千文网小编为你整理了多篇相关的《英语节社团活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《英语节社团活动方案》。
第一篇：小学英语节活动方案
一、指导思想：
通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
more english, more fun. 多些英语，多些快乐。
三、活动时间：
20xx年4月6日---30日
四、活动领导小组：
组长：xx
成员：xx、各班班主任
特邀：音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。
五、具体活动方案：
英语节开幕时间：20xx年4月6日
地点：学校操场
1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）
六、英语节期间活动：
本届英语节主要有以下活动：
1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；
2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；
3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）
三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动（一）：开幕式
4月6日：英语节开幕仪式
对象：全体学生
地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）
活动（二）：英文书写比赛
对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）
内容：比赛前由教师确定 （王）
时间:4月14日
要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。
九、其他
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）
第二篇：英语社团活动方案
指导思想：
为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我系学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的交流互动，使学生在活动中增长知识。同时通过社团的建立，则优筛选优秀的学生作为本系参加比赛的优秀分子
活动目标：
1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；
2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高学生的综合素质；
3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；
4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。
社团设置：
本系英语老师负责指导，下设社长2名，副社长2名，策划部长2名，主持人3名，宣传部长2名，文艺部长2名，学习部长2名，共15名干部社团主要部长每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。
社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，策划每一个活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。主持例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。
副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监督社长、干事的`工作。参加每一次社团活动，负责记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。
干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的意见和建议。
会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。
（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若需请假，须书面申请上交社长）
每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。
教师安排：
指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动，并监督执行。每个月至少参加一次活动，若是教学活动，则应到场进行指导。负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况并上交团委。
活动时间：
星期四
第八节课 活动地点：
多媒体教室
第三篇：小学英语节活动方案
一、活动宗旨：
通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台；浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高。
二、活动主题：
学英语 迎奥运 庆五一
三、活动时间：
20xx年4月26―29日
四、活动口号：
MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM
（我的英语我的世界我的梦想）
五、活动综述：
1．4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）
2．4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）
3．4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）
4．4月29日节目表演专场（学校大操场）
六、活动程序：
专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）
学生感言
校长致辞
节目表演：
1、英语赛歌：校各年级（指导教师：各年级科任英语老师）
2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导教师：zz）
3、舞蹈：《龙游宝地》（指导教师：校音乐组）
4、亲子英语节目：四年级z家庭
五年级z家庭（指导教师：z）
5、教师英语节目：《畅想奥运》（指导教师：z）
6、师生英语表演：《音乐之声》（指导教师：z）
7、英语儿歌表演：《FLY TO BEIJING》（指导教师：z）
8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：z)
9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导教师：z）
10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：z）
11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师：z）
第四篇：六年级英语社团活动方案
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动重点
进一步激发学生学习英语的兴趣，使学生进一步体验学习英语的快乐；情景教学，更能增加学生的词汇量。社团活动中注重发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
三、活动目的
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣；
2、授人以渔，培养学生英语学习能力；
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四、活动对象
六年级学生，原则上每班不超过5人
六（1）班：车沛晓、刘昱含、赵重一、
六（2）班：陈艺、梁文茜、姚玉娇
六（3）班：张薷芳、陈文璐、王旭彤
六（4）班：任姿怡、郭嘉、李泽傲
六（5）班：田新月、关淇月、胡佳、石笑妍
六（6）班：张灿然、孙琦源、尹诺
六（7）班：张昕M、范晨怡、康栋勋
五、活动内容
英语故事阅读与演讲
六、活动时间
每周星期五下午第二节课后
第五篇：小学英语节活动方案
一、活动目的
为丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化水平，引导我校学生养成良好的英语书写、绘画、语言习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写、英语绘本、英语诗歌朗诵比赛。
二、参赛学生
英语书写比赛：四至六年级
英语小卡片制作比赛：一至二年级
英语绘本比赛：三至六年级
“家庭英语角”设计比赛：一至二年级
英语诗歌朗诵表演比赛：低段：三至四年级；高段：五至六年级
三、比赛时间
英语书写比赛：20xx年10月11日至20xx年10月15日（暂定）12：20--13：10
英语小卡片制作比赛：20xx年11月3日（周三）下午上交大队部
英语绘本比赛：20xx年11月3日（周三）下午上交大队部
“家庭英语角”设计比赛：20xx年11月22日（周一）下午上交大队部
英语诗歌朗诵比赛：20xx年12月1日（周三）14：00--15：40
四、比赛地点
英语书写比赛：各班教室（多媒体）
英语小卡片制作比赛：上交校大队部
英语绘本比赛：上交校大队部
“家庭英语角”设计比赛：上交校大队部，并喷绘在长条布上
英语诗歌朗诵比赛：校多功能报告厅
五、比赛方法及要求
（一）英语书写比赛：
1、书写内容
以英语课本为主，确定各年级的书写内容。
四年级：26个大小写字母的书写
五、六年级：单词、句子、一篇短文
2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，并发放事先画有四线格的A4纸张给各班每个学生按要求抄写，要求一律用铅笔。然后选出优秀作品参加全校评比展示。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
（二）英语小卡片制作
1、英语小卡片制作：卡片大小自定（数量在10-16个之间），但制作的全部卡片需要贴在4开的有色卡纸上（如：红色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸）；版面四周留有1cm空白。
2、卡片内容：有一幅彩色物体的图，并有与此图相对应的英语单词设计
3、各班必须上交4幅作品。
（三）英语绘本比赛
1、以自己的英语知识储备为基础，发挥想象能力，编写英语小故事，并加以插图以类似漫画的形式呈现。
2、纸张大小：4开白卡纸，一张纸上面画4幅小作品（作品内容具有连贯性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。
3、作品要求绘画版面整洁，具有知识性、可赏性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、各班必须上交4幅作品。
（四）“家庭英语角”设计比赛：
1、学生在自己家里（或房间里）设计一个地方为“家庭英语角”。是自己平时学习英语、朗读英语的地方。此作为亲子活动，家长可以帮助学生设计。
2、形式：将“家庭英语角”以摄影的形式拍下来。照片为5寸，并贴在比照片大一点的彩色纸上做成边框的样子。最后将全部制作完成的照片，贴在4开彩色的卡纸上，并写上作品简介和题目。
3、作品要求版面整洁，具有知识性、可赏性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、各班必须上交4幅作品。
（五）英语诗歌朗诵比赛
1、诗歌内容
三至六年级：各班表演一个英语诗歌朗诵节目。表演时间为5-10分钟。
低段（三至四年级）：以一小组为单位（拍手：拍手的间隔穿插各班自行编排）背诵一段英语chant。加入适当的动作表演（如，拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以）。
高段（五至六年级）：以个人或小组表演朗诵。
2、上音乐（无原声）
3、形式：（表演前，可以先用英文介绍下自己或者团队（团队派代表介绍））
低段：3---15人为单位并脱稿
高段：个人或小组合作（可以看稿朗诵+表演：类似课本剧）。
4、评分标准：
4.1英语朗诵能力占50分
要求：主题鲜明集中，语调流畅自然，有配乐的（无原声）。
4.2语言表达占30分
要求：英语发音基本标准，口齿清晰；节奏优美，富有感情和创意。
4.3表情姿态占10分
要求：表达生动，动作恰当。
4.4台风10分
要求：上下场致意、答谢；服饰整洁统一；动作整齐有序
六、活动负责人
大队部和英语教研组、音乐教研组
七、活动奖励办法
1、英语书写比赛
对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将选送参加全校的英语书写和绘画展示评比活动。
奖项设置
一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
2、英语小卡片制作比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖10名。鼓励奖15名。
3、英语绘本比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖16名。
4、“家庭英语角”比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖12名。鼓励奖12名。
5、英语诗歌朗诵比赛
奖项设置
一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
八、评委
大队辅导员、英语老师、音乐老师