幼儿数学教育活动方案_活动方案

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教学目标：

1、学唱歌曲《我家有几口》，增强爱家人的情感。

2、尝试比较5以内数的”多”、”少”、”一样多” 。

教学重、难点：

1、学唱歌曲，能大胆的在同学们面前表演。

2、能尝试用”多”、”少”、”一样多”比较5以内的数。

活动准备：

1、事先请幼儿回家询问自己父母的姓名和职业。

2、全家福照片、钢琴。

3、操作材料《主题活动・家有几口人？》

活动过程：

一、看一看，猜一猜。

引导幼儿看全家福照片，猜一猜照片中的人：老师家里都有谁？一共有几口人？

二、说一说，比一比。

请带全家福照片的幼儿，上台大胆的介绍自己的家人。

三、数一数，比一比。

统计：数一数小朋友的全家福照片人数有多少？引导幼儿运用有节奏的儿歌进行统计：我家有几口，看我扳指头，爸爸、妈妈、还有我，哦！有3个！出示操作材料《家有几口人？》，引导幼儿操作。、比较：比一比谁家的人最多？谁家的`人最少？谁家和谁家的一样多？

四、唱一唱，编一编

弹唱歌曲《我家有几人？》并请幼儿边听边自然的跟唱。

启发幼儿根据自己的家人情况改编歌词或增加一段歌词，如将”爸爸妈妈”改成”爷爷奶奶”或者”外公外婆”，将”布娃娃”改成”大哥哥”、”大姐姐”、”小弟弟”、”小妹妹”、”小花猫”等。

五、活动延伸

引导幼儿将自备的全家福照片布置成”我的家”主题墙饰，供幼儿欣赏交流。

音乐区提供《我家有几口？》音乐，供幼儿歌唱、表演。

活动反思：

在开展本次活动中，我们请幼儿带来了全家福、宝宝的成长足迹等一些照片，并在我们老师的引导下，相互介绍家里的成员。这次音乐活动”我家有几口”。我问幼儿：”小朋友，请你们想想你们家里有几个人？”小朋友七嘴八舌的议论开了，”我家有3口。”、”我家有4口，有爸爸，妈妈，奶奶和我。”在老师的引导下，他们都伸出小手扳着手指数着家里的人。在出示全家福照片，他们几乎都是围绕着照片上的人物进行介绍，演变成了单纯地说说照片中的人物，对于家的概念比较模糊。这时我进行了及时调整，我再把他们所带来的全家福照片集中在一起展示出来，一起看看自己的同伴都是和家中的”谁”一同合影，渐渐地从孩子们的话语中似乎悟出了他们所理解的”一家人”的概念。

在活动中，我发现孩子们对一家人的概念非常的淡薄，家里有几口人，让他们一一的数清楚，对于小班的幼儿来讲是有一定难度的，因为她们对”一家人”的概念就是”爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人。通过调整后再仔细倾听他们对家人的概念还是不同的。他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提醒下小朋友有些了解了，接着跟着钢琴在练唱几遍，让幼儿不断的熟悉歌曲。