千文网小编为你整理了多篇相关的《读书活动方案中学班级管理(范文五篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《读书活动方案中学班级管理(范文五篇)》。
一、目的
1、借助深圳第七届读书月活动的影响力,加大北大青鸟在社区的推广力度,提高咨询量;
2、通过社区活动,提升口碑,促进招生。
二、原则
1、 围绕深圳读书月这一主题开展宣传;
2、 户外定点咨询活动主题紧扣深圳第七届读书月热点;
三、策略
1、 以读书月活动为依托,降低进入社区的门槛,提高北大青鸟的公信力;
2、 各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合,主要以社区活动为主要宣传重点。
3、 每进入一个社区,坚持做深、做透的原则。
四、时间
XX年11月4日―12月15日。
五、活动主题
书山有路 青鸟领航――深圳读书月特别活动。
六、实施方案
(一)社区活动时间范围:
周一至周五:15:30―20:00
周六至周日:10:00―20:00
(二)现场咨询内容:
1、派发宣传单页
2、展示青鸟风彩
3、介绍课程体系
4、收集咨询者信息
5、发放活动资料等
(三)社区活动时间安排:
周一至周五:14:00参与人员到中心集合,准备活动相关事宜
14:30准时出发到达各社区。
15:00社区布展
15:30―20:00活动宣传、收集人员信息
周六、日:09:00参与人员到中心集合,准备活动相关事宜
09:30准时出发到达各社区。
10:00社区布展
10:30―20:00活动宣传、收集人员信息
(四)社区活动开展天数选择原则
1000-XX户居民,活动期限1天;
XX―3000户,活动期限1
天;
3000户以上,活动期限2天。
(五)物资准备
1、宣传品准备
a、易拉宝 (中心可自定制作相关内容)
b、宣传单页: (参照户外统一制作宣传单页模板)
c、宣传报纸:由总部品牌部制作统一摸板,由各中心实施制作。
d、横幅:定点宣传需有与读书月内容相关横幅,须体现“北大青鸟深圳读书月”内容。至少一幅。
e、物品内容准备 (各中心自定,但应注意减少商业化的倾向,以宣传公益性活动为主。)
2、活动用品准备(活动用品在定点咨询活动前1天准备完毕)
a、照相机
b、笔记本电脑
c、宣传片
d、太阳伞或帐篷
e、咨询台
f、办公用品(桌椅、笔、文件夹、纸杯、手提袋、大头针、别针、透明胶、剪子、裁、纸刀、订书器、便签纸、名片、咨询单等)
(六)注意事项
1、天气预测与计划调整;(参见户外咨询流程规范)
2、人员配备(3人一组)
市场专员负责兼职人员的工作调动和指挥;
兼职人员负责发放宣传品、读书月宣传资料及引导咨询者;
活动前一天咨询师确定人员出席情况;
每千户居民准备宣传单等资料1500份,由市场专员负责领取,指定兼职人员清点、运输、保管;
易拉宝、咨询台、椅子等设备由咨询师指定兼职人员清点、保管。
3、进入场地
兼职人员需在15:00到达中心;
兼职人员检查所需物品是否齐备;
15:30分,进驻场地,摆设咨询台,咨询台前摆放两把座椅。
咨询台摆放在社区内居民活动广尝主要通道或其他人流量大的地方;
展板并列摆放在咨询台附近的道路一侧,易拉宝摆放在咨询台两侧,烘托咨询气氛;
工作人员休息时位置应距咨询台3-10米,不得坐在咨询台咨询位置;
兼职人员检查悬挂
和张贴的横幅及印刷品是否有破损,如有损坏,及时更换。
4、发放宣传资料
兼职人员主要承担宣传资料的发放工作;
兼职人员不得进行咨询讲解,需将咨询者引领至中心,交由咨询师咨询;
活动过程中如果发现自己周边有被目标受众丢弃的宣传品,应及时拾起处理;
兼职人员活动行为规范培训(参见岗位培训规范)。
5、撤出场地
兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心;
咨询师按照清单与公司库房负责人清点物品,归还入库。
如果不归还入库,由市场专员负责保管;
七、社区资源申报及分配原则
(一) 社区资源申报及分配规则:
1、申报程序:各中心先调查选取,后报总部品牌推广部小组与各中心协商确定;
2、各中心在本次会议上对自己中心确定的社区须签字确认,并经总部品牌推广部小组最终签字确认。对于经总部品牌推广部小组确定后的各中心负责进入的社区,其他中心不得进入;
3、上报的社区经品牌推广部小组确认后,各中心须在10个工作日内提交明确的运作时间表及运作方式,否则已分配给中心的社区视作无效,由品牌部推广小组从新分配。
4、各中心上报社区名单截止时间为10月26日中午12:00之前;
5、各中心在本次会议上申报的社区要求坚持以下原则:
l 申报社区必须明确,不得申报同时包含多个具体小区的名称的社区,否则视为无效申报
l 申报社区必须概念准确,不得申报如“地铁沿线”等非法定社区名称,否则视为无效申报
l 申报的社区必须真实存在,否则视为无效申报;
l 申报内容包括但不限于:社区名称、社区规模、房价水平、地理位置、目标咨询量(申报表见附件一)。
6、当出现两家以上中心同时申报同一个社区时,以空间距离就近的原则进行分配;
7、如果中心申报的社区经品牌部推广小组确认后,未能按计划进入社区开展活动的,中心将被处以每场次500元的罚款;
8、各中心开展社区活动的监控由总部
品牌部推广小组人员监控;
(二) 社区活动运作规则:
1、各中心在开展社区活动时,须严格遵循总部品牌管理及vi相关要求,在公共场所不得进行未经社区授权或读书月组委会同意的张贴、涂写等有损品牌形象行为。
2、各中心进行社区宣传时,须符合以下规定:
l 使用统一宣传主题的宣传单页
l 统一工装
l 社区宣传单页、宣传物品使用统一宣传主题。
l 兼职人员须经过统一的培训,培训使用总部标准的培训模板
l 社区宣传内容须符合深圳各中心11月整体市场宣传方案平面及深圳读书月活动主题要求
八、营销事件
说明:以下提供三个营销事件设计思路,供各中心在开展户外活动时自行选择。中心在实施时候,依据活动思路形成细案。
(一)活动一:“购书有礼”
1、设计思路
在深圳读书月社区活动中,由读书月组委会组织的精品图书展,各中心在开展社区定点咨询活动时,举办“购书有礼”的活动,在进入社区之后,社区活动与精品图书展并行开展,借此机会可实施“购书有礼”活动。
2、活动内容:
(1)在精品图书展购书者至咨询点前领取讲座入场券,由咨询师再约其到中心领取礼品,以此吸引更多人来中心。
(2)买书者凭售货小票至咨询点领礼品,并由咨询师留下对方的姓名和联系方式,并赠送讲座入场券,由咨询师再约人上门咨询或参加中心讲座。
(3)如果领奖者很多,我们将对此作出适当的限制,如:礼品可按照成本划分为几个档次,按照现场实际情况赠送,前三十名有奖或买计算机相关书籍者才送礼品。
(4)关于礼品:分为不同档次,但单个礼物的价格最上限不超过200元。
(二)活动二:“深圳读书月,青鸟进万家”
1、活动思路:
此活动针对社区内十八岁以上的年轻人,吸引这部分人群到北大青鸟参加基础it知识学习,以开班的形式让这些年轻人免费学习,以此加大这些潜在人群对北大青鸟的了解,在学习期间咨询师尽量转化为学员。
2、活动内容:
(1)在社区开展活动时,通过海报、横幅、速印单等形式宣传“it基础知识免费学习班”
(2)有意向的居民通过填写定座单,可以获得参加“it基础知识免费学习班”的申请
资格;
(3)中心对定座单进行筛选,并通过电话回访,最终确定参加“it基础知识免费学习班”的人员;
(4)中心根据最终确定的人员数量,决定开课计划,并有中心咨询师跟进;
(5)具体开课时间有各中心自行安排。
(三)活动三:“青鸟动感光盘”
1、活动思路:
制作北大青鸟宣传光盘,向社区相关人群发放,将社区活动的影响力进一步渗透,使北大青鸟品牌的影响力延伸。
2、活动内容:
(1)在社区活动期间,由市场人员联系本社区的老年人社团,向中老年人赠送动感光盘,提高北大青鸟的口碑宣传力度和亲和力;
(2)动感光盘的内容包括
a、针对老年人:北大青鸟的宣传片、产品介绍、常见慢性病的预防、保健操等;
b、针对年轻人:北大青鸟宣传片、产品介绍、小游戏软件、音乐等。
(3)动感光盘以读书月名义发放;
备注:
为更好的做好本次读书月社区活动,及时监控活动效果,做到在执行过程中针对实际情况及时、有效做出调整,确保活动质量,自11月4日起,各中心须每日上报(中心市场宣传效果汇总表)(含每天咨询量)。
上报要求如下如下:
1、上报周期:11月4日―12月10日。
2、上报时间:每天下午14:00之前上报前两天数据;
3、上报形式:邮件形式
4、上报对象:总部品牌管理部 李宗平(13901357605)
5、处罚规则:如各中心无故不按要求上报,每次罚款200元
一、指导思想
书是人类进步的阶梯,书籍,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展,引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神,开阔文化视野,活跃校园文化活动,促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展,从而营造书香飘溢的'校园文化氛围。
二、活动目的
1.通过活动,引导师生与经典为友、与好书作伴,养成热爱读书,博览群书的好习惯,从而开阔眼界、拓宽知识面,陶冶情操,涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展,在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气,为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成,为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展,结合学校的艺术特色,培养和锻炼学生在文艺方面的才能,促进学生的多方面发展。
三、活动主题:
我们乐读、会读、多读,让书香伴我们共同成长。
四、活动口号:
益智明理――我们爱读书
良师益友――我们读好书
行万里路――我们多读书
学海无涯――我们勤读书
五、活动安排:
根据实际情况安排。
一、指导思想:
“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”
二、活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题:
以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。
四、活动实施方案:
(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库
2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
(三)活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
五、活动措施。
1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和创造未来必要的学习方式,读书也是实现高质量服务和高效率工作的必要前提。苏霍姆林斯基认为读书“既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风”。随着企业改革的深入开展,读书越来越成为提高员工素质的重要途径。为此,我们读书学习兴趣小组倡导:打开书本,涉取知识,充实精神,丰富人生,获取一生幸福。具体方案如下:
一、读书活动的目标
1、在读书活动中,养成员工阅读和相互交流的习惯,形成积极进取、努力学习的'氛围,积极建构学习型组织。
2、在读书活动中,实现知识的有效积累,补充理论知识,改善自身知识结构;
3、在读书活动中,提升员工理论和实践水平,将读书所得运用于工作,应用于生活。
二、活动时间
读书学习活动一年为一个周期。将每年4月23日――“世界书香日”定为集中读书活动时间。
三、读书活动的内容
1、 好书推荐
①个人推荐:每位小组成员至少推荐一本给自己留下深刻印象的管理、科教文卫等有利于企业发展的好书。
②小组收集:全组成员按所在单位分为机关组、分中心组、龙岩组、适中组、龙门组,并在各组中确定小组负责人:机关组:李颂娘、分中心组:岳彬山山、龙岩组:李俊龙、适中组:赖长青、龙门组:付文忠,由小组负责人负责对组员推荐的好书进行归类整理,并标明推荐书文的名称、作者、出版社、来源、价格、推荐人的单位与姓名。
③汇编发布:小组在组员推荐的好书基础上开出员工读书活动《推荐书目》,将推荐的好书进行筛选整理后,汇编成册供员工阅读。
2、 制定学习计划
组员要制定好学习计划,妥善安排好学习与工作时间、在不影响工作的前提下,加强学习,树立好学习意识,做到学习、工作两不误、两促进。
3、撰写学习心得
每位组员每季度至少阅读一本好书撰写一篇心得体会,在每年的企业文化建设暨兴趣小组展示会上进行展示。
4、建立阅读文库
将读书活动的成果编辑成《企业管理篇》、《科学技术篇》等书籍并通过网络实现资源共享。
四、读书学习兴趣小组的建议
建议公司工会能对小组成员所推荐的书价在50元以内的好书给予报销。报销时凭购书发票、有质量的读书心得给予报销。
苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我教育信仰的真谛之一。”巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”教师特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”,成为学生读书的楷模。为进一步加强校园文化建设,增强教师能力素养,促进教师专业成长,学校决定开展教师读书系列活动,具体安排如下:
一、活动主题:
“悦”读成长智慧育人
二、活动目标:
1、形成学习氛围,营造“书香”环境,促进校园文化建设。
2、提高教师理论水平和能力素养,构建学习型教师队伍。
3、以读书搭建教师专业发展平台,使之成为教师成长的`途径。
三、活动内容:
1、阅读报刊:教师以利用工作中间阅读一些报刊杂志文章。
2、必读书目:每学期从学校规定书籍,或借阅或购买或网上阅读。
4、自选书目:每人选的必读书目中选择一本阅读。
3、推荐书目:学校向教师推荐择一些自己感兴趣的书目进行阅读。
四、活动要求:
1、联系工作实际,撰写教育随笔,做到“读写”结合,也可以发个人博客上,交流共享。
2、做好读书笔记。运用学校“eeoa”平台上传至教师档案袋的学习心得栏目内,要求内容真实,不抄袭。一学期不少于2500字。学期末读书笔记作为教师发展性评价和教师读书评比参考依据。
3、读书心得交流。每人撰写读书心得。期中由各教研组开展“沙龙”活动,互相交流,期末由学校组织教师举行读书汇报会或读书论坛,交流读书心得和收获。
4、做到“六个结合”。读书与问题反思相结合,带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践工作相结合,学以致用,注重实效;读书与“教学教研-校本培训一文本研究”活动相结合,切实化解实践难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,更新观念,提高认识,创新工作思路。
五、活动操作:
1、由校长向全校教师发出“‘悦’读成长,智慧育人”读书倡仪书,宣讲读书意义,提出读书要求,营造全校教师开展读书活动氛围。(责任人――x校长)
2、每位教师对照学校开展读书活动方案要求,制订个人读书计划(附件1)。(责任人――xx、校区教导)
3、各教研组每学期至少集中一次读书心得交流汇报活动。有主题确定,有内容安排,有方案制订,有活动记录,效果较为明显。(附件3)(责任人――xx)
4、邀请校外专家或文化名人来校与教师“面对面”,传送读书经验,介绍读书方法,交流读书心得,引导教师畅游书海。(责任人―书记室)
5、开设“浦南园讲坛”,分期开坛,一学年开讲2―3次,邀请名家或推荐教师轮流主讲。(责任人――x)
6、学校统一运用“eeoa”平台上传教师读书心得、摘录,也当作教师发展性评价和教师读书评比的依据。(责任人―-信息技术处、校区教导)
7、每位教师必读书目阅读后填写《教师必读篇目情况记录表》,将之纳入校本教研管理和教师成长档案内容。(附件2)(责任人―-x、校区教导)
8、开设教师读书“网上交流阅读窗”。一方面向教师提供电子阅读资料,另一方面教师可利用qq、微博、微信进行互动交流,分享阅读快乐。(责任人―-x)
9、结合校园读书节,举行师生共读活动,或表演或图片或编排“浦南园”读书专刊或编写读书心得集。(责任人―xx、书记室)
10、每学期要进行教师读书活动交流总结,上个学期召开教师读书交流汇报会,推荐部分教师参加交流,下个学期结束举行读书活动评比,并纳入教师发展性评价内容,给优秀教师适当奖励。(责任人―-校区校长、xx)
学校重视教师读书活动开展,竭尽全力为教师读书活动创设条件,增加投入,提供保障,特别是图书室要建立相应管理制度,购买和整理教师所需的书籍,为教师阅读提供指导和方便。另外,要注重读书过程和实教,加强交流,共同提高。通过一系列读书活动,逐步提升教师专业水平和文学素养,深化校园文化建设,构建学习型教师队伍。
推荐专题: 精细化管理实施方案 项目管理实施方案 读书活动方案中学班级管理