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幼儿园读书班班级活动方案

2023-12-29 07:09:30

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一、学情分析

作为农村小学,底子薄,条件差,学校图书室新进一批图书,借此机会我制定读书计划

二、活动目的

激起学生读书的兴趣,引导学生选择合适的好书,学会好的读书方法,扩展时空,养成良好的读书习惯,有一定的读书能力。

三、活动过程

1、激发读书的兴趣。一是培养“小老师”:把读书较多、读得熟、能表达读书感受的培养成小老师,并为之佩戴“小老师”证卡。二是老师、学生、部分家长共读一篇文:根据文章的需要,设计适当的栏目。

2、加强图书角建设。老师带书,学生捐书,向学校图书室借书,召开家长会,让家长支援,总数不少于人手一本,每本都符合学生年龄特点和认知水平,并制定严格的管理制度。

3、加强阅读指导。教会有效的阅读法,如,抓住题眼,学会筛选,找关键词、关键句,设问质疑等,从而理清思路,把握重点,明白内容,领悟主旨等。

4、保证阅读的'时间。利用晨读、中午到校后的午读、课外活动读、睡前读等时间,保证每天有40分钟以上的阅读时间。还充分利用双休日、节假日读内容较多的书。

5、加强阅读交流。

每月组织1--2次与阅读有关的语文活动,主题丰富,如我喜欢的一篇文章、一个故事、一首古诗等,形式多样,如主题班会、朗诵会、阅读知识竞赛、作文比赛、读书笔记展等。

充分利用黑板报、手抄报开展课外阅读活动,争取一周一次以课外活动为主题的专刊。

充分发挥兴趣小组的作用。利用“播音组”在每周三中午举办“红领巾广播站”,让小小播音员诵读稿子;利用“作家组”将稿件(读后感、小习作、读书笔记等)采编杂志,并起上好听的名字,作为班级刊物借阅诵读。

6、扩展时空。阅读并非只有读一种途径,应以书籍为中心,包括听(故事、磁带等)、说(演讲、口语交际等)、读(表情读、表演课本剧等)、写(文章、精彩语段等)、看(有益的电视节目等)完整的读书系统。特别是看,经常听家长说,“我家这孩子太爱看电视了,我们说了根本不听,老师你要多管管。”是啊,好看的节目太多了,一定要正确引导孩子看电视节目,比如引导看“蓝猫三千问”、“大风车”等能丰富知识、有教育意义的节目。

四、评价与检测

通过批阅读书笔记、读后感等检查阅读的质量;通过阅读记录卡检查阅读的数量;通过举行的语文活动检查达到的能力。

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