幼儿园数学活动方案_活动方案

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第一篇：小班数学活动教案

重点领域：图形与空间

活动目标：

1、使幼儿初步了解三角形的基本特征。

2、激发幼儿对图形的兴趣，学会对圆形、正方形、三角形的分类。

活动准备：

1、黑板

2、用彩色纸剪成的三角形、圆形、正方形数个。

3、幼儿知识准备：(小班上学期已认识圆形、正方形和三角形)，课前让新入园的幼儿认识这三种图形。

活动过程：

开始部分：

１、做《小手拍拍》的游戏集中幼儿注意力。

２、做《手指头变魔术》引出小点点变魔术。

基本部分：

（一）、认识三角形

１、知道3个点连成三角形

A、在黑板上点上三个点。把不在一条直线上的３个点用三种颜色的彩笔连在一起，会变成什么图形。

提问：三个点连起来变成了一个什么图形？（三角形）

B、再画上两个不同形状的三角形

C、在同一条直线上点一3个点.

请幼儿想一想在同一条直线上的3个点会不会连一个三角形？

小结：把不在一条直线上的3个点连成的.图形是三角形。

2、认识三角形的特征（知道三角形有3条边，3个角）

师告诉幼儿：三个点连起来的直线是三角形的边，小朋友们数一数三角形有几条边？

告诉幼儿尖尖的部分是三角形的角，（边说边用笔标出来）引导幼儿说出三角形有三个角

小结：三角形有3条边，3个角（反问幼儿：三角形是什么样子的？什么样的图形是三角形？）

（二）、空画三角形（操作）

1、将准备好的三角形拿出来，请幼儿用手沿着三角形的边画线，用手指头亲亲3个我。以体会三角形的外形。

2、请幼儿比一比你和小朋友的三角形一样大吗？

告诉幼儿无论尺寸大小，无论是什么颜色的，凡是３个角的图形都是三角形。

（三）、归类游戏：送图形回家。

1、出示正方形娃娃和圆形娃娃

A、出示正方形娃娃：我是正方形，我也想和小朋友们一起玩。

B、出示圆形娃娃：我圆圆的，我是圆形

师：小朋友们欢迎圆形、正方形娃娃和我们一起玩好不好？

2、看谁举的对（教师和幼儿一起玩图形）

3、让幼儿自由玩排图形的游戏

4、送图形娃娃回家

A、图形娃娃累了，想回家了。小朋友们送图形娃娃回家好不好？

我给小图形准备了三个家，看看是谁的家？（正方形、三角形、圆形）

B、教师先把娃娃送回家

C、现在我请小朋友们将图形送回家。（注意提醒幼儿有秩序）

（幼儿送完图形，教师和幼儿一起检查。）

结束部分：

谈话：

小朋友们，刚才我们认识什么图形？（三角形）什么样的图形是三角形？

小朋友回家后，请爸爸、妈妈帮你找一找什么东西是三角形的，再上课的时候，老师用三角形和小朋友们一起画画。

第二篇：幼儿园数学活动方案

活动目标：

1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。

2、感受数字的奇妙，体验观察的乐趣。

活动过程：

一、游戏：看电影

师：“小朋友，我们要去看电影，这是电影票，票上写着什么呢？（数字和字宝宝）它告诉我们要坐在哪里，谁能告诉大家你的票上是几排几号？到了电影院了，你们可要看着电影票仔细找对你的位置。

二、探索有趣的数学现象：

1、幼儿观看课件

（1）师：电影里有谁？（大象）它要干什么事情？想请谁来帮忙呢？（小猫、小狗……）大象伯伯请我们想个办法，用什么办法通知这些小动物呢？

（2）你们真会动脑筋，想了这么多办法。刚才有的小朋友说用大电话的办法，可是打电话要查电话号码，怎么办呢？别着急幸好大象伯伯带了电话本，他们的电话号码全在上面了，瞧，这是……

2、查电话号码。

（1）出示图形卡：咦，奇怪，怎么小动物家的电话号码和我们平时看到的电话号码一样呢？

（2）引导幼儿看图数数编号码（数形配对）

大象伯伯说，这里每一个格子里的东西的数量就是一个数字宝宝，（示范第一个格子）。

小朋友真聪明，很快就知道了小猫家的电话号码，我们再来看看其他小动物家的号码都是多少？

3、打电话

你们可真能干，大象伯伯让我好好地谢谢你们呢，哦，想起来了，我今天刚好带了一部电话机过来，这样吧，我们现在就打电话通知这些小动物吧。恩，先搭给小猫吧，你们把号码报给我，我来摁数字。（师幼同拨电话）

4、观察、讨论小猪、小熊、小猫家的电话号码有些什么数字组成：

师：大象伯伯可高兴了，可是他还有一个问题想请我们帮忙，他想请你们告诉他，这些电话号码都是有哪些数字宝宝组成的？

小结：原来几个不一样的数字宝宝在一起，可以组成不同的电话号码呢，真有趣。

5、说一说自己熟悉的电话号码。

我知道你们每个人的家里都有自己的电话号码，你们谁愿意把家里电话号码告诉大家呢？（将幼儿报的号码写下来）除了家里的电话号码，你还知道其他什么号码吗？引导幼儿知道位数更多的手机号码。

三、幼儿操作：

大象伯伯的`家很漂亮，有许多小动物都开着车子到大象伯伯家玩呢，可是小动物车的车牌号码不清楚，停车场不让进。小动物们可着急了，大象伯伯请小朋友来帮小动物的忙。帮小动物的车找对号码。（幼儿分四组操作）

你们都找到了车牌号码了，请每组的小朋友大声把车牌号码读出来，告诉小动物们。小猫的车牌号是什么啊？……

四、大象伯伯也请我们一起去它的新房玩，我们一起出发吧！