千文网小编为你整理了多篇相关的《数学活动方案(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《数学活动方案(合集)》。
第一篇：数学活动方案
为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增强学生学好数学的信心，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。
一、活动理念：
通过举办校园数学周丰富多彩的活动，营造浓厚的学数学氛围，激发学生学习数学的浓厚兴趣。让学生在形式多样的数学活动中，感受数学的`魅力。
二、本届数学周的活动主题：
“数学+应用=智慧+快乐”
三、活动分工：
1、数学科组老师全员参与
2、奖状、奖品：各项目负责人
3、罗嘉琦老师负责照相
4、24点比赛各负责人：录像（万晋宇）、音响设备（王毅林）、场地布置和赛场纪律维持(韩磊及4-6年级体育老师)
四、活动内容：
1、 数学、数学家故事小报展
2、 速算大王比赛
3、 24点游戏大赛：
4、 七巧板比赛
5、 学生优秀作业展
6、 数学小商品交易会
五、具体安排
略
六、评比奖励（特向教务处申请，请学校批准）
*共需小奖状291张，大奖状6张；
奖品：一等奖39份、二等奖74份、三等奖113份（笔、尺子、笔记本等）
活动奖项
1、速算大王比赛：每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2、手抄报比赛：每年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干
3、七巧板比赛：一二年级每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4、4-6年级24点比赛：评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
第二篇：数学活动方案
材料准备：纸盒、塑料圆盒、乐百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬纸板、彩色纸、线绳、动物卡等。
制作过程：
1．将两个大小不同的方形纸盒上下粘连。小盒子上挖一个直径与乐百氏瓶颈一样的洞，将乐百氏瓶插入孔中做烟囱。再将大盒子前面挖一个洞，插入塑料圆盒。用2根筷子连接4个车轮（用圆形塑料盒制成）。
2．将3个一次性餐盒剪成车厢状，上面贴上数字。在车身上穿孔，用一次性筷子连接车轮。最后用线绳连接火车头、车厢。
第三篇：数学活动设计方案
一、活动目标
1、初步培养幼儿与人交往的本事。
2、培养幼儿大胆说话的本事，并经过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
二、活动准备
1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。
2.收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。
三、活动过程
1、谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗”(引导幼儿回忆日常经验)“你们明白记者有什么本领吗他们去采访的时候，通常要带上什么用具”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗”
2、“今日。教师带来了一些照片，你们去看看他们是谁在干什么”让幼儿自由观看。
3、提问：“小朋友，你们都看到了谁呀在干什么谁先来说说”
4、“小朋友，你们看，今日我把照片上的一些园长、教师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢”让幼儿自由说一说。
5、“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想明白的事。可是，怎样才能让别人愿意理解我们的采访呢”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我能够问你问题吗你能理解我的采访吗多谢你的合作。
6、“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”
7、“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。”
8、“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自我的服务单位，工作人员即时登记。教师和幼儿一起，自由去找自我的采访对象谈话。
9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。
(1)开场白：教师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。
(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。
(3)教师小结。
10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的礼物，多谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。
11、让小记者们与各位“大合照”结束。
四、各领域渗透
语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的'本事。
健康：经过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自我制作话筒，照相机等。
五、生活中渗透
让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自我身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。
六、环境中渗透
张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。
七、家庭中渗透
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
第四篇：数学活动方案
一、总体思路：
以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的`落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的：
1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展；加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求：
1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。
2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：
全体初中数学教师。
五、本学期活动安排：
第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
第五篇：数学活动方案
活动目标：
１、学习简单的按颜色、形状规律进行排序。
２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
３、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、图谱a大小相同，颜色不同的三角形。b、颜色不同的半圆和正方形
2、幼儿操作材料每人一份。
活动过程：
一、直接引题
师：图形王国请六位小朋友做车到它们哪里去玩，请女孩子坐贴有红色圆圈的椅子，男孩子坐贴有黄色圆圈的椅子。
引导幼儿观察：仔细看看坐车的小朋友，你发现了什么？
（小朋友们是一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩……有规律地间隔坐的。）
二、初步感知图形ab排序的规律。
1、出示图谱（一）颜色不同、图形相同的三角形。
提问：上面是什么图形？它们有什么不同？（三角形，颜色不同）
请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？
（请幼儿用自己的语言讲出图形排队的规律。）
教师小结：三角形一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
2、出示图谱（二）颜色相同、图形不同
提问：请你们告诉我，它们是按怎么规律排队的？
根据顺序，请个别幼儿来排，如中途排错了，纠正好再排。
小结：刚才我们按一个正方形一个圆形，一个正方形一个圆形这样有规律地重复交替排队方法叫什么？
三、幼儿动手操作，尝试图形ab间隔模式的排序。
师：图形王国的国王要邀请小朋友们去城堡参加联欢会，“嘀嘀……汽车开来了！汽车司机说，要有汽车票才能上车。看，这是一张怎样的.汽车票？
1、教师出示汽车票，引导幼儿观察，票中图形是怎么排的。
2、制作汽车票。请幼儿按图形ab间隔模式的排序制做汽车票。
3、说说出自己票中图形的排列规律。
4、教师小结。
四、延伸活动。不受颜色干扰进行ab排序的规律。
师：不同颜色的圆形宝宝都想到图形王国里去参加活动，它们不会制作汽车票，你们能帮助它们吗？
1、幼儿自由选择二种颜色进行ab、ab规律排序。
2、自由交流。