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前言:
大学生活规划是从目前比较流行的职业生涯规划中演变而来的,是一种假定在一定程度上人可以掌握自己的命运,通过对未来大学生活道路的预期设计,并采取相应的措施,谋求在大学生活中取得更大成功的一种新型的大学生活管理活动。
据有关调查,很多大学生对自己的发展规划并不明确,这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位,甚至影响将来的生活和对社会的适应性。所以,大学生活规划是必要的,大学时期是毕业起跑的助跑期。只有做好了规划,才能坦然地面对大学四年和未来的生活。
大一很多同学就在玩闹中,空虚中度过,学校不是给大学生逃避的舞台,他是与社会接轨的过度,所以大学生应该有一个明确的目标,不让四年过后,没有留下一点痕迹。
主办单位:
班会时间:
班会流程策划:
Beginning:
班委开场show。(唱歌or跳舞or……)。
主要是新班委第一次跟集体见面,可能有些同学还不清楚新班委团体,所以顺带介绍。10分钟以内
第2部分:
开场白,主持人介绍主题:三年后的`自己(暂定)。(5分钟)
第3部分:
小心理游戏,调动气氛同时让大家深思。
Over后分析。(15分钟)
第4部分:
班委带动,三到四人到台上发表对主题的见解,言论生动,调动气氛。(15分钟左右)
第5部分:
小游戏:生活TIME,估价行动,准备两件奖品,让大家估价,估对的人就把奖品送给他。(15分钟)
(第4部分期间班委发信纸与信封,让同学们写下三年后对自己的期待,三年后的自己是怎么样的,现在我自己能做到吗?AND大二大三大四的大概规划……)
(说明:每一年开学都发给大家看一下,自己评价是否做到。)
第6部分:
请有经验的×老师or×师兄等等谈谈感想,他们的想法。(20分钟)
第7部分:
生日会(30分钟)
第8部分:
主持人总结and合影。5分钟
时间大概是2个小时。
中间一段给人感觉有点沉闷,像开会的样子。而主题也可能有点让人一时间反应不过来。
一、指导思想:
为全面贯彻学校以“健康第一”为指导思想的教学方针,落实学生每天一小时体育活动的要求,更好开展学校课外活动,增强学生体质,全面提高学校素质教育,增进学生身心健康,培养学生合作、公平竞赛及团队精神等良好品质,发展学生个性特长,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展。我校定于11月上旬举行学校趣味田径运动会。
二、运动会主题
我运动、我健康、我快乐
三、成立大会组织委员会:
主 任 :黄宝霖
副主任:陶洪才 周国云
委 员:张成明 刘 文 彭生翔 赵海翔 程顺平 朱德永 郭 峰
仲裁委员会:陶洪才 周国云 陶智超 朱德永 程顺平 郭 峰
四、运动会宗旨:
面向全体学生和教职工,为学生提供展现个人才华的机会,发展学生个性,增强集体荣誉感,提高全校师生的体育文化素养。
五、运动会时间安排 :
初步定于11月7日一天。11月7日为开幕式及正式比赛。集体项目比赛可在比赛日之前的阳光活动课举行。(当天具体安排见附件)
六、开幕入场式:
1、队列要求:各班级排四队在田径场集中。各班级统一穿校服。
2、开幕式流程。各班级跑操入场、 裁判员入场,大会主持人宣布开幕,升国旗,校领导致开幕词,运动员、裁判员宣誓,运动员、裁判员退场。
3、会场布置:主席台标语、座位,横幅标语(总务处)。未参加入场式的学生座位安排,退场后各班学生位置划定(体育组)。
七、比赛分组:
学生:以年级为组、以班级为单位
八、比赛项目:
学生比赛项目:
(一)田径类:
100米、200米、400米、800米、1000米、跳远、三级跳远、跳高、实心球、4X100米接力
(二)集体项目:
3分钟穿长绳(8男8女不含摇绳两名)、2分钟跳长绳(4男4女不含摇绳者)、三人篮球赛(男子)、女子定点投篮(8人)、引体向上(4男)、1分钟仰卧起坐(4女)、50米迎面接力(8男8女)
教职工比赛项目:
1、拔河比赛
2、年级组迎面接力赛(8男4女)
3、定点投篮比赛
师生互动项目:
跳绳接力(各年级组教师、学生若干)
九、报名办法:
学生报名办法:
以班级为单位组队。
报名参赛的运动员必须为龙都中学在册学生。
身体健康并适宜参加所报项目比赛者。
教职工报名方法:教职工比赛报名由各年级负责人统计。
十、报名时间:
各年级组、各班将运动会报名名单直接送体育组(11月4日前),上报后不予更改。
十一、比赛规则:
田径运动会采用国家体育局审定的最新《田径竞赛规则》,如遇特殊情况,由活动组织委员会酌情处理。
十二、计分方法:
1、单项计分:单项每项前三名分别按4、2、1计分,如并列名次时得分平均分配;接力项目按单项名次双倍计分。
3、集体项目按照排名情况,分别以8、4、2计分。
4、团体计分:在比赛中各项的得分总和;如积分相同,则以第一名多者列前。
十三、奖励方法:
1、单项及集体项目取前三名奖励;
2、对团体总分前三名的代表队颁发奖状。
3、每个年级组各评出一个班为“体育道德风尚奖”。
做好教师岗前培训工作是加强高校教师队伍建设的一项重要措施,根据xx文件要求,严格遵照“先培训、后聘任;不培训、不聘任”的原则,为帮助我校新进教师尽快转变和适应角色,促进师德修养及综合素质全面提升,充分了解校史校情、校规校纪,更好地履行岗位职责和规划个人发展,根据相关规定和要求,特制定本培训方案。
一、培训对象
20xx年xx月――20xx年xx月期间新入职教师、辅导员及新补充到实验、行政管理岗位的人员。
二、培训内容及时间安排
本次入职培训包括校内培训和教育厅统一组织的课程培训两大模块,第一模块由我校教师教学发展中心组织进行,所有新入职教师均需参加,第二模块由xx统一安排,仅教师岗位人员参加。
第一模块主要包括如下五部分培训内容:
第一部分:校情解码。主要内容:校史校情、学情分析、师德师风养成及有关青年教师职业发展的相关政策及管理制度学习等。
第二部分:职业启航。主要内容:青年教师职业生涯规划指导、高等教育质量控制环节解读、廉政教育等。
第三部分:团队精神建设。主要内容:协作、共进拓展训练。
第四部分:教师教育教学能力培训。主要内容:教学实务培训和实务操练。
第五部分:法规及政策学习。主要学习内容为《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》等。采取自学、沙龙讨论相结合的方式进行,学习材料请登录教师教学发展中心网站查询下载。
第二模块:教师资格教育基础理论知识培训及考试内容(包括《教育政策法规》、《教师职业道德》、《高等教育学》、《教育心理学》四门课程的学习,通常在10x11月份集中安排),具体安排待陕西省高等学校师资培训中心另行通知。
三、培训考核
各单位要高度重视新进教师入职培训工作,配合做好相应教学等工作协调和安排。
1、校内培训过程中进行严格考勤,无特殊理由不得请假,请假必须履行书面请假手续,所在单位负责人同意并加盖单位公章。
2、学校将结合考勤及培训总结情况,给出考核结果。考核结果分为合格和不合格。
3、校内入职培训考核合格的教师方可参加本期教育厅组织的课程培训和教师资格证的申请,培训不合格的教师须随下一年新进教师完成培训方可申请高校教师资格证书。
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