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活动目标:
1、将物体按大小、长短、粗细、高矮顺序排序。
2、能说出物体排序的方法,如,从大(小)到大(小)等。
3、愿意参与游戏,初步体验合作的乐趣。
活动准备:
教学挂图、排序卡,幼儿用书、幼儿排序卡、排序底板、贴纸、笔。
活动过程:
一、热身游戏
游戏"说反义词"
师:我们一起来玩"说反义词"的游戏好吗?
游戏玩法:教师说"我说大",幼儿答"我说小",以此类推。
二、问题解决
1、观察、比较物品的`大小,并按从小到大或从大到小的顺序给物品排队。
1)教师出示苹果图卡
师:看一看,这里有几个苹果,它们有什么不一样的地方?
2)给苹果图卡排序
师:你能给它排序吗?
2、观察、比较物品的长短,并按从长到短或从短到长的顺序给物品排队。
1)教师出示围巾图卡
师:看一看,这是什么?它们有什么不一样的地方?
2)给围巾排序
师:请你来给围巾排序吧!
3、观察、比较物品的高矮,并按从高到矮或从矮到高的顺序给物品排队。
1)教师出示小动物图卡。
2)将小动物进行排序
4、观察、比较物品的粗细,并按从粗到细或从细到粗的顺序给物品排队。
1)教师出示茶叶罐图卡,引导幼儿说出粗细特征。
2)幼儿集体操作图卡,说一说排序方式。
三、操作与拓展
1、教师出示教学挂图,介绍操作内容
2、幼儿操作,教师指导观察。
3、师幼一起交流操作结果
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