话并大胆地把春天的美丽说出来，有效地激发了幼儿语言学习的主动性，并感受到了春天的美丽。
附：故事春天的电话
轰隆隆，打雷了
睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：呀，原来是春天来了!它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话l2345，喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧!
小松鼠听了电话，也得儿得儿拔电话2345l，喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧!
小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话一-34512，喂，小青蛙吗?春天来了，河里的冰化了，快出来游泳吧!
小青蛙听了电话，也得儿得儿拔电话45123，喂，小公鸡吗?春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧!
小公鸡听了电话，也得儿得儿拨电话51234，喂，小黑熊吗?春天来了，山上的花都开了，快出来采花吧!
小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小公鸡，说：谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：是它打电话给我的，应该谢谢它。小松鼠指指小黑熊说：我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的!
小黑熊听了，连忙把两只大手捂住脸，连声说：不用谢，不用谢。
(作者单位：山东省章丘市实验幼儿园)
第三篇：幼儿园主题活动方案
一、活动宗旨
本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。
二、活动时间
20__年_月 12 日 14:45
三、活动地点
本园操场
四、活动准备
1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备。
2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。
3、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上，选出 5 名幼儿参加群众比赛。
4、每班一名协助管理的老师。
五、运动会流程
1、各班早操表演(搏击操、亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下)
2、家长竞技比赛(全班家长和班老师跑步迎面接力赛)
3、班级左右手交替拍球比赛
4、班级竞技比赛(全班幼儿跳圈迎面接力赛)
5、亲子体育游戏三个
6、颁奖
游戏介绍：
游戏一、搭桥过河游戏目的：在运动幼儿身体的同时，促进幼儿四肢的协调。
游戏准备：每组(一大一小)2 块垫子游戏玩法：
活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不掉下水，迎面进行。
游戏二、快乐滑行游戏目的：透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受亲子间合作的快乐。
准备：3 个滑板、幼儿组在场地左侧，家长相应的在场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶。
游戏三、运羊角球活动目的：进一步发展幼儿跳跃潜力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
活动准备：羊角球活动方法：
1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长。
2、家长与幼儿两人抱球回到起点。
第四篇：幼儿园春天主题活动方案
活动目标：
1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2.感受歌曲欢快的旋律。
活动准备：歌曲录音
活动过程：
1.欣赏歌曲《春天来了》。
（1）教师包房歌曲，让幼儿听倾听。
（2）通过看图片再次欣赏。
2.讨论。
（1）歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的'心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们开心吗?
（2）教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3.初步学唱歌曲。
（1）幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。
（2）跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
（3）幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。
第五篇：幼儿园春天主题活动方案
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的`表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞――红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏――自理能力夹豆子
亲子游戏――你来比划我来猜
幼儿、家长PK――蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
第六篇：幼儿园春天主题活动方案
活动目标：
1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2.感受歌曲欢快的旋律。
活动准备：
歌曲录音
活动过程：
1.欣赏歌曲《春天来了》。
（1）教师包房歌曲，让幼儿听倾听。
（2）通过看图片再次欣赏。
2.讨论。
（1）歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的`来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们开心吗?
（2）教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3.初步学唱歌曲。
（1）幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。
（2）跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
（3）幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。