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经管学院学生会办公室
活动策划书
2014年5月9日
一、活动目的为了加强全体成员之间的凝聚力,促进彼此之间的友谊,充实学生会成员的周末生活,增强成员之间的团队意识,使全体成员能够增加交流,更好地融入这个大家庭,体会到团队之间的温暖,并更加努力为这个大家庭奉献一部分自己的力量。
二、活动主题我有我的young
三、活动时间2014年5月9日
四、活动地点机电工程学院后花园
五、活动对象经管学院学生会办公室全体成员
六、活动形式做游戏
七、活动前的准备
1、做好提前的关于名词的题板。
2、在确定具体时间后并把时间通知给各部门成员。
3、确定将队员们分为两组。
4、准备好醋,可乐,雪碧,盐等处罚措施。
八、活动项目及具体流程
1、项目 组织游戏
2、活动流程
6:30在文科馆门口集合带到机电工程学院。
6:35到达目的地,进行抓阄分组
6:40娱乐游戏环节。进行紧张、激烈的比赛,实现交流沟通的目的。游戏大约进行一个小时多至8:00(游戏具体内容见附录)
8:00至8:30开会通知事情,结束会议。
九、注意事项
1、活动中所有成员必须听从安排。
2、所有人员应注意安全,不得去各种有危险的地方。
3、注意周围环境卫生,不得乱丢垃圾。
附录:
规则:将人员分为两组,以积分制为衡量标准,赢一局整组队员加一分,平局都加一分,输一局不加分。以最后成绩进行奖惩。
游戏一:你画我猜
规则:两组队员为双数,一名组织者翻题板,一人计时。其余两人位一组一个人比划,一个人猜。只可用肢体语言,不可说话。手头剪刀布决定队伍游戏先后顺序。每组时间限制为两分钟,最后所有成员比赛完毕后,将才对数目进行累加,数目多者获胜。
游戏二:传音筒
规则:按刚才顺序后的队伍此次先玩。自行排好顺序,由第一个人抽要模仿的词语。其余的人背对第一个人,第一个人不许用语言,只能用肢体描述。给30秒思考时间,向第二个人描述,以此类推。由最后一个人说出词语。后一组游戏规则与第一组相同。猜对者加一分,猜错者不加分。每组三轮,取猜对多者胜利。
游戏三:站报纸
规则:两组队员同时距离报纸五米。由裁判宣布预备跑,所有人一起跑向报纸,必须以最快的速度所有人都站在报纸上坚持5秒。若有人未站上或者挨地则视为输。另一组则赢得比赛,如此三次。取赢者加一分。
奖惩制度:赢的人可乐雪碧任选,输的人加料的可乐雪碧橙汁任选,并用面部表情让他人猜这是什么味道,若猜对则不用喝,若猜错,就喝掉一杯。
策划者:蒙朦 张孟文
刘雪琪 于绍伟
2014年5月9日
活动工作方案(共4篇)
全国第八次人口普查工作方案【多篇】
专项活动工作方案
三万活动工作方案
三风活动工作方案
一、破冰游戏
快乐颂
形式:16~50人以内,人数不宜过少
类型:破冰船
时间:10分钟
材料:2~5颗软性(或毛线球)安全球(以一手可掌握为佳)
场地:室内或室外平坦的场地均可
活动目的:
藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离通过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程
操作程序:
1、一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任“魔法师”,并发给一颗球施法
2、魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中,只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头
3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头
4、行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手
5、过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒
6、活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务
活动分享:
短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以高起来,并投入活动中即可。
四分之一感觉
目的:使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流,达到相互熟悉增进了解的目的。
准备:卡片
操作过程:
1、大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。
2、大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成“联盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。
3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
二、团队游戏
默契报数
目标:体验团队的默契
规则:
1、谁都可以开始;
2、同一个人不可连续重复报数;
3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色;
4、若有两人同时或多人共同报数,则重来;
5、以不超过三十分钟为原则;
6、每组五到十五人;
操作:
1、让所有成员围成一个大圆圈;
2、所有人同时面向圆心,分别往圆内走五步,碰到人则让开继续走,可根据情况走(比如两步);
3、走完五步则立定,然后开始报数,从1开始(以上为混乱顺序的方式,也可以请所有人以逛大街的方式,随处走动)
4、不限制报数的前后顺序,一切由彼此默契决定;
5、若有成员报相同数目则重来;
6、直到所有数目都被报过且没有重复,则任务完成;
引导讨论:
1、你刚刚有什么感觉吗?
a、适时勇敢报数;
b、找到自己的位置,就像1-7的数到后来都有固定的人报;
2、过程中,你感受到什么?
a、聪明!因为从1-7固定之后的数,大家都不敢乱喊。
b、有一种灵气在我们之间流动;
c、我觉得我在这样的团队,我感到有一种自豪的感觉;
3、这个游戏,能让大家明白什么是默默契了吗?
a、默挈需要一定的忍耐;
b、也需要一点勇气;
4、你们觉得在组织内要如何培养默挈呢?
a、经常沟通与协调是非常重要的;
心得分享:
1、请成员思考,在组织中有没有像这样的灰色地带?(比如:少做少错,多做多错,不做不错的心理,让大家对于没有划分明确、指定分派的工作,多数人不愿意主动去负责和分担。)
2、组织内如何创造出一种环境,让大家打破“多做多错,少做少错“的不负责任心理?
a、上司要以身作则,不批评、不责备、不抱怨。
固若金汤
一、游戏目的:
二、游戏程序
1、概念与活动说明
通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。
通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向,等级文化向平等文化迈进;分裂状态转变为结合状态;独立状态转变为互为依靠状态等。
2、带领学员到预定场地。
3、视学员人数情况、场地情况将学员分为10-20人一组。
4、以小组为单位,小组成员手拉手形成一个转动的圆圈,同时所有成员身体后仰,并静止1-3分钟。
5、小组成员报数,各自记住自己的.号码,奇数成员身体后仰,偶数成员身体前倾,并静止几分钟。
6、小组成员前后站立形成一个圆圈,后面的队员将手搭在前面成员的肩上,连成一个整体,成员在培训师发出指令后起步走,使小组成员越走越紧密,接近一个圆为止。
7、培训师发出新的指令,奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲,偶数成员坐在奇数成员的大腿上,并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。
8、学员对活动的过程谈谈感触,进行心得分享
9、统整:团队的先进文化有哪些;作为团队成员要有哪些团队协作的精神?
三、游戏规则:
1、(第一步)同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。
2、(第一步)转动时基本形成一个圆圈后,静止,所有成员身体后仰(1-3分钟)。
3、(第二步)小组成员报数,各自记住自己的号码,奇数成员后仰,偶数成员身体前倾。(静止1-3分钟)。
4、(第三步)后面的队员将手搭在前面成员的肩上,连成一个整体,成员在培训师发出指令后起步走,使小组成员越走越紧密,接近一个圆为止。
5、(第四步)成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲,前面成员坐在后面成员的大腿上,并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。
四、游戏准备:
了解场地情况;想象活动中有可能出现的关于团队文化的特殊事件。
五、注意事项:
注意学员的安全。
为了活跃羽毛球现场气氛,拉动参赛人员的参与度,现将羽毛球活动方案如下:
一、活动组织人:
整场活动的组织和秩序的'维护,协助工作人员做好协调工作
二、裁判:
裁判在整个活动中起到很大的调动作用,因公司无相关专业人员,拟从健身会所聘用两名裁判来协助调动整场气氛。
记分员:每场有两名,其中A记分员负责手工填写登记分数。B记分员负责进行每场的翻牌工作。
三、摄像员:
摄像员在整个活动中将美好的记录进行拍照和抓拍,将运动员、参与人员的精彩瞬间留存在照片上。
对于每场参赛人员的出场和退场均进行拍照,对32强、16强、8强、4强等均进行拍照和留存,以便公司为后期的企业文化建设做好准备。
四、道具:
横幅:主要体现公司活动的目的和意义。手掌拍:主要用来鼓舞士气和拉动现场气氛。口哨:主要用于裁判的现场指挥。旗子:主要用于裁判的现场得分示意。
五、流程:
1、每场开赛前,由主持人宣布活动流程和活动比赛规则。
2、开赛前主持人会将参赛人员名单进行现场公布、并同时会让下场比赛人员做好准备。
3、参赛人员开赛前到裁判前进行报道,由裁判对双方选场地进行评判。
4、参赛完毕后,双方参赛人员到记分员进行签到,并拍照留影。
5、在整体比赛过程中,部门经理要充分调动本部门人员的积极性,活跃现场气氛。
六、赛事议程:
5.17:楼面部员工海选人员,获胜者进32强。11球5.18:楼面部、厨务部员工海选,获胜者进32强。11球5.19:32强人员初赛,获胜者进16强。15球5.24:16强人员复赛,获胜者进8强。21球
5.26:8强人员复赛,获胜者进4强。3盘2胜制,即获得连续2盘胜利者,可直接晋级。
5.31:4强人员进入决赛,落败者进行3.4名比赛,获胜者进行冠亚军争夺赛。3盘2胜制,即获得连续2盘胜利者,可直接晋级。
七、颁奖:
定于5.31决赛完后,颁布第一名、第二名、第三名,最佳活力奖、最佳上镜奖的评选!(决赛出四强,由各部门派选出代表进行选定照片)
第一名600元,第二名400元,第三名200元最佳活力奖100元,最佳上镜奖100元
八、工作组明细表
一、活动主题
“放飞梦想,绽放青春”
二、活动时间
20xx年5月4日
三、活动地点
学校西教楼广场
四、参加人员
全体师生
五、节目形式
每班组织一至两个自选节目
要求:节目形式人数不限(演唱、舞蹈、相声、小品、诗歌朗诵等),要求积极、健康向上、具有爱国主义及当代中学生时代气息。
六、组织安排时间
(一)组织实施阶段:4月1日至4月22日,4月26日之前,由各班确定节目上报团总支汇总,各班组织排练。
(二)节目演出阶段:暂定于5月4日晚18:30-20:30.
七、节目标准
1、节目主题鲜明,积极向上,歌颂校园新风尚。
2、形式新颖,富于时代感,有创新意识。
3、精神面貌佳,表演生动活泼,声情并茂,富有感染力。
4、台风自然大方,整体效果好。
5、上下场迅速,准备充分,服装、道具符合节目要求。
八、活动要求
1、每班限报2-3个节目,由组委会审核。
2、节目单请于4月28日交团总支,需用伴奏请提前送交燕启超老师处试音。
3、各班要精心组织,周密安排,确保节目顺利开展。
九、组织领导
1、组长:
2、副组长:
3、组员:
4、总策划:
十、具体活动操作
(一)节目审定
负责人:以班级为单位,负责推荐,团总支与政教处组成组委会审核。
(组织训练、以确保质量)
(二)主持人
负责人:
(主持人训练、撰稿台词)
(三)音响伴奏
负责人:
(收集所有节目伴奏或活动所需要的音乐、节目当中播放音响并作调试)
(四)会场布置
负责人:
(安排活动现场所有座位)
(五)司仪接待
负责人:
(六)会场安排
负责人:
(安排活动现场所有班级座位)
(七)会场纪律保障
负责人:
(班主任跟班、活动现场秩序维护)
(八)后勤保障
负责人:
(九)安全工作
负责人:
(十)拍照及摄像
拍照负责人:
摄像负责人:
(十一)所需要的物件
舞台、音响
春天来临,一年一度的植树节也随着春天的脚步走来,为了给大家亲近大自然,为我们的世界装点绿色的机会,我们为此举办意义重大的植树植树节活动。
一、主旨与主题:
贡献力量,奉献绿色
以植树节为契机,奉献我们的力量,进行植树节植树节活动。
二、植树节活动时间:
20xx年3月12日星期六
三、植树节活动对象:
公司团体、各企事业单位
四、植树节活动意义:
为了创造蓝天碧水的绿色环境,开展本次志愿者绿色行动。以三月份植树节为契机,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令职员在植树节活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为“北京的后花园”增添绿色,净化、美化环境的目的'。
植树节活动准备事宜:
1、植树节活动宣传:网站
2、植树节活动所需物品的准备:铁锹、锄头、尖头镐、水桶等由校提供
3、植树节活动的组织:通过由各公司宣传并统一进行协调安排
植树节活动经费预算:
1、树苗的购置:杨树30/棵
2、劳动工具:由我公司提供
3、宣传:合影纪念
活动目的:为体现公司对员工的人性化管理和关怀,以此增进员工对公司的认同度和归属感,使广大员工真正地融入到公司大家庭当中,进而保持更好的工作心态,与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设,加深企业文化内涵。
活动时间:每月月中一天
活动地点:3楼会议室
参会人员:当月生日员工、总经理、办公室
活动流程:
1、指纹签到:寿星入场口设置签到台,采用指纹签到的形式,增添活动趣味性;
2、主持人开场,宣布过生日员工名单;
3、总经理寄语,感谢员工为公司做的贡献,表达公司对员工的祝福;
有奖抢答环节(边品尝瓜子、水果):
(1)我们公司的全称是什么?
(2)这一次参加生日会的寿星一共有多少人?
(3)说出至少2位寿星的姓名;
(4)说出你部门5位同事的姓名;
(5)说出其他部门3位同事的姓名;
(6)你选择加入公司的原因是什么?
(7)请谈谈同事带给你最感动的`事;
……
(员工以举手抢答主持人提出的问题,没有抢答就主持人指定,参与有奖)
4、生日音乐起,蛋糕上场,全体起立迎蛋糕,齐唱生日歌,吹灭蜡烛,切蛋糕(请领导与生日员工共同切蛋糕);
5、办公室主任为寿星们送上祝福的贺卡;
6合影留念;
7、寿星逐一发表生日感言,并分享一件自己最有意义、最有成就感的事情。
8、总经理讲话;
9、主持人总结:今天我们所有的祝福和问候,相信我们的寿星都收到了,是永固让我们相聚一堂,一起渡过这段难忘的时光,感谢公司提供这样一个平台,让我们彼此相识相知,让我们记住这个快乐和充满温情的时刻!最后再一次祝福寿星们在未来的岁月里,工作顺利、身体健康、家庭美满!
人员分配:
负责人:
负责内容:
1、统计生日员工名单;
2、制定活动具体内容流程;
3、确认活动场地;
4、把控活动全程;
5、主持串词;
6、活动现场氛围把控;
7、临时状况应变;
8、物料采购;
9、活动音乐准备;
10、活动现场灯控、音控;
11、活动效果调查及传播宣传;
12、布置活动现场;
13、活动期间礼品发放及秩序维持;
14、活动中摄影、摄像工作.
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